關(guān)于童年
弄
堂，上海人對里弄的稱呼，它既不同于傳統(tǒng)的中國江南民居，也不同于任何一種西方的建筑形式，是近代上海歷史的最直接產(chǎn)物。被許多孩子喜愛的辮子姐姐郁雨君的童年，就是在上海松江的一個小弄堂里度過。
二樓的馬大爺上午輸了象棋
氣的連午飯都吃不下了
劉阿姨家的妞妞畫畫得了獎
今天有大雞腿吃
王奶奶昨天新燙了頭發(fā)
今早買菜時炫耀了一路
笑的牙都合不攏了
……
梳著兩只麻花辮的小雨君每天在樓上，透過兩個窗口來看外面的世界，也看里弄人家細致綿密、雞飛狗跳的生活。
小雨君有一個誰都不知道的小秘密——她喜歡趴在地板上用耳朵去聽各種聲音，一邊聽，一邊想象著發(fā)生了什么事，有什么人經(jīng)過……
腳步輕快，伴隨著銀鈴般的笑聲
準是皮皮和豆豆追著巷口的貓咪四處奔跑呢
街頭叫賣的聲音越來越小
準是吃飯的時間到了
“請讓一下，請讓一下”
“嘭！”
準是剛學會騎車的雙喜又摔了
……
在小雨君二年級的時候，她非常幸運地遇到了一位語文老師，姓吳，小孩子都管他叫老爺爺，放學的時候所有人都可以去他家“大鬧天宮”，抽屜、冰箱都可以翻個遍，而小雨君最感興趣的是他箱子架上疊放著的各色書籍。
他給雨君講過《格林童話》，里面有個一學習就渾身發(fā)抖的男孩兒，逗得她哈哈大笑；還給她講前蘇聯(lián)的兒童小說，以及各種詩歌。
這位吳老師的故鄉(xiāng)是江蘇連云港，他的江淮官話里帶著因鼻炎而產(chǎn)生的濃重鼻音，戴著一副厚厚的玻璃眼鏡，在小雨君的童年時代留下了深刻的記憶。他看出她對講故事的癡迷，就對她說：
“有一個地方叫故事，這個故事是世界上最神奇的地方，它藏在書里面，而你只要鉆進故事里面，你想飛上天就飛上天，想鉆到地板下就鉆到地板下，想躲在角落里就躲在角落里，想發(fā)現(xiàn)寶石就發(fā)現(xiàn)寶石。你想認識哪個人，就可以鉆進他的頭發(fā)里、心里?！?/p>
他告訴小雨君說這是故事最神奇的地方。
就這樣，小雨君開始在另一個時空建立起屬于自己的故事星球，把自己的希望與生活的理想全部寄托在一顆顆神奇的“星球”里。
小時候在弄堂里面仰望蔚藍色的天空，小雨君覺得世界應該是很廣闊的。雖然她是一個小鎮(zhèn)女孩兒，總有一天會飛出弄堂上面的那片天空，飛去很多地方。
就這樣，扎著兩只麻花辮的小雨君在閣樓里抱著對世界的聆聽與幻想度過了夢幻般的童年，邁入大學的校門。
與同學們相同的是，雨君也喜歡旅游、美食、攝影；但又與同學們不同的是，她喜歡在自己的世界進行各種奇妙的冒險。
在上海師范大學時，桂林路上有家馬槽書屋，其實就是一個開在街邊的小書亭，小的無法容一人進去。雨君喜歡黃昏時光顧，雙肘靠在書檔上伸長脖子瞇縫眼睛仔細辨別一排排書脊上的字，樣子很像等魚喂進嘴的企鵝?？蠢哿?，就抬頭看看外面的世界，行色匆匆的路人，逐漸亮起的霓虹燈，街邊小吃攤逐漸冒起的炊煙……這個世界仿佛有操控時間的精靈，如此循環(huán)往復地控制著每個人的生活，那些活得自由自來的，一定是她們的精靈偷懶去了吧。
從小抱著聆聽和幻想，郁雨君一直覺得自己是一個躲在閣樓上、趴在地板上去觀照世界的女孩子。和世界保持一定的距離，所以始終懷有一種非常天真的夢幻的想象。
漸漸地，郁雨君的故事星球增加了一顆又一顆，王子同桌、泰迪熊、會隱形的好朋友、勇敢的小耳朵……他們都分別住在不同色彩的故事星球里，在另一個時空里按照自己的規(guī)律運轉(zhuǎn)著，迸發(fā)出耀眼的光芒。
直到今天，梳麻花辮、穿粗布裙，行走在熙熙攘攘的人流中。她臉上常常笑容燦爛，因為她常常覺得，“回家”的感覺真好，能將自己的神秘星球一顆顆地展現(xiàn)在大家面前的，將幸福感分成很多份，發(fā)散出去的感覺真棒。也許是長著一張可愛的臉，梳著大辮子吧，她就是被大家所親切稱為“辮子姐姐”的兒童文學作家：郁雨君。
關(guān)于郁雨君
郁雨君
兒童文學作家
畢業(yè)于上海師范大學人文學院
中國作家協(xié)會會員
郁雨君是個很青春的人，喜歡整日做白日夢，她的每一本書都和成長息息相關(guān)，溫暖過無數(shù)透明孩子心。
走近郁雨君的作品，我們能感受到一股濃濃“愛”的氣息。無論是寶貴的親情，還是珍貴的友情，孩子內(nèi)心成長的力量，都在郁雨君很美妙和奇妙的作品中一覽無余。發(fā)自內(nèi)心的感染力和情感體驗以及奇特的比喻句和廣泛的知識面，多維思考折射出不同故事，溫暖孩子們心靈成長之路，讓孩子們能夠感受感恩長大的每一天。
郁雨君曾在微博上寫過這樣一段話：
“我是一個寫孩子故事的人，我和這個世界唯一的接通渠道就是兒童故事，這個世界回饋給我的東西也是兒童故事。這可能是我的一個性格，我的天性賦予我這樣一個蠻有使命的東西，而且我越做越津津有味，我覺得能給成長很多美好的東西就很幸福。而且孩子像央企一樣不斷給我很年輕，很天真的活力。我一直說我非常信仰天真，信仰孩子的世界?！?/p>
關(guān)于閱讀
孩子們在塑造人格方面要善于培養(yǎng)興趣，心靈成長的路上不可缺少閱讀和閱歷。
她建議，在選擇書籍時，不妨先朗讀一番，看看這本書有沒有節(jié)奏美，能不能觸動某根神經(jīng)，有沒有激發(fā)想象力。她認為滲透心靈，教人為善的文學作品才是真正的好作品。在她寫作十多年來，她的每部作品都具有獨特的個性和奇妙、美妙的故事，以啟迪孩子們的心靈。
在郁雨君的一篇文章《閱讀是為發(fā)現(xiàn)一個美麗新世界》中她這樣說道“世界上的好書是讀不完的”，“家長有時候可以先翻翻一本書的目錄,因為目錄就像是一本書的‘牙齒’,如果連牙齒都不整齊不美觀,我覺得這本書的質(zhì)量也不會上乘?！?/span>
“每個孩子的成長都是一顆種子的萌芽、生長。童年的種子、現(xiàn)實生活的種子和童話的種子在人生成長過程中悄悄發(fā)芽，長大，綻放出精美華章?！贝蟠蟮难劬?，長長的辮子，郁雨君笑起來還是那樣的燦爛動人?！懊篮玫墓适路N子播種于作品中，讓少男少女從中體味成長的真實滋味，體會內(nèi)心的純粹快樂?！?/p>
“我的夢想就是，用文學的方式，在孩子的童年期、成長期里，播下一顆、兩顆、很多顆的愛與善的種子。”
閱讀方法
關(guān)于兒童閱讀，郁雨君提出自己獨到的見解——大人對孩子自由讀書要有包容度，家長的角色是一個親切的導讀人；提倡返樸歸真的讀書方法：
朗讀
故事是活在講述中的，朗讀中的語言才最真實。
2
點評
讓孩子每段時間讀一本書，邊讀邊做個性點評，可以在鍛煉孩子語言組織能力的同時養(yǎng)成獨立思考。
3
摘抄
做隨性又個性的讀書筆記，遇到喜歡的及時摘抄下來。
4
廣泛閱讀
提倡讀雜書，不主張讓孩子讀拼盤書、作文書。
5
歸類
不妨對孩子的書進行特別的歸類，床頭書、沙發(fā)書、書桌書甚至廁所書，它們在一個人的閱讀比重是不一樣的；
6
多接觸大自然
讓閱讀滲透彌漫整個生活，帶孩子讀書外之書，讀活生生的人，讀天地萬物，成為一個善于發(fā)現(xiàn)心靈敏感的人；書房只是放書的地方，真正的書在戶外。
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