我們都知道孩子到三四歲這個年紀(jì)，就對數(shù)字產(chǎn)生興趣了，大多數(shù)爸爸媽媽都是直接拿出數(shù)字卡片來教小寶寶認(rèn)數(shù)字，比方說，拿出10張數(shù)字卡片，每張卡片上印了一個數(shù)字，然后指著卡片上的數(shù)字告訴寶寶，
這個是三，這個是五，其實這樣的教法是不正確的，孩子無法通過數(shù)字本身建立數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，同時這種教法枯燥，孩子慢慢會覺得數(shù)字很討厭，
今天，就來跟大家分享如何正確的教小寶寶認(rèn)數(shù)字。我們在教孩子認(rèn)數(shù)字之前，一定要先確認(rèn)孩子已經(jīng)具備了隔空點數(shù)這個能力，這是認(rèn)數(shù)字之前的一個基礎(chǔ)能力，什么是隔空點數(shù)呢？
就是說我們給小寶寶一定的數(shù)量的這個物體，比如3個積木，4個小玩偶，孩子通過目測一眼就能看出你給他的是幾個，孩子不需要一個個去數(shù)就能知道，這個能力叫隔空點數(shù)。
孩子只有具備了隔空點數(shù)這個能力，才可以進(jìn)入到認(rèn)數(shù)字這個環(huán)節(jié)，如果他這個的能力不具備的話，后面到學(xué)數(shù)字的時候呢，就會覺得非常的困難，這是我要提醒大家的第一點。
第二點是我們在教孩子認(rèn)數(shù)字的時候，不要憑空就拿出數(shù)字卡片去給他認(rèn)，而是應(yīng)該先建立數(shù)字跟數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
要在每個數(shù)字卡片旁邊配上對應(yīng)數(shù)量的參照物，比方說在數(shù)字1卡片的旁邊放一塊積木，數(shù)字2的旁邊放兩塊積木，三的旁邊放三塊，這就是把單純的數(shù)字符號和數(shù)量對應(yīng)起來了，孩子就理解了這個數(shù)字符號的意義了。數(shù)字符號是抽象的，旁邊的積木是具象的，這樣的對應(yīng)幫助寶寶發(fā)展通過具象理解抽象的能力。
第三點叫做多感官參與，我們教孩子認(rèn)數(shù)字，不要簡單的只是讓他去讀，讓他去看，一定要充分調(diào)動孩子的觸覺，通過多感官參與來增加孩子的記憶，比如可以準(zhǔn)備一個沙盤，然后引導(dǎo)寶寶用手指在沙盤上寫數(shù)字，通過指尖和沙子這種摩擦，增加孩子的觸覺記憶，腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)調(diào)動多感官的學(xué)習(xí)，效果是最好的。
第四點，數(shù)字的學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)，不要一下子教孩子去認(rèn)識一到十，我們要先教孩子123，學(xué)會之后，再學(xué)習(xí)456，然后再來復(fù)習(xí)一下1到6，下一次再學(xué)習(xí)789，然后復(fù)習(xí)1到9，這種螺旋式反復(fù)的方式交叉去學(xué)習(xí)。
最后一點，在數(shù)字的學(xué)習(xí)中增加游戲的趣味性，保護(hù)孩子對數(shù)字的興趣。我們可以設(shè)計出很多好玩的游戲來跟孩子進(jìn)行互動。
比方說我們跟孩子玩天黑了的游戲。準(zhǔn)備三張數(shù)字卡片，讓寶寶先記住是哪三個數(shù)字，然后對寶寶說天黑了，這時候?qū)殞氁眯∈治孀⊙劬Σ荒芸?，然后媽媽悄悄拿走其中一張卡片，拿走之后對寶寶說天亮了，這時候?qū)殞毐犻_眼睛，讓寶寶看一看哪個數(shù)字不見了。通過這樣的游戲來強(qiáng)化跟提升幼兒的視覺記憶能力。
我們在教小寶寶學(xué)習(xí)新知識的時候，一定記住不要簡單直接去操作，要調(diào)動多感官，要注意加入游戲的趣味性，而且要循序漸進(jìn)，不要操之過急。
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