古琴有三種音色，即散音、按音、泛音，前兩種音色我們已經(jīng)在前面的課程中學(xué)習(xí)了，這節(jié)課我們將進行泛音學(xué)習(xí)。在中國的傳統(tǒng)琴學(xué)理論里，散音如地、泛音象天。散音需要堅實、有力而沉厚，而泛音則需要透明、飽滿而圓潤。練習(xí)泛音時，眼睛要盡量盯著泛音點看，右手按彈某弦要靠手感自動配合；右手要保持平時練習(xí)散音時的發(fā)力方法，不得受左手的影響；左手需平伸、舒展，名中食三指用指肚觸弦，大指可以用右側(cè)面觸弦，名指在彈九徽以下時，也可用左側(cè)面觸弦。如下面圖示：
指法要領(lǐng)：泛音的發(fā)音方法有兩種，第一種是左手指先浮于所彈之弦與琴徽垂直相對應(yīng)的地方（泛音點），以指肚剛貼上弦為宜，然后在右手撥弦的瞬間，左手指迅速抬起離開琴弦，這樣就可以發(fā)出明亮的泛音。這種方法古譜中稱為粉蝶浮花勢，其關(guān)鍵在于左手抬起的時間，抬起過早則成了散音，抬起過遲則音會被消掉許多。注意手指抬起不宜太高，兩三公分足矣，抬起時只是手指運動，不要整個手或連同手臂都一起運動，還有左手觸弦的位置一定要準(zhǔn)確，稍微偏離泛音點，都會造成泛音不準(zhǔn)或振動不充分。特別是在九徽以下，人的眼睛有一個視差，初學(xué)者一定要用心體會。
第二種方法是在右手彈弦的同時，左手指落指用指肚輕點一下此弦的泛音點，并迅速抬起。古譜中稱之為蜻蜓點水勢。這種方法左手指要敏捷而富有彈性，就象手指觸電或碰到開水時的反應(yīng)，手指點弦的時間愈短，泛音振動越充分，效果越好。在練習(xí)中，大家還是以第一種發(fā)音方法為主，因為其比較容易掌握。
常見錯誤：很多初學(xué)者在練習(xí)泛音時，常犯的毛病有：手抬起太高，有舞手之嫌；手沒有舒展伸直，沒有精神，不能充分觸弦；手指抬起不及時，泛音含糊不清；與右手配合不好，成功率太低；泛音點找不準(zhǔn)，不能準(zhǔn)確發(fā)出泛音；練習(xí)太隨手，注意力不集中，這些不良的習(xí)慣會使泛音的完成質(zhì)量大打折扣。
在古琴減字譜中，泛音的標(biāo)記是“
練習(xí)四十九 泛音基本練習(xí)
做上面這個練習(xí)時，一定要先將譜子記住（記一句、練一句或記一行、練一行，最后達到全部背譜彈奏），彈時眼睛盯著將要彈的徽位，手隨眼走，做到心、眼、手、弦四點合一，不能盲目的慢慢找泛音。開始速度要放慢，每一個泛音都要在動作準(zhǔn)備完全充分的情況下彈出，保證每個泛音都能清晰而飽滿的發(fā)出。練習(xí)過程中，每一遍要一氣呵成，某音彈錯了，不要反復(fù)彈。如此正確的重復(fù)練習(xí)，你的練琴效率會大幅提升。
在基本上掌握了泛音的發(fā)音方法后，我們就可以做下面一條泛音練習(xí)。這個練習(xí)的設(shè)計主要著重于七徽與九徽、七徽與五徽、九徽與十徽、四徽與五徽、十徽與十二徽、四徽與二徽之間，異弦同度泛音的對應(yīng)關(guān)系。通過此曲的練習(xí)，初學(xué)者可以基本上掌握泛音的發(fā)音特點，熟悉古琴各弦泛音的大致音位、各種泛音連接的運指規(guī)律，還有手指對不同徽位泛音點之間的距離適應(yīng)及掌控。形像的說這個練習(xí)就是一張古琴泛音的路線圖，只要練熟，基本上就可以對泛音演奏有個大致的了解與掌握。
此曲練習(xí)，習(xí)者不僅要注意泛音的發(fā)音效果，還要注意此曲的節(jié)奏，右手的勾挑配合，左手的大指與名指、食指與名指之間的交替、起落、騰挪。最后要達到一氣呵成，聲音干凈、指法準(zhǔn)確。
練習(xí)五十 泛音綜合練習(xí)
樂曲練習(xí)
下面的兩首樂曲，第一首是用泛音來演奏歌曲《云之歌》，。第二首名為《思念》，表達朗月清風(fēng)之夜，寂寥暗生之時，對遠人的深切思念，全曲要彈出一種悠遠、玄想之意。
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