數(shù)學(xué)難就難在它的抽象性，需要孩子有一個比較好的邏輯思維能力，小學(xué)階段的孩子，學(xué)不好數(shù)學(xué)，往往都是思維方式的問題。小學(xué)生的思維正處于由具體形象思維為主向抽象思維為主的過渡階段，所以小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該在數(shù)學(xué)知識的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。

在小學(xué)階段，一定要采用適當?shù)姆椒ǎ煤⒆訕酚诮邮艿姆绞阶尯⒆尤W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果一味的讓孩子死記硬背，很容易會讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。這樣反而本末倒置，孩子沒了學(xué)習(xí)興趣，再想培養(yǎng)起來就會很難了，而且培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，對培養(yǎng)小學(xué)生動腦能力與思維活躍性的提高也有很大的幫助。

家長在輔導(dǎo)孩子的時候，也一定要注意這一點，小學(xué)階段，一定要以興趣為主，不能著急。要想提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣，順口溜就是一種很好的方式，可以把書本上枯燥的知識趣味化、形象化、簡潔化。

老師今天分享一份資料，巧妙的把小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識點，用順口溜的方式整理了出來，孩子很樂于接受這種方式，能夠起到很好的輔助記憶的效果，家長可以幫忙收藏，讓孩子取得一個更好的學(xué)習(xí)成績。