新課標(biāo)語(yǔ)文課題組：徐建華
語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)任教于湖北省遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)。傳道授業(yè)之余，弄語(yǔ)說(shuō)文，筆耕不輟。先后在省市級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表語(yǔ)文教學(xué)論文二十余篇。自幼粗通文史，對(duì)文言文、作文教學(xué)見(jiàn)解獨(dú)到，曾在語(yǔ)文教學(xué)中嘗試“自己寫(xiě)作文，輕松教作文”、“趣文新史記，輕松學(xué)文言”等系列，寓學(xué)于樂(lè)，別具一格。
主編：王濤
欄目主編：劉廣彥、楊文慧 / 責(zé)編：蘇木
審校：付婷婷 / 美編：張新雨
編者按
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，直播時(shí)代，各類明星層出不窮。追星，也成為青少年的情感、精神剛需。那么，青少年應(yīng)該追怎樣的星？鎂光燈下，未必就是精神高地；燈火闌珊處，往往屹立著座座高峰。在科教興國(guó)、民族復(fù)興的今天，我們不缺流量明星、顏值明星、人氣明星；我們?nèi)钡氖悄切吧頌橐蝗~無(wú)輕重，愿將一生獻(xiàn)宏謀”的學(xué)術(shù)巨擘，是那些“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的科學(xué)巨匠，是那些“我將無(wú)我，我為人民”的民族脊梁…… 以他們?yōu)榕枷?，追星就是追?mèng)，將每一個(gè)夢(mèng)想?yún)R聚成民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，讓我們以此為價(jià)值引領(lǐng)，樹(shù)立正確的偶像，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，見(jiàn)賢思齊，讓“我們”也成為“他們”。
追科技之星，讓星光照亮人生前程
（標(biāo)題表明觀點(diǎn)，呼吁倡言，揭示深遠(yuǎn)意義。）
①在回答這個(gè)問(wèn)題之前，應(yīng)達(dá)成一個(gè)基本共識(shí)，青少年不能追什么樣的星？那些只有顏值而無(wú)正向價(jià)值的星不能追，只有流量而無(wú)正能量的星也不能追。那些所謂的星，越有人氣就越氣人，對(duì)青少年的誤導(dǎo)也就越大。
②青少年心智尚未成熟，正處于價(jià)值觀塑造期，更容易追逐明星、崇拜偶像，追星稱得上青少年的情感“剛需”。因此，在追星之路上，需要價(jià)值引領(lǐng)。（開(kāi)篇由青少年追星的熱點(diǎn)問(wèn)題引出人生前程的話題。）
③青少年該追什么樣的“星”？追那些自覺(jué)把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家、民族前途命運(yùn)緊密相連的星。比如錢學(xué)森、鄧稼先、黃大年等人。這些科學(xué)家都是學(xué)成歸國(guó)，做到了心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。以著名地球物理學(xué)家黃大年為例，他生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2009年，黃大年毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。這樣的星，該追！
④科技之星值得追，在于他們身上有澎湃的愛(ài)國(guó)情，“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”。1950年10月，鄧稼先取得博士學(xué)位不久即回到中國(guó)，“帶著一腦袋關(guān)于原子核的知識(shí)”；1955年，錢學(xué)森突破重重險(xiǎn)阻，終于回到祖國(guó)……一批批科學(xué)家為何那么渴望回到自己的國(guó)家？那是因?yàn)樾轮袊?guó)剛成立，百?gòu)U待興，最需要人才，正如華羅庚在致中國(guó)全體留美學(xué)生的公開(kāi)信中所說(shuō)的：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”拳拳報(bào)國(guó)心，何等熾烈！（青少年追求科技之星的原因之一：他們身上體現(xiàn)出來(lái)的澎湃的愛(ài)國(guó)情。）
⑤科技之星值得追，在于他們身上有深沉的報(bào)國(guó)行，為了祖國(guó)強(qiáng)大，“雖九死其猶未悔”。有個(gè)細(xì)節(jié)令人動(dòng)容，當(dāng)鄧稼先領(lǐng)到原子彈研制任務(wù)，向妻子許鹿希告別，許鹿希問(wèn)他“去哪？”“做什么？”“去多久？”鄧稼先的回答是“不能說(shuō)”。為了中國(guó)核科學(xué)事業(yè)，以荒漠為家，隱名埋姓長(zhǎng)達(dá)30余年，鄧稼先真正做到了“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”。這種付出和犧牲令人感佩不已。愛(ài)國(guó)是情感，也是行動(dòng)。“殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》寫(xiě)給鄧稼先的頒獎(jiǎng)詞，也是對(duì)所有“兩彈一星”元?jiǎng)椎闹戮础?span>（青少年追星原因二：他們身上體現(xiàn)出來(lái)的深沉的報(bào)國(guó)行，為了祖國(guó)強(qiáng)大，“雖九死其猶未悔”。）
⑥科技之星值得追，還在于他們淡泊名利，有強(qiáng)大的人格魅力和道德風(fēng)范。舉凡那些受人尊敬的科學(xué)家，無(wú)不堅(jiān)守學(xué)術(shù)操守和道德理念，把學(xué)問(wèn)和人格融合在一起，既贏得崇高學(xué)術(shù)聲望，又展示高尚人格風(fēng)范。他們不僅善養(yǎng)浩然之氣，發(fā)揚(yáng)我國(guó)科技界愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還以身作則，嚴(yán)格自律，在攻堅(jiān)克難、崇德向善中做到學(xué)為人師，令世人崇敬。這樣的科學(xué)之星自帶光環(huán)，具有強(qiáng)烈的感召力。（青少年追星原因三：他們身上體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的人格魅力和道德風(fēng)范。）
⑦青少年該追什么樣的“星”？他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：身上洋溢著富有感染力的正能量，一言一行都讓人受到觸動(dòng)，都給人力量，都讓人向善向上，都激勵(lì)人們做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。真正的星，是大寫(xiě)的人。這，就是精神的力量，也是人格的魅力，吸引更多的青少年愛(ài)上科學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)科技之星。（青少年所追科技之星的特點(diǎn)：身上洋溢著富有感染力的正能量。）
⑧全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)開(kāi)啟，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響。響應(yīng)黨的號(hào)召，聽(tīng)從祖國(guó)召喚，保持深厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中華民族發(fā)展作出貢獻(xiàn)，讓熠熠星光照亮前行的人生之路，則青少年未來(lái)可期，則國(guó)家和民族未來(lái)可期。（立足宏闊的時(shí)代背景，重申觀點(diǎn)，指出青少年應(yīng)追科技之星。）
來(lái)源：2021年10月12日 光明網(wǎng)
作者：王石川
【時(shí)代警語(yǔ)】
身上洋溢著富有感染力的正能量，一言一行都讓人受到觸動(dòng)，都給人力量，都讓人向善向上，都激勵(lì)人們做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。真正的星，是大寫(xiě)的人。
【思維串聯(lián)】
【考點(diǎn)精練】
1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
舉凡那些受人尊敬的科學(xué)家，無(wú)不堅(jiān)守學(xué)術(shù)操守和道德理念，把學(xué)問(wèn)和人格融合在一起，（ ）。他們不僅善養(yǎng)浩然之氣，發(fā)揚(yáng)我國(guó)科技界愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還以身作則，嚴(yán)格自律，在攻堅(jiān)克難、崇德向善中做到學(xué)為人師，令世人崇敬。這樣的科學(xué)之星自帶光環(huán)，具有強(qiáng)烈的感召力。
A.既贏得崇高學(xué)術(shù)聲望，又展示高尚人格風(fēng)范
B.既展示高尚人格風(fēng)范，又贏得崇高學(xué)術(shù)聲望
C.既贏得崇高人格聲望，又展示高尚學(xué)術(shù)風(fēng)范
D.既展示高尚學(xué)術(shù)風(fēng)范，又贏得崇高人格聲望
2.讀寫(xiě)一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）
如今是全民娛樂(lè)時(shí)代，部分青少年將自己喜歡的明星藝人視為人生偶像，原因是明星藝人光鮮亮麗、多才多藝，既有名又有錢。還有的青少年將成功的商業(yè)大佬視為自己的人生偶像，原因是成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、財(cái)富效應(yīng)等具有很強(qiáng)感染力。每個(gè)青少年的個(gè)人愛(ài)好不同，人生偶像也會(huì)不同，選擇誰(shuí)來(lái)作為人生偶像，也是一種權(quán)利。
更多的青少年選擇袁隆平、吳孟超等著名科學(xué)家作為人生偶像，更值得贊賞。因?yàn)檫@些科學(xué)家身上所具有的品格，所做出的貢獻(xiàn)，所創(chuàng)造的價(jià)值，已經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，對(duì)整個(gè)社會(huì)、國(guó)家乃至人類發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
對(duì)上述材料，你有怎樣的感悟和思考，請(qǐng)寫(xiě)一段評(píng)論，不少于400字。
【相關(guān)鏈接】
以科學(xué)家為偶像，讓青春拔節(jié)成長(zhǎng)
偶像是一個(gè)社會(huì)的選擇，代表大多數(shù)人的價(jià)值觀方向。對(duì)于青少年而言，偶像自帶著“長(zhǎng)大之后我要成為你”的潛意識(shí)作用。不可否認(rèn)的是，在利益多元、觀念多樣、表達(dá)多變的當(dāng)下，對(duì)于“偶像”的定義也越發(fā)模糊起來(lái)。
引領(lǐng)風(fēng)氣之先，鏡頭一定要對(duì)準(zhǔn)走在時(shí)代前列的人。9月29日，哈爾濱工業(yè)大學(xué)劉永坦院士被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。扎根黑土地，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從零起步、艱難探索40年，為中國(guó)的萬(wàn)里海疆修筑了一道“海上長(zhǎng)城”，劉永坦院士的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后在社會(huì)中引起熱烈反響?！皶r(shí)代楷模、薪火相傳”“這才是我們應(yīng)該追的星”……網(wǎng)友紛紛留言點(diǎn)贊。越是“人人都有麥克風(fēng)”，越需要激發(fā)主流價(jià)值的力量。劉永坦院士在青少年群體中圈粉無(wú)數(shù)，也讓我們對(duì)“偶像”一詞有了重新的思考。
只有多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才會(huì)有可期的未來(lái)。在中華民族的偉大復(fù)興之路上，正是一大批優(yōu)秀科學(xué)家敢為人先、架構(gòu)未來(lái)，才使我們這個(gè)國(guó)家有了世界領(lǐng)先、匹敵強(qiáng)國(guó)的卓越成就。完成“兩彈一星”偉大工程的錢學(xué)森，把目光投向外太空的南仁東，向世界展示中醫(yī)藥魅力的屠呦呦，一輩子與衛(wèi)星打交道的孫家棟……回溯中國(guó)“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展長(zhǎng)卷，正是一代代科學(xué)家在高精尖領(lǐng)域撐起了大國(guó)脊梁，激勵(lì)引領(lǐng)著無(wú)數(shù)青少年緊隨他們的步伐接力奮斗。在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期，這些科學(xué)家所閃耀的光芒，照亮了國(guó)家筑夢(mèng)圓夢(mèng)的壯闊征程。
能稱之為“偶像”，必然是有“光環(huán)”的。很多科學(xué)家確實(shí)有“板凳甘坐十年冷”的格局與胸襟，但國(guó)之棟梁之所以成為時(shí)代偶像，就是因?yàn)樗麄兩砩霞辛酥档谩按髸?shū)特書(shū)”的閃光點(diǎn)?；诖耍旬?dāng)代科學(xué)家的個(gè)人魅力融入波瀾壯闊的時(shí)代洪流，是應(yīng)有之義。
長(zhǎng)期以來(lái)，“偶像”起勢(shì)于娛樂(lè)化的浪潮并席卷熒屏，從這里“溯流而上”，不啻于一種“正本清源”。中國(guó)首檔青年電視公開(kāi)課《開(kāi)講啦》就讓科學(xué)家成為熒屏主角，對(duì)青年人心中的“偶像”進(jìn)行重新定義。中科院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳用浪漫的方式解釋“引力波”的概念，遠(yuǎn)洋綜合科考船“科學(xué)”號(hào)首席科學(xué)家周慧講述“海洋人”的藍(lán)色情懷，中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員張雙南和青年一起討論科學(xué)精神，復(fù)興號(hào)CR400AF動(dòng)車組總設(shè)計(jì)師梁建英展現(xiàn)中國(guó)高鐵鋪就的幸福道路、“翼龍”系列無(wú)人機(jī)總設(shè)計(jì)師李屹東對(duì)“創(chuàng)新”有不同尋常的見(jiàn)解……圍繞時(shí)下年輕人共同面臨的時(shí)代課題進(jìn)行演講和互動(dòng)，讓科學(xué)家成為觀眾期待的“頂流”。這樣的生動(dòng)局面，不僅是主流媒體對(duì)科學(xué)的致敬態(tài)度，更見(jiàn)于整個(gè)社會(huì)對(duì)偶像的正確認(rèn)知。
在一次全球頂尖科學(xué)家大會(huì)上，鐘南山院士作主題發(fā)言并特別講了一段意味深長(zhǎng)的話：“相信青年人會(huì)以很多科學(xué)家，包括這次參會(huì)的科學(xué)家為偶像。但是我們成為偶像的目的是更好地消除青年人對(duì)偶像的盲從?！币钥茖W(xué)家為偶像，讓青春拔節(jié)成長(zhǎng)。去年高考填寫(xiě)志愿時(shí)，湖南考生鐘芳蓉以全省文科第四名的優(yōu)異成績(jī)報(bào)考北大考古專業(yè)，引起了許多網(wǎng)友的熱議。鐘芳蓉表示自己是受到敦煌文物保護(hù)研究專家樊錦詩(shī)的影響，從小就喜歡歷史和文物，因此選擇了考古專業(yè)。
“長(zhǎng)大之后我要成為你”，在科研領(lǐng)域，有無(wú)數(shù)的人是因?yàn)榕枷竦膸ьI(lǐng)，最終走上了科研的道路。從國(guó)家到地方，從課堂到社會(huì)，對(duì)科學(xué)家的推崇都在提升，這種濃厚氛圍對(duì)于青少年的“偶像觀”形成是具有決定性作用的。當(dāng)一顆崇尚科學(xué)家的種子被埋在心田，經(jīng)過(guò)了拔穗成長(zhǎng)之后，我們定能看到一棵棵參天大樹(shù)矗立在時(shí)代的最前沿。
來(lái)源：2021年09月30日 光明網(wǎng)
