現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視情商,人們都喜歡與一個(gè)相處起來(lái)舒服的人共事。說(shuō)起來(lái),一個(gè)人的智商再高,但是如果他的情商不高,照樣不會(huì)討人喜歡。而一個(gè)人的情商高低,其實(shí)從小就養(yǎng)成了,家長(zhǎng)應(yīng)該從小抓起,不然寶寶長(zhǎng)大了就晚了。
1、智力發(fā)育高峰期
有研究人士表示,寶寶在0~12個(gè)月的這段時(shí)間里,是智力發(fā)展最快的一個(gè)時(shí)期。在這12個(gè)月里,寶寶的大腦發(fā)育比剛出生時(shí)增加了175%之多,可見(jiàn)是有多快速。
2、自我意識(shí)
寶寶從1歲開(kāi)始,逐漸有了自我意識(shí),他們知道自己的名字,學(xué)會(huì)使用“你”、“我”、“他”等代詞,他們有了固執(zhí)的想法,會(huì)以自我為中心去做事,學(xué)會(huì)了拒絕。
3、物權(quán)意識(shí)
寶寶在2歲的時(shí)候,占有欲變強(qiáng),不愿意和身邊的人分享自己的東西。認(rèn)為自己是玩具或物品的守護(hù)者,一旦離開(kāi)自己就等于失去,而且會(huì)出現(xiàn)搶其它小朋友玩具的行為。
4、叛逆期
2~3歲時(shí)寶寶人生中的第一個(gè)叛逆期,最常見(jiàn)的行為便是寶寶嘴上總是掛著“不不不”。他們?cè)谶@個(gè)階段做一些對(duì)抗性的行為來(lái)達(dá)到快樂(lè)的目的,家長(zhǎng)應(yīng)該處理好與寶寶之間的關(guān)系。
讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
現(xiàn)在的寶寶,在家里都是被當(dāng)作珍寶,家長(zhǎng)舍不得打,舍不得罵,更舍不得寶寶做任何事,特別是家里有老人的家庭,對(duì)于寶寶更是寵溺。想要寶寶長(zhǎng)大以后有高情商、會(huì)為人處世,家長(zhǎng)就應(yīng)該教會(huì)寶寶從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,比如說(shuō)讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯、自己整理玩具、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,而不是一味地順從寶寶。
當(dāng)寶寶在家里完成老師布置的任務(wù)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的讓寶寶獨(dú)立完成,避免寶寶養(yǎng)成凡事都要找人幫忙的習(xí)慣。除此之外,還要讓寶寶從小學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)做家務(wù),比如擇菜、收撿碗筷等。
讓寶寶學(xué)會(huì)換位思考
現(xiàn)在很多孩子都體會(huì)不到家長(zhǎng)的辛苦,因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò),家長(zhǎng)也沒(méi)有告知過(guò)。家長(zhǎng)每天拼搏,都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是為了給孩子更好的生活條件。但是家長(zhǎng)在給孩子提供更好的生活條件時(shí),更要告知孩子自己的辛苦,要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。
在關(guān)心孩子時(shí),家長(zhǎng)也不要忘了教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
比如,家長(zhǎng)可以在每天下班回到家中后與孩子互相問(wèn)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自己就學(xué)會(huì)了換位思考,這樣在以后的學(xué)習(xí)和工作上,都能獲得別人一定的認(rèn)可。
讓寶寶學(xué)會(huì)和別人相處
最能體現(xiàn)情商的地方就是與別人相處的過(guò)程。
如果一個(gè)寶寶從小就能與別人和睦相處,那么他長(zhǎng)大后情商一般也會(huì)比較高。培養(yǎng)孩子與別人和睦相處的關(guān)鍵還在于寶寶的性格,一般外向的寶寶更愿意與別人相處。
讓寶寶學(xué)會(huì)自我情緒管理
很多家長(zhǎng)覺(jué)得寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)擁有自我情緒管理的能力。其實(shí)不然,在如今社會(huì),有很多無(wú)法掌控情緒的成年人。家長(zhǎng)要幫助寶寶從小學(xué)會(huì)分辨自己的情緒,讓寶寶在與別人發(fā)生矛盾時(shí),能夠同時(shí)想到對(duì)方也有同樣的情緒,這樣寶寶就會(huì)自己調(diào)節(jié)情緒,做出適合的反應(yīng)。
盡管有人說(shuō)情商高是天賦,但并不代表不能后天提升,只要家長(zhǎng)教育得當(dāng),寶寶的情商就會(huì)高于常人,在為人處事上能夠有很大優(yōu)勢(shì),能夠成為很多人喜歡相處的對(duì)象。紫月媽給家長(zhǎng)們推薦2本培養(yǎng)孩子情商、控制情緒的繪本——《德國(guó)幼兒自我管理圖畫(huà)書(shū)》與《陪你長(zhǎng)大》早教互動(dòng)書(shū)。
《德國(guó)幼兒自我管理圖畫(huà)書(shū)》共有12冊(cè),用浣熊一家的故事匯集了孩子容易發(fā)生的問(wèn)題,貼近孩子生活,更容易讓孩子明白如何控制自己的情緒。《陪你長(zhǎng)大》分為健康、科學(xué)、社交、語(yǔ)言以及藝術(shù)5個(gè)主題,社交這個(gè)主題6冊(cè),從基礎(chǔ)的與人交往的方式,培養(yǎng)孩子的情商,學(xué)習(xí)初步的社交技能。
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