穆老師在講解之前，先給大家看兩篇優(yōu)秀作文的開頭與結(jié)尾，如下:
??優(yōu)秀議論文——《善待錯(cuò)誤，人生境界頓開》
??優(yōu)秀記敘文——《不該丟失的尊嚴(yán)》
親愛的同學(xué)們，我們到底該如何寫好作文的結(jié)尾呢？老穆為大家分析如下:
??一、議論文結(jié)尾方法與技巧（理論知識）
??二、記敘文結(jié)尾方法與技巧（理論知識）
最后，穆老師為大家附上文章開頭、中間與結(jié)尾結(jié)構(gòu)上的作用，如下:
【1】開頭作用（結(jié)構(gòu)上）：總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、首尾照應(yīng)、鋪墊伏筆
【2】中間作用（結(jié)構(gòu)上）：承上啟下（過渡作用）、鋪墊、照應(yīng)、對比、襯托
【3】結(jié)尾作用（結(jié)構(gòu)上）：首尾呼應(yīng)、呼應(yīng)前文、照應(yīng)文題、總結(jié)全文
同學(xué)們，你們做到了嗎？加油哦！
如果說好的開頭會(huì)吸引讀者的眼球，那么好的作文結(jié)尾就是點(diǎn)睛之筆。
自古以來對于好的作文就有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法，鳳頭指作文開頭要好看，吸引人，豬肚是指作文要有較為豐富的內(nèi)容，而豹尾則指文章的結(jié)尾要簡短、有力。但這個(gè)并非唯一要求。
對于敘事的作文，一般采用的是以空間或者事件發(fā)展的順序作為描寫的主導(dǎo)，只要能夠?qū)⒅饕磉_(dá)的內(nèi)容，表達(dá)完全后就可以了，對于和主干關(guān)聯(lián)度不大的點(diǎn)基本上可以不用涉及，這樣可以避免整篇文章過于冗長拖沓。在最后的結(jié)尾過程中只要大致總結(jié)下事件的過程或者自身的感想就可以，如果說還有后續(xù)的故事發(fā)生，就可以適當(dāng)設(shè)個(gè)懸念，比如漫威系列，總愛在電影的末尾放一些彩蛋，讓大家更期待他們的下一部影片；
寫人的文章，敘述的時(shí)候可用觀察的順序（由上至下或者由下至上）、人物成長的時(shí)間順序作為敘述的主干導(dǎo)向，在結(jié)尾過程中可以以評價(jià)或者個(gè)人感想作為結(jié)尾。如果還有后續(xù)文章，也可以在情節(jié)上做個(gè)設(shè)定，讓讀者期待后面的東東；
一般來講，議論文多采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。開篇提出自己（或他人）相應(yīng)的觀點(diǎn)，然后再采用相應(yīng)的論點(diǎn)、論據(jù)對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。在論證過程中，要盡量選用一些權(quán)威數(shù)據(jù)或者權(quán)威專家的言論作為證據(jù)，但這些結(jié)論要有一定的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。
最后在結(jié)尾中，根據(jù)其間的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)陳詞，表明本方的態(tài)度。這樣，一篇結(jié)構(gòu)清楚，思維活躍的議論文就形成了。
還有一種議論文的寫法，為了造成場景的反差，強(qiáng)化論點(diǎn)，會(huì)在開篇先否定論點(diǎn)，或者以反問句式開頭，然后在論證的過程中逐步推翻，實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。最后以一種強(qiáng)有力的話語作為總結(jié)語，強(qiáng)化論點(diǎn)。
從小學(xué)開始，到初中、高中甚至在很多實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)中，經(jīng)常會(huì)遇到的一些應(yīng)用文的寫作，比如說明書、書信、申請書、新聞、通訊稿、啟事等等。這些文體往往都有其固定的格式，我們按照規(guī)范進(jìn)行寫作就好。
一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容及其寫作方法盡量統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，在寫作手法及寫作風(fēng)格方面要前后一致，避免給讀者造成很突兀、不和諧的感覺。
寫作對一個(gè)人的影響是非常巨大的，一個(gè)善于寫作的人無論是在學(xué)習(xí)，還是在職場中都會(huì)比不善于寫作的人具備更多的優(yōu)勢。
同時(shí)，寫作需要經(jīng)常練習(xí)，而且一定要?jiǎng)庸P（不管是手寫、或是輸入電腦）。只有勤動(dòng)筆，勤思考，勤總結(jié)，才能夠促使自己的寫作水平不斷提升，寫作風(fēng)格不斷完善。
全腦開發(fā)程老師，致力于少兒大腦開發(fā)訓(xùn)練師資培訓(xùn)和寫作訓(xùn)練，希望與更多朋友進(jìn)行交流！
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