男:時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們已在實(shí)中度過(guò)了將近一年了
女:在這段時(shí)光里,我們進(jìn)入了實(shí)中校園,認(rèn)識(shí)了新的老師,結(jié)識(shí)了新的同學(xué).
男:整個(gè)校園見證了我們的成長(zhǎng),整個(gè)班級(jí)記錄了我們的變化.
女:實(shí)中留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
男:正是在這,我們擁有了新的友誼和快樂(lè).
女：正是在這，我們懂得了該怎樣做一個(gè)大寫的“人”
合：初預(yù)（5）班《實(shí)中有你更精彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一樂(lè)章 我愛(ài)你,美麗的校園
男：人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過(guò)調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？
學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。
女：大家覺(jué)得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。
學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、生物園、花圃……）
男：學(xué)校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？
學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）
女：看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個(gè)同學(xué)維護(hù)。
男：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)。
女：作為實(shí)中的學(xué)生，你們會(huì)不會(huì)感到很自豪呢？準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)呢？
學(xué)生交流
第二樂(lè)章: 謝謝您,敬愛(ài)的老師
女：老師就是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師就像那紅燭，默默無(wú)聞，燃燒了自己，照亮了學(xué)子。老師是慈祥和藹的，是辛勞的，到處留下了他的足跡。請(qǐng)欣賞照片《最美的風(fēng)景》
照片介紹：顧嘉怡
照片介紹
1.你看,這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上,湯老師在操場(chǎng)上四處奔波的身影。瞧!晶瑩的汗珠正在緩緩流淌。
2.這是運(yùn)動(dòng)會(huì)休息時(shí)，老師與同學(xué)的溫馨合照，好似母女一般親切。
3.這是運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上，衛(wèi)老師與陳妍敏同學(xué)快樂(lè)的流露。
4.這是課間，瞿老師和衛(wèi)老師在馬不停蹄地批改作業(yè)與試卷。
5.這是探究課前,王老師正在向同學(xué)們講述公開課的注意事項(xiàng)。
6.這是探究課上，王老師正在耐心地解答同學(xué)們的問(wèn)題，毫無(wú)抱怨。
7.瞧！這是放學(xué)后，陳老師在教室里和同學(xué)們一起做值日，辛勞與共。
8.看！這是早晨，馮老師與華老師正站立在校門口，認(rèn)真地檢查同學(xué)們的穿戴，一絲不茍，毫不懈怠。
9.這是運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，徐老師一改往日親切的笑容，嚴(yán)肅地管理著班級(jí)的紀(jì)律。
男:在校園里,老師就好似媽媽一樣呵護(hù)我們,讓我們聽一聽同學(xué)們的心里話,
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，我們愛(ài)您》表演者：顧嘉怡、屠伊能
男：老師好似一位作曲家，在我們純潔的白紙上，譜下一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲，請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》表演者：高曼、周婷婷。
男：在同學(xué)們眼中老師是嚴(yán)厲的，可有這樣一位老師卻有點(diǎn)不一樣。請(qǐng)欣賞小品《改造老師》
第三樂(lè)章：我們都是一家人
男：相遇尤似昨天，此時(shí)此刻，恐怕言語(yǔ)和文字已顯得蒼白無(wú)力，但我還是要說(shuō) 還是要說(shuō)．
女：說(shuō)說(shuō)徘徊了無(wú)數(shù)次的心情，
男：說(shuō)說(shuō)漫步校園小徑的悠閑
女：說(shuō)說(shuō)備考時(shí)充實(shí)的緊迫感，
男：說(shuō)說(shuō)這五十幾張親愛(ài)的臉，
女：說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)的年少輕狂
曾經(jīng)的惺忪懵懂
曾經(jīng)的少不更事
男：說(shuō)說(shuō)這無(wú)數(shù)個(gè)親愛(ài)的身影，
以及身影以后的背影
還有背影以后的故事．
女：請(qǐng)聽快板《我們四人站上臺(tái)》
我們四人臺(tái)上站！ 要把禮儀常規(guī)談！ 大家別嫌咱啰嗦， 看，看，看！
穿戴干凈又整齊！ 拉鏈紐扣要系好！ ?；疹I(lǐng)巾天天戴！ 講儀表！
校園內(nèi)外不亂跑 自覺(jué)排隊(duì)往右走 危險(xiǎn)游戲不要做 別忘掉！
自尊自愛(ài)重儀表 誠(chéng)實(shí)守信講禮貌 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí) 要記牢！
天天來(lái)把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過(guò) 重環(huán)保！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立 高唱國(guó)歌要整齊 校訓(xùn)呼號(hào)要響亮 要有力！
同學(xué)之間要友愛(ài) 互幫互助樹新風(fēng) 不打架來(lái)不罵人 講文明！
校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧！
男：聽過(guò)了快板，好嗎？
女：同學(xué)之間的友情可是很珍貴的，我們要珍惜。
男：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《友愛(ài)》表演者：金祎琳.張靖怡.朱潔
女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)
男：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切
女：大家一起唱起來(lái)吧。
男：Music《朋友》
女：現(xiàn)在我們來(lái)看看平常的你?！ ?nbsp;
男：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景線
男：下面我們請(qǐng)班主任瞿老師說(shuō)幾句。
班主任寄語(yǔ)
如果說(shuō)青春就像一串貝殼的話，那么在實(shí)中的生活是其中最美麗的一枚，在這里同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們愛(ài)實(shí)中，愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)她的團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)她的整潔幽雅，愛(ài)她的活動(dòng)豐富多彩，愛(ài)她有那么多敬業(yè)的好老師，愛(ài)她有如此可愛(ài)的同學(xué)。老師相信，在實(shí)中的每一天都會(huì)精彩，我們的人生也由此精彩。
男：實(shí)中是我們心靈的家園
女：實(shí)中是我們希望的未來(lái)
男：實(shí)中讓我們更自信
女：實(shí)中讓我們充滿實(shí)力
合：初預(yù)（5）班《實(shí)中有你更精彩》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨。
附錄：
改造老師
人物設(shè)置>壯壯,辰辰,真真
<場(chǎng)景設(shè)置>教室,辦公室
<劇本>
1教室上午課間
真真在看圖畫書《點(diǎn)》，辰辰，壯壯圍在他身邊，一起看。
辰辰：那個(gè)小女孩有個(gè)多棒的老師啊！我想當(dāng)那樣的老師的學(xué)生。
真真：我想，如果，我上畫畫課時(shí)畫不出來(lái)就不畫，還對(duì)老師那么不客氣會(huì)是什么后果。
壯壯：那不明擺著嗎。你的三好學(xué)生別當(dāng)了，你的班長(zhǎng)別當(dāng)了。
真真：不當(dāng)就不當(dāng)，我還真不稀罕當(dāng)。
辰辰：真真，你是怎么了？有點(diǎn)不正常。
真真：有什么不正常的？不過(guò)是象你一樣，想當(dāng)那樣的老師的學(xué)生，當(dāng)不成就發(fā)發(fā)牢騷唄。
壯壯：好主意！我有了個(gè)好主意！
辰辰：什么好主意？快說(shuō)出來(lái)讓我們聽聽！
真真，辰辰湊到壯壯的身邊，聽他說(shuō)悄悄話。
辰辰：是個(gè)好主意，可是，目標(biāo)呢？總得先選定一個(gè)老師做實(shí)驗(yàn)才行。
真真：我提議，選李老師吧，好像她是最佳人選。
壯壯：同意。她是我們所有的老師里，最可愛(ài)的一個(gè)。
辰辰：得用點(diǎn)計(jì)謀，不能讓李老師覺(jué)得我們是在改造她，因?yàn)?，哪里有學(xué)生改造老師的。
壯壯：有道理！讓我想想。
壯壯閉眼，拍頭，一，二，三。
壯壯：有了！
真真，辰辰又湊到壯壯身邊，聽他說(shuō)悄悄話。
壯壯：辰辰是小女孩，真真是好學(xué)生，所以，這個(gè)不光彩的角色就讓我來(lái)當(dāng)吧！鈴響了！快！各就各位！演出開始了。
真真，辰辰跑回座位坐好，李老師走進(jìn)來(lái)。
2教室上課
李老師：同學(xué)們好！
真真，壯壯，辰辰：老師好！
李老師：今天，我們講第六課《春天來(lái)了》大家先把課文預(yù)習(xí)一遍。
大家開始翻書，看課文。真真，壯壯，辰辰緊張地觀察著李老師。李老師走到了壯壯身邊，發(fā)現(xiàn)了壯壯在讀圖畫書。李老師拿過(guò)壯壯的圖畫書。
李老師：壯壯同學(xué)，你什么時(shí)候能長(zhǎng)點(diǎn)記性，知道什么時(shí)間干什么事，你就有出息了。
李老師繼續(xù)她的視察，真真，壯壯，辰辰在她的身后揮舞胳膊，做手式v，打啞語(yǔ)“耶！”
李老師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)了還沉浸在興奮中的真真和辰辰。
李老師：真真，辰辰，你們看上去是在幸災(zāi)樂(lè)禍。這樣可太不好了，壯壯是你們的同學(xué)，他的書被沒(méi)收了，你們覺(jué)得有笑話可看了，是嗎？
真真：不是這樣，老師，我們是。。。。。。
辰辰：老師，我們高興是因?yàn)?，剛才，真真還和我為誰(shuí)先看壯壯的圖畫書爭(zhēng)得臉紅呢。這下好了，不用爭(zhēng)了。
李老師：明白了，那就是老師錯(cuò)怪你們了。對(duì)不起?，F(xiàn)在，大家安靜，我們開始講解這篇課文。
下課鈴響了。李老師走出教室。
真真：你們說(shuō)，李老師會(huì)看嗎？
辰辰：關(guān)鍵是，看了，會(huì)不會(huì)起作用。
壯壯：我看，沒(méi)問(wèn)題，我研究發(fā)現(xiàn)，李老師是個(gè)真喜歡當(dāng)老師的老師。真喜歡當(dāng)老師，就會(huì)真喜歡當(dāng)個(gè)好老師，就會(huì)為當(dāng)個(gè)好老師不斷地學(xué)習(xí)。
真真點(diǎn)頭：有道理。
辰辰：但愿是這樣吧。
2辦公室下午
李老師在翻看那本圖畫書。
李老師：多棒的老師啊，我比她可差遠(yuǎn)了。
李老師手托下巴沉思了一會(huì)兒。
李老師：有了個(gè)好主意了！
李老師在備課本上寫：一個(gè)教案——圖畫書《點(diǎn)》帶來(lái)的。。。。。。
3下午教室
李老師：同學(xué)們，我看了壯壯同學(xué)的圖畫書《點(diǎn)》，真驚訝，世上竟有這么好看又有用處的書。我有了一個(gè)想法，想做一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)校長(zhǎng)審批，計(jì)劃是這樣的；在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，一個(gè)月拿出兩節(jié)課的時(shí)間，一起學(xué)習(xí)討論圖畫書，自己動(dòng)手制作圖畫書，還可以根據(jù)圖畫書表演繪本劇。。。。。。。。
大家喊：太好了！太好了！
真真喊：我們也有那樣的老師嘍！
辰辰：我們的李老師比圖畫書上的那個(gè)老師還要好！
壯壯：改造成功嘍！
李老師：改造？
大家的臉色緊張起來(lái)。
李老師故意特別嚴(yán)肅：我明白是怎么回事了。你們是故意讓圖畫書落到我的手里的，是嗎？想讓我跟那個(gè)老師學(xué)？
壯壯：對(duì)不起，李老師，我們不是故意騙您的。
真真：我們也想有那樣的老師，覺(jué)得您最接近，所以，選定了您來(lái)。。。。。。
李老師：來(lái)什么？來(lái)改造了，是嗎？
辰辰：李老師，下次，我們?cè)僖膊桓伊恕?nbsp;
李老師再也忍不住，笑了。
李老師：傻孩子們，干嗎這樣害怕，我正為你們的眼光和勇敢精神驕傲呢！
大家都笑了。
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