放牛班的春天
在商業(yè)氛圍濃厚的今天，電影也是商品，每年的產(chǎn)出多如過江之鯽。為了票房，畫面的沖擊力越來越強烈，內(nèi)容卻越來越不知所云。有時候邂逅一部好電影就如邂逅一段愛情般美好而珍貴。
中午午休時間有幸搜到一部好看的電影《放牛班的春天》。看完了，淚滿盈眶。一種久違的感動、溫暖和溫馨溢滿心田，以至于想一吐為快。
音樂老師克萊門特.馬修在人生最低谷的時候應(yīng)聘來到一所“池塘之底”的學校，這是一所為問題少年再教育而設(shè)立的學校。既然是問題少年，這里的孩子都非常頑劣和不服管教，整天盡干些讓老師頭疼的出格事。這里的校長獨斷專行，以暴制暴。孩子一犯錯，要么體罰，要么禁閉。
馬修剛到學校時，屢屢遭到學生的捉弄和抵制。在和孩子交鋒的過程中，他想出辦一個合唱團，用音樂來感化這些誰都認為不可救藥的孩子們。
影片的前半段作為故事的鋪墊敘述了馬修和孩子們之間的沖突。后半段因為合唱團逐步走向正軌，運用了大量的音樂片段。優(yōu)美的旋律、詩一般的歌詞、宛如天籟的童音合唱不知不覺把我們帶入音樂的美好意境。而馬修溫暖執(zhí)著的眼神，對孩子不放棄不拋棄的包容讓我們感受著人性的光輝。感動，因為美好，更因為稀缺！在馬修的身上我們看到了一種稀缺——教育的寬宥和堅持。
孩子們在一段一段的合唱聲中潛移默化，一切照著馬修設(shè)想的方向前進，可這時候馬修被解雇了。因為他的教育理念與校長格格不入。一個優(yōu)秀的教育踐行者遭遇一個獨斷專行只想著升遷的領(lǐng)導(dǎo)者是前者的悲哀，更是孩子的不幸。
影片快結(jié)束的時候，馬修孤獨地離去，他失落地以為孩子們的謹慎看起來更像是冷漠。可當他經(jīng)過孩子們的教室時，從窗口飄下許多羽毛般的紙飛機，每個紙飛機上都有孩子們或流暢或稚嫩的筆跡。窗外是孩子們揮舞著的小手，同時回旋著天籟般的童音合唱：
風中舞動的風箏，請不要停留
飛向海洋，飛向天空
一個男孩正把你仰望
舒適的旅程，有趣的盤旋
在暴風雨中
你舉起雙翅
不要忘記回到我身邊
風中舞動的風箏，請不要停留......
對于音樂，我并不真正懂得，涉獵也不多。我不知道這首音樂叫什么，但是旋律非常動聽，而且歌詞恰到好處地體現(xiàn)了孩子們對馬修的感情。看到這里，我為馬修流下了欣慰感動的淚水。
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