至新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢席卷了全國，全民宅在家里共同“防疫”！這突如其來的意外，不僅打亂了人們原本計(jì)劃好的一切，更給即將開學(xué)的各級學(xué)子們以沉重的打擊！不斷延長的假期，對于身處舒適環(huán)境又無人監(jiān)管的孩子們來說，樂此不疲！但對于那些自律性極強(qiáng)的孩子來說，卻無比的渴望回歸校園！ 在互聯(lián)網(wǎng) 的新時(shí)代，舉國上下用“釘釘”進(jìn)行網(wǎng)上授課！“延課不延學(xué)”，也成了數(shù)萬學(xué)子別樣的成長歷程！
人生的每個(gè)階段都有不同的使命！ 為了貫徹“延課不延學(xué)”學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)的精神，我也開展了空中課堂，讓家長與孩子共同感受“延課不延學(xué)，宅家也精彩”！
針對我們的孩子太小，不能獨(dú)立使用電腦電話的特殊性，我沒用“釘釘”進(jìn)行授課！而是巧妙的運(yùn)用了微信家長群，與家長，孩子們隔空線上互動！每天，我會布置形式多樣的課程，孩子完成后，把宅活動的照片或視頻發(fā)到群里分享！此次活動，具體分為三大版塊：學(xué)生版塊，家長版塊，教師版塊！而學(xué)生版塊，我又分為三個(gè)篇章！
第一：學(xué)生版塊
一，學(xué)習(xí)篇
俗話說：知識就是力量！學(xué)習(xí)對每個(gè)孩子來說，都是至關(guān)重要的！在特殊的形勢下，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，我把復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程簡單化，把簡單的書寫復(fù)雜化！首先，我讓家長給孩子制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃，有序的逐一完成任務(wù)！每天早晨，我先把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的《狀元成才路慕課程》中的課文發(fā)到群里，讓學(xué)生觀看教學(xué)過程！然后布置好當(dāng)天要完成的任務(wù)！除了把課文讀熟，把生字練會以外，讀課外書是必不可少的項(xiàng)目！有的家長也會讓孩子額外再做一些練習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識！
二，運(yùn)動篇
在疫情發(fā)生后，才知道身體健康有多么的重要！在學(xué)習(xí)之余，必須加強(qiáng)護(hù)眼！所以，我給孩子規(guī)定每天上午9:30，下午3:00，是做眼保健操的時(shí)間，來緩解眼疲勞！由于宅在家里不能出門，只有做仰臥起坐和俯臥撐，才不會擾民?。ㄟ@兩項(xiàng)也是中考體能加試的項(xiàng)目）孩子們在家長的帶動下，每天都堅(jiān)持做，而且一天比一天有進(jìn)步！適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，會使大腦供養(yǎng)能力強(qiáng)！這樣，不僅對學(xué)習(xí)有幫助，更強(qiáng)健了體魄，增強(qiáng)自身免疫力！剛開始是家長教孩子做，到后來就變成了家長和孩子一起做，更有的家庭，用一家三口比賽的形式來激勵孩子！此項(xiàng)活動，真正的讓家長體會到了親子運(yùn)動給家庭帶來的歡樂！
三，勞動篇
熱愛勞動，是中華民族的傳統(tǒng)美德！小學(xué)生參加家務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)，更是一項(xiàng)生活技能！孩子們從小事兒做起，有歸納自己的玩具衣物的，有洗襪子擦地澆花的，還有剁餡包餃子的......形式多樣的家務(wù)活動，不僅讓孩子們學(xué)會了簡單的東西分類與擺放，更培養(yǎng)了孩子在生活中的自主性和獨(dú)立性！
第二：家長版塊
特殊的寒假，疫情的原因，顯得格外漫長而又緊張！居家防疫，讓父母停下原本忙碌的腳步??“延課不延學(xué)”，讓家長們深層次的領(lǐng)略了陪伴的重要意義！這更是這場疫情，給家長們上的非常重要的人生一課！
在第一周的居家學(xué)習(xí)中，大部分家長明顯的感覺手忙腳亂，不知所措！由于孩子放松時(shí)間過長，傭懶的姿態(tài)過久，凡事都懶懶散散，一點(diǎn)沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)！更有的孩子與家長斗智斗勇，弄得家長哭笑不得！鑒于這種狀況，我與家長結(jié)成聯(lián)盟，在微信中對有這樣行為的同學(xué)進(jìn)行口頭警告??實(shí)在不行，就電話探查！等到第二周，一切就變得井井有條了，家長們掌握了一定的方式方法，孩子們也都明確了自己的任務(wù)，做起來就游刃有余了！
陪伴，是最長情的告白！其實(shí)，要使孩子優(yōu)秀，在陪伴其成長的過程中，家長不僅要用心，要全身心投入！還要細(xì)心，在生活中找到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，來及時(shí)彌補(bǔ)！更要有耐心，不要一輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就雞飛狗跳！請珍惜這段與孩子朝夕相處的親子時(shí)光，默默陪伴孩子成長，是人生之大幸！
父母為人處事的態(tài)度，是孩子認(rèn)識世界的第一個(gè)窗口，它直接影響孩子的三觀！ 其實(shí)，孩子之間的竟?fàn)?，歸根結(jié)底，就是父母教育孩子能力的竟?fàn)?！誠然，最有效的教育，并不是耳提面命的教令，而是潛移默化的灌輸，是以身示范的培養(yǎng)！給孩子樹立榜樣，讓孩子能挺起胸膛，驕傲的告訴別人：這是爸爸（媽媽）教的！
第三：教師版塊
每一個(gè)迷失在舒適區(qū)的孩子，都需要教師將他點(diǎn)醒！特殊時(shí)期，線上的學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程！為了“延課不延學(xué)”更扎實(shí)有效地開展，我制作了學(xué)習(xí)周期表，課學(xué)展示表，還有學(xué)生居家學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)表！
每天一大早，我會把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容用“慕課”發(fā)進(jìn)家長群里，讓孩子先看一遍課的教學(xué)過程，然后自主的讀熟課文！接著我再把課學(xué)展示表發(fā)進(jìn)群，讓孩子結(jié)合老師對生字的分析，筆順規(guī)則的書寫等內(nèi)容，來自主，有效的逐步完成當(dāng)天的任務(wù)！完成一項(xiàng)任務(wù)，家長就往群里發(fā)一項(xiàng)，我會把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)計(jì)到成績表中，如有錯誤，馬上截圖改正，發(fā)回群里，家長再指導(dǎo)孩子及時(shí)糾正錯誤！沒有錯誤，書寫美觀的，得“優(yōu)”，特別好的得“優(yōu) ”！每天，我還會不定時(shí)的專門查一個(gè)單項(xiàng)，作為加分項(xiàng)！針對孩子們的各項(xiàng)表現(xiàn)，評出當(dāng)日的“優(yōu)秀學(xué)員”！一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，如果有3次被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，那該生就能得到“周冠軍??”的榮譽(yù)稱號！獎勵機(jī)制，當(dāng)天必須兌現(xiàn)！表揚(yáng)信和獎獎，寫完后，蓋上班級的專用章，發(fā)到班級群里，讓孩子們爭先尋找屬于自己的那份榮譽(yù)！此外，針對個(gè)別家長帶動孩子運(yùn)動，陪伴孩子成長的，孩子的表現(xiàn)也特別出色的，這樣的家長被評為“模范家長”！這樣遞增似的獎勵機(jī)制，大大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性！孩子們每天在認(rèn)真努力的完成各項(xiàng)任務(wù)之后，就期盼著老師公布當(dāng)天的評選結(jié)果！評上的，會更加努力學(xué)習(xí)！沒評上的，也會尋找自己的不足，爭取下次被評上！
結(jié)合兩周的“延課不延學(xué)”學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)的情況，我倡導(dǎo)家長們用“美篇”的形式展示出來！全班共有31位家長參與其中，真實(shí)的展示了孩子們在家里“延課不延學(xué)，成長不止步”！我把每個(gè)“美篇”都細(xì)細(xì)的品讀了兩遍，并對其進(jìn)行了針對性的評價(jià)，轉(zhuǎn)發(fā)到我的朋友圈里，讓大家共同分享這份成功的喜悅！
親愛的孩子們，盡管疫情使我們不得見面，我看不到你的模樣，也聽不到你的聲音，但是，這兩周默不作聲的陪伴，我也仿佛看到你們凝神沉思的認(rèn)真模樣，也仿佛聽到你們奮筆疾書的動聽聲音！
親愛的孩子們，盡管老師每天都站崗執(zhí)勤，但一想到手機(jī)屏幕背后，你們那一雙期盼的小眼神兒，再累，瞬間就像打雞血了一樣！老師希望你們長大后，能做像鐘南山，張文宏教授一樣的人，出類拔萃，勇于擔(dān)當(dāng)！
從寒冬走向暖春！在疫情之下，不辜負(fù)歲月！我會繼續(xù)帶領(lǐng)我這些可愛的孩子們，依然堅(jiān)定的向著目標(biāo)，前進(jìn)！
柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉永潔
2020年3月9日
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