我在微信上聊天，遇到一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)所謂的學(xué)習(xí)方法。他說(shuō)，孩子不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效率低，總是找不到正確的學(xué)習(xí)方法。我問(wèn)他，你覺(jué)得什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢？家長(zhǎng)說(shuō)，融會(huì)貫通，吃透老師講的課程，在考試的時(shí)候有個(gè)高分唄。我哈哈一笑，所謂的融會(huì)貫通，說(shuō)得好聽(tīng)，但做起來(lái)很難。
我一直灌輸孩子們?nèi)湓?huà)，一是，當(dāng)你不知道學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，那就去做題；二是，通往名牌大學(xué)的道路都是卷子鋪出來(lái)的；三是，只要功夫深，鐵杵磨成針。三句話(huà)其實(shí)只有一個(gè)道理，無(wú)論怎么學(xué)習(xí)，大量做題是沒(méi)錯(cuò)的。
有人在叫囂著，所謂衡水中學(xué)的學(xué)生，無(wú)非就是做題的機(jī)器，無(wú)非就是考試的機(jī)器。對(duì)呀，學(xué)生不是考試機(jī)器，那該是什么機(jī)器呢？干什么吆喝什么，你是公務(wù)員，在單位也許就是寫(xiě)材料的機(jī)器。你是城管，你就是驅(qū)趕小販的機(jī)器。你是交警，就是維護(hù)交通秩序的機(jī)器。你在家里，就是忙碌家務(wù)的機(jī)器。難道，在校的學(xué)生，不去做題，而是去唱歌跳舞，去提高所謂的素質(zhì)，才是正道嗎？
很多學(xué)生聽(tīng)老師講課，公式能記住，原理能記住，但是考分上不去，到底缺了點(diǎn)什么呢？那就是做題能力。說(shuō)一千道一萬(wàn)，成績(jī)的標(biāo)志是考分，考分是通過(guò)考試試卷來(lái)體現(xiàn)的?？荚嚳嫉氖鞘裁茨?，考的是題。課本的原理貌似簡(jiǎn)單，但要經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)才能斷定一個(gè)學(xué)生是不是真的學(xué)會(huì)了。怎么檢驗(yàn)?zāi)?，自然要落在考題上。衡水中學(xué)的學(xué)生為什么考分高呢，沒(méi)有什么奧妙，就是做題做得成功。我聽(tīng)別的高中老師談?wù)撨^(guò)，單就講課能力上，衡中的老師未必出色，但該校會(huì)出題，會(huì)做題，會(huì)撞題。高考的那些題，多數(shù)被老師和學(xué)生們琢磨透了。人家做題，基本上不做那些重復(fù)來(lái)重復(fù)去白耗時(shí)間的題，所謂的題海，能涵蓋住知識(shí)點(diǎn)的方方面面，于是學(xué)生的考分就高。有人說(shuō)衡中的生源好，那些好生源的特點(diǎn)是什么呢，依然是考試能力強(qiáng)，做題能力高。
我在作文家教中，遇到很多小學(xué)生錯(cuò)字連篇，甚至早已學(xué)過(guò)的詞也用拼音來(lái)代替。我直言不諱地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，你們家孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真，抱著應(yīng)付心理，寫(xiě)完了事；再就是，你們孩子在寫(xiě)完作業(yè)后，沒(méi)有做過(guò)卷子。實(shí)際上，那些課外的學(xué)習(xí)資料，即單元練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)、期中期末考試卷子，都涵蓋了大量的基礎(chǔ)知識(shí)，即便是組詞、填空、造句，都要進(jìn)行數(shù)次重復(fù)才能掌握的。我近兩年把橋西的某小學(xué)視為全市教學(xué)最好的學(xué)校（沒(méi)有之一），就是發(fā)現(xiàn)，該校給孩子們留的題量大，而且多是卷子。那些卷子做多了，孩子們的考試能力就提高了。橋東的某小學(xué)布置的題量也不小，但是，有一些柴家長(zhǎng)竟然反映給報(bào)社，報(bào)社還煞有其事地進(jìn)行了采訪(fǎng)，于是，一度，這個(gè)學(xué)校給孩子布置的題量減少，接著，家長(zhǎng)們又有了怨聲。
俺也知道，真正聰明的學(xué)生的成績(jī)，其實(shí)基于大量的閱讀量，讀書(shū)多，腦子才會(huì)聰明。但是，對(duì)于閱讀量少，天資不夠聰穎的孩子而言，要想在成績(jī)上取得立竿見(jiàn)影的進(jìn)步，那就是在家長(zhǎng)陪伴下，加大做題量，瞅準(zhǔn)了即將到來(lái)的期中或期末考試，海量做卷子，分?jǐn)?shù)上總歸會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
做題貌似是最笨的辦法，但也是最有效的辦法。就拿閱讀理解來(lái)說(shuō)吧，很多孩子閱讀量不夠大，理解能力也不夠到位，此時(shí)，逼著孩子去閱讀課外書(shū)籍，那只能是盲人摸象。孩子對(duì)讀書(shū)興趣不大，而且繁重的學(xué)業(yè)弄得孩子忙于應(yīng)付，此時(shí)再去閱讀課外書(shū)籍，顯得道路那么漫長(zhǎng)。無(wú)奈的辦法就是，讓孩子大量做題，自己做的閱讀理解，去對(duì)照正確答案，從中感悟出一些答題的規(guī)律。除此之外，還有別的更好的辦法嗎？
當(dāng)然，我說(shuō)得頭頭是道，其實(shí)在輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)上，我有很多欠缺，譬如孩子上的奧數(shù)和英語(yǔ)輔導(dǎo)班，布置了一些題，我也沒(méi)有足夠的精力去檢查，我也沒(méi)有陪著孩子把卷子做精，做透。面對(duì)著孩子做題的偏差，我內(nèi)心也有急躁情緒，自己投入的精力也不夠。那好，當(dāng)我們沒(méi)有找到更好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，姑且狠下心來(lái)，跟孩子一起做題吧。
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