首先感謝命題老師，我覺得這樣的題目才適合高考，為什么高考要考外國的名著？我國較之世界最大的不同點是什么？沒錯，就是文化不斷層，這是多少個國家所羨慕的，我們的文化是他們想羨慕也羨慕不來的，在這樣的情況下我覺得考我國歷史文化還是非常好的，最起碼這次考試讓多數(shù)人記住了這幾個歷史人物，也是不錯的。

在第一個考生出來告知題目的時候，很多人都蒙了，管仲、齊桓公、鮑叔牙？這幾個人物是誰??？類似的評論有很多，但是大致意思都是在說對于這三個人物不太了解，認為這作文題目實在是難了，并且還有人評論如果不是這次高考作文，他還不知道歷史上有這三位人物，這無疑是讓人痛心的，那就先給大家科普一下這三位的歷史關系吧。

這三人是在同一個背景之下，算是比較早期的春秋時期了，這里是個知識點，雖說春秋戰(zhàn)國讀起來很順，但是這卻是兩個時代，春秋在前，戰(zhàn)國在后，中間的分界線就是三家分晉，也就代表著從春秋進入戰(zhàn)國。

春秋時期可以說是禮樂崩壞的一個時代，在這個時期周朝的勢力已經大不如從前，而周朝有分封制的傳統(tǒng)，就是將大塊土地封給有功之臣，剛開始還好，但是隨著時間的流逝，周朝的影響力早不如以前，于是各方諸侯就靜不下來了，紛紛開始鬧事，吞并別人的土地從而壯大自己的勢力，齊桓公、管仲、鮑叔牙三人就是在這樣的大環(huán)境下生活。

鮑叔牙和管仲可以說是發(fā)小，從小兩人的關系就很不錯，成年之后兩人試圖做一些生意，在掙錢的時候每次都是管仲拿的多，但是鮑叔牙不以為然，因為他知道管仲家中有老母需要照顧確實需要錢財，他反而認為管仲有情義，后來做生意失敗了。

兩人就開始約定一塊去當兵，但是到了戰(zhàn)場上管仲卻開始臨陣脫逃，身邊的士兵都瞧不起他，只有鮑叔牙一如既往的支持他，認為他非常的有孝心，于是他耐心的給大家講解，說管仲家中有老母，如果管仲死了的話，家中的母親就沒有人照顧了。

后來兩人因為目光不同就分道揚鑣了，鮑叔牙跟隨齊國的公子小白也就是齊桓公，管仲則是跟隨公子小白的對手公子糾，后來齊國因為內部動亂，公子小白和公子糾分開逃跑，公子小白逃到一個縣城當中，公子糾則是跑到了魯國，一段時間齊國的內部稍微好了一點，但是群龍無首，公子小白和公子糾明白誰先回到齊國誰就會是齊國的王，后來的故事就是作文給定材料內容。

綜述，那么從這3人的關系可以聯(lián)想到如今的世界格局，”人類命運共同體“的價值意義凸顯紙上。何為”武“，止戈為武，世界不同國家共生共榮，和睦共處，需要的是有戰(zhàn)略大局觀的領導人，也需要一些理念執(zhí)行者默默耕耘，更需要一個良好的舉賢體制，能夠讓有才之人發(fā)揮其應有的長處。所以，高考作文引述這個歷史典故，再結合3人關系和現(xiàn)如今局勢，我覺得就非常有深意了!