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孩子不聽話?爸媽這么做才管用

    很多家長都為孩子不聽話而頭疼。其實,是因為你的教育方式不對。本文總結(jié)了5種方法,爸媽們趕緊學(xué)起來吧。

  1.禁果效應(yīng)

  小故事:上帝禁止伊甸園的夏娃和亞當吃智慧樹上的果子,但上帝的這一禁令反倒令得夏娃對樹上的果子充滿渴望,終于有一天,夏娃在撒旦的誘惑下打破了上帝的禁令偷吃了果子,被上帝懲罰。人們把這種“越是禁止越能激起人的叛逆心理”的現(xiàn)象稱為禁果效應(yīng)。

  

  孩子很喜歡跟家長“對著干”,其實是大人忽視了孩子的心理規(guī)律。任何人都有自主的需要,希望自己能夠獨立自主,而不是被人控制的傀儡。一旦人的自由受到限制,孩子為了釋放負面情緒就會反抗父母的命令。

  尊重孩子,理解孩子,一方面減少父母對孩子一些行為的抵觸感,另一方面也能幫助家長采取更恰當?shù)姆绞浇鉀Q和孩子之間的分歧。

  2.羅森塔爾效應(yīng)

  小故事:希臘神話中,塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像,雕像如此完美,以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯,愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實,從此遂有了塞浦路斯人。

  

  你對他人的期望會間接地產(chǎn)生巨大的影響,如果我們對他人持有消極的偏見,那么就會產(chǎn)生消極的結(jié)果。相反,如果我們用積極的態(tài)度期望別人,對方可能就會朝著積極的方向發(fā)展。每個孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實現(xiàn),取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望,珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望,簡單的說,你期望孩子成為一個什么樣的人,孩子就可能成為一個什么樣的人。

       3.超限效應(yīng)小故事:著名作家馬克?吐溫有一次去教堂聽牧師演講,最初他覺得牧師講得很好,打算掏出所有錢去捐款。等了10分鐘,牧師還沒講完,他有些不耐煩了,決定只捐一點零錢,又等了10分鐘,牧師還沒結(jié)束,馬克?吐溫又氣又煩,一分錢也不捐了。臨走時他反而還從盤子里“偷”了兩元錢,跑掉了。

  

  心理學(xué)上把這種“刺激過多,過強或作用時間過久,讓人極不耐煩或產(chǎn)生逆反心理”的現(xiàn)象,稱為“超限效應(yīng)”。其實批評越多,孩子越不聽話,也就是這個道理。

  批評是一門學(xué)問。有節(jié)制的、善意的批評能夠讓孩子如沐春風(fēng),虛心接受,并很快改正。而不恰當?shù)呐u方式讓孩子心存不平,難以接受。家長們在批評孩子前最好先好好反省一下自己。

       4.魚缸法則小故事:養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺。

  

  對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。

  要想孩子健康強壯的成長,一定要給孩子自由活動的空間,而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步、知識的日益增加,父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動,給孩子自由成長的空間。

5.刺猬法則

  小故事:在自然界里,刺猬們?yōu)榱说钟斓暮洌瑫囍ぴ谝黄鹑∨?。但是如果靠得太近,彼此就會被對方刺傷,而如果靠得太遠的話就不能取暖。經(jīng)過接近、磨合,再磨合、再接近,幾次試探后,刺猬們終于找到了既能相互取暖,又不會被對方刺傷的最佳距離。

  

  刺猬法則強調(diào)的是人際交往的心理距離效應(yīng)。在家庭教育中,父母也應(yīng)當與孩子保持一定的“親密有間”的關(guān)系。用寬容的心態(tài)尊重孩子的情感與人格,寬容而不縱容,嚴厲而不失溫情,親近而不去溺愛,既讓孩子得到思想上的反思,又不讓孩子覺得父母討厭和啰嗦,這才是成功的教育。

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