對(duì)于大部分孩子來說，他們對(duì)錢的概念可能最初就是從壓歲錢開始的。而對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，跟孩子之間對(duì)花錢、管錢產(chǎn)生分歧，往往也是從壓歲錢開始的。其實(shí)，孩子的每一個(gè)新的需求、新的狀況都是一個(gè)家庭教育的契機(jī)。當(dāng)孩子開始在意自己的壓歲錢，就意味著理財(cái)教育有了一個(gè)非常自然的起點(diǎn)。
按照中國(guó)的風(fēng)俗，每個(gè)孩子，從零歲到18歲，（有的家庭還會(huì)放寬到大學(xué)畢業(yè)之前或者結(jié)婚之前）都會(huì)在春節(jié)的時(shí)候，收到長(zhǎng)輩的壓歲錢。如果從一出生就積攢起來，到孩子上大學(xué)或者結(jié)婚，可能會(huì)是挺大的一筆錢呢。
一般來說，在10歲之前，大部分孩子的壓歲錢都是交由父母管理。即使很多孩子到了八九歲會(huì)提出來要自己管理，也比較容易說服他們把錢交到父母手里，或者存起來，或者被父母挪作他用。
按照聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約的規(guī)定，每個(gè)孩子都有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)和被保護(hù)權(quán)。其中一項(xiàng)具體內(nèi)容，就是兒童有管理自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。對(duì)兒童來說，成年之前最大的財(cái)產(chǎn)，其實(shí)就是壓歲錢了。
父母跟孩子之間關(guān)于壓歲錢的沖突，有兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
一個(gè)是孩子9歲左右時(shí)。隨著自我意識(shí)的逐漸增強(qiáng)和孩子對(duì)零花錢數(shù)額的逐漸增多，孩子一般會(huì)提出來每周要有一定的零花錢，往往也會(huì)要求壓歲錢歸自己管理。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，擔(dān)心他們亂花錢，所以常常不由分說就代為管理壓歲錢，對(duì)孩子的零花錢要求也常常不太在意，其實(shí)是錯(cuò)過了對(duì)孩子對(duì)進(jìn)行最早的理財(cái)教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子開始對(duì)錢有感覺，希望能夠花錢買自己喜歡的東西，或者是圖書，或者是禮物，或者是文具的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錢的不同票面價(jià)值，學(xué)習(xí)換算不同數(shù)額的紙幣，并且學(xué)習(xí)有計(jì)劃地花錢。而對(duì)于壓歲錢，可以比較簡(jiǎn)單地告訴孩子，它不僅僅是孩子的所得，而是中國(guó)特有的、大人之間、家庭之間的人情往來。
家長(zhǎng)可以在孩子小的時(shí)候，從他收到第一筆壓歲錢開始，就單獨(dú)為孩子建一個(gè)小賬本。
把孩子收到的每一筆壓歲錢記下來，是誰給的，多少錢；
筆記本的另外一邊可以相應(yīng)地記錄，家長(zhǎng)同時(shí)也給了對(duì)方的孩子多少壓歲錢。
有這樣一份一目了然的記錄，一方面大人自己心中有數(shù)，另外將來孩子開始學(xué)習(xí)管理錢的時(shí)候，也可以很直觀地讓他明白，壓歲錢不僅屬于他，也是一種人情往來的載體。這就在家庭中為孩子建立了最初的社會(huì)性發(fā)展環(huán)境。
9歲以后的孩子開始對(duì)錢有一定的認(rèn)識(shí)和管理能力了，家長(zhǎng)可以跟他討論，每周或者每個(gè)月大約需要多少零花錢？想花在哪些地方？是從壓歲錢支出還是單獨(dú)設(shè)立零花錢立項(xiàng)？家長(zhǎng)最好跟孩子一起商量，討論一個(gè)可行的計(jì)劃，并且?guī)椭⒆咏⑵鹩涃~的習(xí)慣。
孩子對(duì)錢有強(qiáng)烈自主意識(shí)的第二個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)就是青春期。他們覺得自己不再是爸爸媽媽的寶貝，是大人了，也會(huì)有同伴交往的開支，比如送同學(xué)生日禮物，參加AA制聚會(huì)等。所以上初中后大部分孩子對(duì)壓歲錢的去向會(huì)特別留意，也很希望由自己來全權(quán)主宰這些錢的用處。
如果這個(gè)孩子從9歲開始已經(jīng)有了自主安排零花錢的練習(xí)，那么到了青春期，家長(zhǎng)就可以比較放心地放權(quán)。比如說，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，把錢存在孩子的賬戶下。跟孩子約定，多少錢以下的支出不必向父母申請(qǐng)和匯報(bào)，多少錢以上的支出必須經(jīng)過父母的同意等。
從小堅(jiān)持的壓歲錢小賬本，這個(gè)時(shí)候除了“收”“支”兩個(gè)大類之外，最好還要加上孩子自由支出的那個(gè)項(xiàng)目。就好像一個(gè)筆記本，原來是豎著對(duì)折，左邊記錄收到的壓歲錢，右邊記錄家長(zhǎng)同時(shí)給出的壓歲錢，等到孩子青春期要求自主管理壓歲錢的時(shí)候，這個(gè)筆記本應(yīng)該換成一個(gè)大的本子，豎著要折三折，增加右邊一個(gè)單項(xiàng)，就是孩子壓歲錢的去向，記下來花在了哪些地方，家長(zhǎng)要定期檢查，及時(shí)糾偏。
不要以為孩子長(zhǎng)大了，自然就會(huì)懂事，自然就會(huì)很好地安排他手里所掌握的零花錢或者壓歲錢。
我自己曾經(jīng)有過嚴(yán)重的教訓(xùn)：女兒小的時(shí)候，我對(duì)她的零花錢管理得非常緊，沒有幫助她獲得有計(jì)劃、有節(jié)制地花錢的能力，也沒有讓她有機(jī)會(huì)從少到多地管理屬于自己的那一部分錢。到了初二的那個(gè)春節(jié)，她非常強(qiáng)烈地要求自己支配壓歲錢。為了避免在本來就很頻繁的親子沖突火上加油，我只好放權(quán)，更糟糕的是，把四千多元壓歲錢交給她的時(shí)候，我們之間也沒有一個(gè)約定花多少錢要經(jīng)過大人同意，結(jié)果還沒到暑假，壓歲錢就剩下六百多元了。
能力的獲得不僅需要懂得道理，更需要實(shí)際的練習(xí)。沒有任何練習(xí)就貿(mào)然放權(quán)的后果是“慘痛”的，三千多元錢花到哪兒了？孩子說不清楚，家里能看到的實(shí)物，就是無數(shù)花花綠綠的筆記本和筆。那些筆記本很多寫了一兩頁就不再使用了，那些筆，后來我成捆地拿到辦公室給同事用，到現(xiàn)在孩子已經(jīng)大三了，家里的幾個(gè)筆筒還是滿滿的。
現(xiàn)在我寫這些文字的時(shí)候，我女兒在旁邊說，你又在揭我的黑歷史。我說不是的，這不是你的問題，是媽媽的問題，是媽媽當(dāng)初一下子把這么多錢放在你的手里，卻沒有教會(huì)你管理使用錢的能力，是媽媽的失職。
理財(cái)教育是人生的必修課，越早重視代價(jià)越小。春節(jié)期間，壓歲錢的喜與憂馬上就會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)家庭中，請(qǐng)家長(zhǎng)們把這個(gè)躲不開的問題當(dāng)作一個(gè)教育的契機(jī)，不管你的孩子現(xiàn)在多大，從這一個(gè)春節(jié)開始，請(qǐng)認(rèn)真地教會(huì)他認(rèn)識(shí)錢，管理錢，理智地使用錢，這是我們做父母的責(zé)任。
參與“中國(guó)孩子的壓歲錢調(diào)查（2017）”，將獲贈(zèng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)系列課程！
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程
1.開課時(shí)間：2017年2月16日、17日、18日，每日20：00-21:00
2.課程主題：如何培養(yǎng)孩子正確看待和管理金錢？
專家介紹
蘇凇教授：北京師范大學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心主任，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審專家，從事財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究多年。
陳采霞教授：著名家庭教育專家，新航道家庭教育研究院院長(zhǎng)，著有《一路陽光——麻省理工金融小子成長(zhǎng)記錄》。
主辦單位
新航道家庭教育研究院
北京師范大學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心
中國(guó)教育報(bào)刊社全媒體中心
家庭教育之聲
微課介紹
第一講 孩子過年收的壓歲錢，怎么處理和管理？
主講人：蘇凇、陳采霞
第二講 日常生活中，如何培養(yǎng)孩子的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)？（上）
第三講 日常生活中，如何培養(yǎng)孩子的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)?（下）
主講人：蘇凇
售價(jià)：單節(jié)9.9元；三節(jié)25元
作者：中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊主編 楊詠梅
聯(lián)系客服
