編者按： 今天分享的這篇文章篇幅稍長，將初中三年幾個重要階段的過程和感悟一一道來。建議大家看到最后，文末部分是家長對初中學習的經(jīng)驗分享，很有參考價值。
初中三年，轉(zhuǎn)瞬之間。
現(xiàn)在回想起XSC，仍覺得是意料之外，又在意料之中。
我們在一所位于郊區(qū)的小學就讀，在五、六年級時，身邊的小伙伴們都還沒有XSC的意識。無它，小區(qū)里有一所可以直升的初中，只要你愿意繼續(xù)每年交幾萬學費，便無升學之憂。
不過，對我們來說，這遠遠不夠。即使沒有系統(tǒng)性參加過JG的培訓，我們也上過了小奧的興趣班，而且在班上的排名還算不錯。大概在四、五年級的時候，我們就決定要擇校。
不幸的是，在五升六時我們意外失手了。到六上才知道，原來在投JL過程中，還有一種方法是通過JG進行MK。
雖然比別人晚了差不多一年，但痛定思痛，后來我們決定立馬掏錢，抓住最后上車的機會。從3月份開始到之后幾次的MK，每一場我們都拿到門票。就這樣邊考邊棄，直到最后在剩下兩張票中進行取舍。最終，我們選擇了一所相對有名氣的公校。
暑假吃完學校發(fā)的大禮包，順便上了一門小初銜接課，就開始了為期三年初中之旅。
初中階段的開局，個人感覺還不錯。
在開學一個多月后，我才知道還有一個查分平臺，并在平臺上查到孩子的入學摸測情況，班級第二，只比第一名少0.5分。
由于當時對整個初一的系統(tǒng)排名沒有太大概念，我始終認為，我們是在郊區(qū)小學上的學，在拓展上比其它學校要少、要淺很多。所以我也沒有給孩子特別大的壓力，只是跟她說，你只要保證每一科在A區(qū)（年級前15%）就行。
這樣一來，我們雖沒有特別強勢的科目，但也沒有拖后腿的科目。孩子在整個初一階段，年級排名沒有跌出過前1-5%。
“將大目標細化成多個小目標，則目標容易達成”，這是我后來的感悟總結(jié)。
初二可以說是整個初中學習階段的分水嶺。
在數(shù)學難度加大的情況下，還增加了一門新的學科--物理。不出意外，很多初一排名靠前的孩子在這個階段成績有明顯下滑。自家孩子也不例外，綜合排名變成年級前3%-6%。不過值得慶幸的是，她數(shù)學單科的排名比初一有明顯提升，大三科（語數(shù)英）也是穩(wěn)中有升。
因為數(shù)學的進步，所以我對孩子綜合排名波動并沒有感到很著急。畢竟在科目增加的情況下，某一科的失誤確實會導致綜合排名有所波動，但只要大三科保持穩(wěn)定，其它科目都能在后面及時趕上來。
初二下學期，學校進行分班測試，結(jié)合初二整個學年的穩(wěn)定排名和分班測試的名次，我們進入了特色班。
孩子進入特色班后，我仍然感到忐忑不安：不知道孩子在特色班里會不會受到打擊，一蹶不振？還是會遇強則強？
在不安中，孩子迎來了第一次階段測，成績很意外地回到前1%。當然，我認為這是許多孩子還沒有適應(yīng)教學進度的結(jié)果。之后的中段測，成績排到前5%，下一個階段測，成績又排回前1%。此后，她的成績就一直維持在“規(guī)律性起伏”的狀態(tài)。
到這時，我才開始設(shè)想：一年后的中考，孩子能收獲什么樣的結(jié)果？
雖然中考對我們來說可能就是走一個過場，但我認為，中考其實是孩子人生意義上的第一次大考，通過中考還可以鍛煉孩子的心態(tài)。故此，我和孩子對每一門科目都進行了合理估分，并不斷推想達成目標的可能性。
接著，我們在平靜的等待中迎來了中考（甚至帶有一點點小興奮）。
在等待放榜的過程中，我曾嘗試復盤預估分數(shù)，但孩子表示堅決不對答案，無解，唯有耐心等待。
7月9日，星期六，有消息說當天出成績，從不看直播的我也打開了直播鏈接。當看到今年的一檔線為710分時，差點驚掉眼睛！
在出分前，我混跡的各種群都猜測一檔線最高也只是698分，結(jié)果沒想到今年上升這么多。雖然一檔線對我們沒有什么影響，但此時此刻我希望孩子的分數(shù)高過750+，甚至更高，畢竟750+是基于一檔線大概在690+的猜測。當時感覺心跳的有點快，即希望出分，又有點惴惴不安。
半小時后，有家長說可以查分了。點進查分系統(tǒng)時，我感覺到手有點發(fā)抖，也不知道在抖什么，都有高中上了，至于這么緊張嘛？現(xiàn)在回想起來，可能是覺得孩子中考一定要發(fā)揮出平時的水平，才算對得起初中三年來的每一次考試。才能說明，她的心態(tài)能夠經(jīng)得起大考的考驗。
終于進入系統(tǒng)，查完分后，心終于安定下來，還有點小興奮。那個分數(shù)應(yīng)該和平時差不多，或者更好，還有一門平時像過山車的科目滿分了。孩子躲在房間里，我打算敲門告訴她時，她說她已經(jīng)知道了。她其實也挺緊張的，雖然沒有升學的壓力，但也是想考出自己平時的水平。
過了很多天，各中考群討論熱度依舊不減。大家又開始猜測各學校的錄取線，梯度線整體上漲，各校的錄取線也撲朔迷離。不過，這與我們沒有多大關(guān)系了。
除此之外，群中還有一些信息讓我一直在思考：據(jù)說這次中考有很多孩子失手了，也有很多孩子發(fā)揮出比平時更好的水平。我仔細分析過這些孩子的具體情況（即使沒有經(jīng)歷過他們的考試過程），始終認為孩子的考試心態(tài)和決心很重要。
在最后兩場模擬考中，我們排名下滑了很多，排在前10-15%，可以說是進入初中以來的最差排名。當時我認為她是疲累了，不想考了。所以那兩次考試我沒有放在心上，也沒有為此就研判她中考會考得很差。到中考時我們算是穩(wěn)定發(fā)揮，過程雖有點跌宕，結(jié)果還算滿意。
我想，如果以后中考都像今年這樣，那大家要做到一定不能偏科，大三科還是要爭取更好的分數(shù)。數(shù)學難度雖然降低，但整體平均分并沒有上漲明顯。而且，我還沒有發(fā)現(xiàn)今年各校中考喜報上有數(shù)學滿分（去年是有的）。題目越簡單，坑越多，每一科少扣幾分很關(guān)鍵。整體分數(shù)上升并不是靠單一科目，同理，整體分數(shù)下滑也不是只受單科影響。
對于中考失手的孩子來說，不要認為數(shù)學強，題目變簡單就等于沒能加大自身優(yōu)勢。因為你數(shù)學再強，數(shù)學所能做的貢獻也有限。今年幾個奧班班級平均分都很高，很多競賽的孩子，其綜合科目成績都很不錯的。
中考大家都說變簡單了，考得是細心，其實不然。細心當然有，難道就沒有考察到學習力嗎？歷史、道法、物理、化學并不是細心就能取得高分，你們仔細想想是不是這樣的道理？
對于大家即將到來的初中學習，我也有幾點想法與大家分享：
1.不要以為你是理科生，就不重視道法和歷史。事實上，在沒有進入高中之前，很難說孩子就是完全標準的理科生。而且，一些理科思維強的孩子，道法和歷史都不錯。
2.學習能力有限的話，要緊跟學校的進度。校內(nèi)課堂的學習效率要提高，作業(yè)質(zhì)量也要提高。因為周末的查漏補缺是不可能將一周沒弄懂的知識點，通過周末兩小時就能完全搞懂。
3.如果單科成績下滑，也不要立即認定這門科目是孩子的弱科，就選擇緊急報班。家長和孩子要分析是什么原因?qū)е鲁煽兿禄菏且驗樾膽B(tài)，還是因為某些模塊沒有掌握。
4.報進度班、提前班，要考慮自己是否真的需要。個人認為可以考慮學期末的補弱班、拓展班，最好是在寒暑兩個長假中進行，因為沉浸式補弱及拓展才能起到效果，平時碎片化的補弱和拓展可能是花時間不討好的事情。
初中的學習結(jié)束了，三年就是一眨眼的事情?；剡^頭來看，可能是因為我們開局良好，增強了孩子學習的信心和興趣，才有現(xiàn)在的收獲。
開局決定了結(jié)局，起點決定了結(jié)果。
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