“我的兒子大學(xué)優(yōu)秀保送本校研究生，從大一開(kāi)始到研三一直拿獎(jiǎng)學(xué)金，可是碩士畢業(yè)馬上三年了愣是找不到工作！不是不找，是沒(méi)有人要！一輩子培養(yǎng)了一個(gè)高材生，付出了多少血汗錢……我兒子多么優(yōu)秀呀，獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)一大摞……”一位農(nóng)村老父親哭訴著說(shuō)。
小姨家的陳東去年碩士畢業(yè)了。在親戚朋友眼里,陳東就是我們未來(lái)孩子的榜樣。我們每次聽(tīng)到的都是他考了年級(jí)前幾名的喜訊,他一路重點(diǎn)學(xué)校,最后考入了重點(diǎn)大學(xué)。
可從去年到現(xiàn)在,陳東已經(jīng)失業(yè)三次了。每一段工作都過(guò)不了試用期,便被單位以“不太適合這個(gè)工作”拒絕任用。
自春節(jié)以來(lái),他就拒絕再找工作,現(xiàn)在已經(jīng)在家呆了快三個(gè)月了,每天都是抱著手機(jī)醒,熬到半夜不睡覺(jué)。
小姨十分不理解一個(gè)碩士畢業(yè)的高材生,難道沒(méi)有能力勝任這些工作嗎?于是托關(guān)系找到兒子前領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)情況。可對(duì)方回答后卻讓她啞口無(wú)言。
HR
“工作能力放一邊，你的兒子根本不是來(lái)上班的。
交給他的工作，他不想做的就不做；即便是做了也得不到任何回復(fù)，工作進(jìn)度沒(méi)有任何的反饋。
批評(píng)他一次，第二天人家就不來(lái)上班了。而且他太不懂事了，開(kāi)會(huì)頂撞領(lǐng)導(dǎo)，跟同事的關(guān)系也不好，真的不敢留他。”
這些抱怨讓她很吃驚。她承認(rèn)兒子確實(shí)有點(diǎn)自我，但沒(méi)料到問(wèn)題如此嚴(yán)重。原本引以為傲的孩子,怎么一下子變得這樣了呢?
而事情肯定不是一下子就變?cè)愕?。陳東的身上,肯定一向都有糟糕的特質(zhì)——以自我為中心,不懂得尊敬他人、自私、暴躁、消極。這些我們稱之為教養(yǎng)的東西。只是這一切都被成績(jī)掩蓋罷了。
我們身邊不乏這樣的父母,他們只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),只要孩子學(xué)習(xí)好,便萬(wàn)事大吉;而忽視孩子道德水平方面的修養(yǎng),而這恰恰是降低了教育的標(biāo)準(zhǔn)。
近幾年,人們更多的在談?wù)摻甜B(yǎng)。
那么教養(yǎng)究竟是什么?
俞敏洪這樣說(shuō)“教養(yǎng)就是當(dāng)你走到群人中間,你的行為恰當(dāng)?shù)捏w,讓人感到禮貌和愉悅。”
個(gè)人的能力決定了一個(gè)人飛得高不高,一個(gè)人的修養(yǎng)決定了一個(gè)人飛得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都太過(guò)于關(guān)心孩子的成績(jī)，一心希望孩子以后上個(gè)好大學(xué)，出來(lái)找份好工作，進(jìn)而改變自身和家庭的命運(yùn)。不管怎么說(shuō)，教育仍然是提高孩子素質(zhì)和能力的重要途徑，只有這樣將來(lái)才能更好的在社會(huì)上立足。
為此，不少家長(zhǎng)都想盡各種辦法來(lái)幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，忙著給孩子請(qǐng)家教和補(bǔ)習(xí)班。然而，孩子學(xué)習(xí)仍然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。
其實(shí)補(bǔ)習(xí)班只能教孩子具體的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，卻教不了孩子該如何學(xué)習(xí)。
要想學(xué)好，重要的是打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)有重點(diǎn)，有思路，有計(jì)劃，這才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。
這個(gè)視頻是我們?cè)?5月13日)去采訪臨時(shí)剪的，在天臺(tái)的教育史上是一個(gè)奇跡！今年天臺(tái)(始豐中學(xué)——初中)9個(gè)同學(xué)考上了(天臺(tái)中學(xué)提前批——火箭班，也叫錢學(xué)森班)。
往年(始豐中學(xué))考上(天臺(tái)中學(xué)火箭班——錢學(xué)森班)平均只有1.5個(gè)，可喜的是這9個(gè)同學(xué)都是《師說(shuō)華夏》2017年寒暑營(yíng)第五期學(xué)員，如果以這次考上火箭班學(xué)生數(shù)量的比例來(lái)計(jì)算，始豐中學(xué)名次已排上天臺(tái)第一。
當(dāng)天采訪其中3個(gè)談到感恩的課程讓他認(rèn)識(shí)到父母的不易，從而找到了源動(dòng)力，明白了為何要讀書(shū)，為誰(shuí)而讀。
其中3個(gè)一直在談感謝基地導(dǎo)師(劉星閣)讓他學(xué)會(huì)了自信自強(qiáng)，讓他在碰到問(wèn)題的時(shí)候敢去面對(duì)，敢去問(wèn)老師，直到把問(wèn)題搞懂為止，后來(lái)成績(jī)就直線上升。
還有3個(gè)談到了目標(biāo)的重要性，我們有專門(mén)針對(duì)學(xué)生目標(biāo)和計(jì)劃的課程！讓他們?cè)谇髮W(xué)路上擁有自己清晰的目標(biāo)、計(jì)劃和方向！
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