成功往往是一時的，而成長是一輩子的。一個人如果停止了成長，以后也很難獲得真正的成功。

蔡伯俙是宋真宗時代的“方仲永”。他3歲被封進士，但是為官七十余載卻寂無所傳。

蔡伯俙自幼滿腹經(jīng)綸，在童子科的考試中奪得榜首?；实鄞笙?，為大宋有如此天才龍顏大悅，破例賜他為進士。

“進士”這個讓范進為之瘋狂、蒲松齡苦求不得的頭銜，落在乳臭未干的幼兒身上，蔡伯俙成了當(dāng)時的絕世無雙神童。

但是，含著金鑰匙的出生并沒有讓他開啟一段開掛的人生，為官七十余載，他寂無所傳，泯然眾人矣。

是什么毀了少年得志的神童蔡伯俙，讓本該人生開掛的他，一生碌碌無為？

成長型思維是走向未來的思考方式

在《終身成長》這本書中，我找到了答案。書中提到，人的思維有兩種模式：固定型思維與成長型思維。

蔡伯俙被神童的光環(huán)圍繞，時時刻刻有人夸獎，他相信自己天生才能出眾，不愿意接受挑戰(zhàn)，害怕失敗。

蔡伯俙覺得失敗會讓自己看起來沒那么有天賦，而這種行為的背后正是固定型思維模式在作祟。

劉邦是大漢基業(yè)的開拓者，他幾近花甲時竟然成就霸業(yè)。他一介平民，文不能書，武不能戰(zhàn)，卻讓西楚霸王項羽兵敗垓下，落得烏江自刎的下場。

他55歲坐擁江山美人，成為一代帝王。與少年得志的蔡伯俙相反，高祖劉邦可謂大器晚成，是一匹不折不扣的黑馬。

從出身到能力，劉邦都被項羽秒殺，盡管所有人都認為他“弱爆了”，他也沒有給自己貼上無能的標簽。他沒有對自己失去信心，懂得借力張良的智謀、韓信的勇武、蕭何的雄才，通過廣招賢士提升自己的能力。

有人說，那些打不倒你的終將成就你，劉邦做到了。

草根逆襲為王的成就背后也是思維在起作用，這種思維就是與固定型思維相反的成長型思維。思維決定行動，擁有成長型思維才能走向未來。

成長型思維是職場突圍的利器

我有一個朋友，她本科畢業(yè)被保送到國內(nèi)頂尖學(xué)府讀研究生。一直以來，她都是“別人家的孩子”，讓我好生羨慕。

但是，步入職場后，她似乎遇到不少麻煩，工作無法勝任，經(jīng)常失眠。我很納悶，就找她聊天。

她說，領(lǐng)導(dǎo)讓她接管一個項目的維護，業(yè)務(wù)十分復(fù)雜，沒有一兩個月無法理清邏輯，超出職場新人可以勝任的范圍。

不懂就問啊，找前輩取經(jīng)，這有什么難的？

但是，我的這個朋友在入職時，就成了組里公認的“高才生”。專業(yè)成績好，英語水平出眾，這是大家給她貼的標簽。初入職場的這種“夸獎”,足以讓每個新人開心一段時間，我的這個朋友也不例外。

因為這些“夸獎”，我的朋友在工作中遇到問題，不敢打破沙鍋問到底。因為害怕在同事心中的“高才生”形象受到影響，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)懷疑她的能力，我的朋友問了幾次便不好意思問了。于是，她在工作的壓力、問與不問的糾結(jié)中，失眠也就不足為奇了。

她還說，公司為了提升國際化能力組織的職業(yè)英語托業(yè)考試，簡直就是噩夢。

因為同事說她英語好，一定能通過。頂著這種“夸獎”她參加了考試，結(jié)果很多題沒有做完。從考完到出成績期間，她經(jīng)常夢見自己沒考過，隔幾天就查下成績，她害怕同事的嘲笑，害怕同事說，“她看起來也沒有那么好”。

現(xiàn)在的我終于看清，我的這位“學(xué)霸”朋友一直以來都被夸獎竟然沒有什么值得羨慕的，反而在她的固定型思維的作用下，成為職場的絆腳石，給工作帶來極大的困擾。

正如《終身成長》提到的，具有固定型思維的人，他們關(guān)注的焦點始終在自己身上，做事情不是考慮事情本身，而是過多考慮成敗，以及別人對自己的評價。

正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！睋碛泄潭ㄐ退季S不可怕，可怕的是不能跳出思維的局限，觀察是什么激發(fā)了自己的固定型思維模式。

學(xué)會用旁觀者的角度觀察，想清楚具體是什么事情，有怎樣的感受，學(xué)會分析，是不是遇到失敗就沮喪得無所適從，遇到對手就緊張得發(fā)揮失常。當(dāng)我們掌握了主動權(quán)，就慢慢擁有了成長型思維模式。

有人夸獎固然是對自我能力的肯定，但是工作不是維護自我形象，而是需要解決問題，擁有成長型思維才能不讓夸獎成為“陷阱”，才能在職場突圍。

成長型思維是一種可以習(xí)得的能力

在《每天演好一個情緒穩(wěn)定的成年人》中，作者說“快活的人生，不是用逃避的方式來忘記眼前的茍且，而是用死磕的方式去直面問題。而所謂的詩意與遠方，其實就是你處理完這些問題之后得到的獎賞?！边@種觀點背后的思維模式，就是成長型思維。

只有轉(zhuǎn)變思維模式，培養(yǎng)自己的成長型思維才能在職場中打怪升級，不斷進階。

但是有人會擔(dān)心“江山易改，本性難移”，天生的固定型思維，真能變成成長型思維嗎？答案是肯定的。

哲人說，存在即合理。我們沒有必要因為自己的固定型思維而苦惱，它的存在也是我們對于自尊心的保護。

接受這種思維，但是學(xué)會觀察，知道自己在固定型思維的模式下有哪些行動，感受，掌握主動權(quán)，改變它出現(xiàn)的頻率。

告訴自己，固定型思維模式可以被改變。比如，想象與它溝通，其實就是更好地傾聽自己，學(xué)會與自己和解。

作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件?！辈⒋朔Q為“一萬小時定律”。

所以，只要我們學(xué)習(xí)成長型思維，并刻意練習(xí)，就一定可以習(xí)得這種能力。

而當(dāng)我們真正改變思維方式，培養(yǎng)了成長型思維模式后，它不僅能幫我們在職場進階，也能讓我們在人生的道路上所向披靡！