“媽媽，我是從哪里來的？”“媽媽，為什么男孩的PP 跟女孩子的不一樣？”“電視里的人為什么要親嘴？”“為什么爸爸臉上有胡子，媽媽沒有？”……當孩子對兩性問題產(chǎn)生疑問，并希望刨根問底的時候，我們該如何回答呢？
阿波老師分析原因
孩子開始關注“性”，對“性”有好奇和疑問時，其實家長大可不必遮遮掩掩，這其實是一個非常好的教育機會，應好好把握。
首先，性問題是孩子認識客觀世界的一部分。現(xiàn)在的孩子發(fā)育快，心智也更早熟，孩子平常在電視、電影上早就看過許多親熱的鏡頭，他們還會從生活中觀察到男女的差異，進而產(chǎn)生困惑，他們問一些關于性的問題，這是孩子正常的性好奇。在這個階段，對孩子來說，性方面的問題和其他所有的問題一樣，都是他們認識客觀世界和自我的一部分。如果父母故意回避，或者態(tài)度尷尬忸怩，容易讓孩子產(chǎn)生更多的疑問和好奇，反而會增強其探索的興趣。
其次，要適時培養(yǎng)孩子的性別認同感。性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要。幼兒期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性別認同感”，影響以后的性別行為以及性向目標選擇。幼兒期的性教育如果能適時地進行，那么，孩子在以后遇到令人困擾的性問題時，也就不容易犯錯或引發(fā)嚴重問題。
阿波老師支招
1．允許孩子有性好奇
孩子三四歲以后，會對自己和異性的身體器官產(chǎn)生興趣和好奇。父母不必大驚小怪和帶有偏見地訓斥孩子，否則將不利于孩子性意識的發(fā)展。
2．陪孩子一起看相關書籍
父母可以通過和孩子一起閱讀性啟蒙故事書，如《我從哪里來》、《男孩子女孩子》《生命的故事》等跟孩子解說，滿足孩子的好奇心。
3．幼兒階段的性教育宜虛不宜實
如果孩子提問，父母正確的態(tài)度是自然、坦誠和有信心，順勢回答，宜“虛”而不宜“實”。比如孩子問自己是怎么生出來的，父母不必從生理衛(wèi)生知識角度詳細解說，可以用講故事的方法，最關鍵的是讓孩子明白，孩子是父母愛的產(chǎn)物，是家庭的一分子，生命的孕育來之不易。
4．教給幼兒必要的性知識
幼兒期性教育應讓孩子認識自己的性別，并初步進入性別角色。如鼓勵男孩子勇敢堅強，穿男孩的衣服；鼓勵女孩子溫柔甜美、愛清潔，穿女孩的衣服；教孩子基本的性知識，比如讓孩子正確認識自己的身體，臀部、生殖器官等私密部位不許別人亂摸，也不許亂摸別人等。
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