據(jù)聯(lián)合國(guó)科教文組織調(diào)查得知，猶太人以人均64本的閱讀量穩(wěn)居世界第一。
為什么猶太人如此熱愛閱讀？
源于猶太人家庭重視對(duì)孩子的閱讀教育。讓孩子從小愛上閱讀。所以才會(huì)出現(xiàn)了像愛因斯坦，畢加索，巴菲特等一大批猶太籍超一流人才。
多年前演員胡歌遭受嚴(yán)重車禍，面部縫了100多針，險(xiǎn)些毀容，事業(yè)和人生受到雙重打擊。
他說(shuō)：如果皮囊無(wú)法修復(fù)，就用思想去填滿它。
《勸學(xué)詩(shī)》里也說(shuō)：書中自有千鐘粟，書中顏如玉。書中自有黃金屋。
你想要的東西都能在書中找到答案。
可是大多數(shù)人都會(huì)心生懷疑：為什么我也喜歡閱讀，卻沒發(fā)現(xiàn)書里的黃金屋呢？
那是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的看書也只是“看過”而已，并沒有將讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的能力。
《實(shí)用性閱讀指南》教給你如何明確讀書目的，如何掌握讀書方法，告別盲目閱讀，讓你快速找到書中的黃金，迅速掌握一本書的精華。
作者是日本作家大巖俊之，他在自己創(chuàng)業(yè)的道路上，發(fā)現(xiàn)了“成功人皆是讀書家”的觀點(diǎn)，為此他每年閱讀300本書，嘗試各種速讀方法，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，成為指導(dǎo)教學(xué)的講師。
一、明確讀書目的，設(shè)定前進(jìn)目標(biāo)。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。我們也會(huì)因?yàn)楦鞣N實(shí)際的需求去閱讀。
．想要提升工作能力，完成老板交代的事項(xiàng)
．想完成一篇論文，收集寫作素材；
．周末下午閑來(lái)無(wú)事，讀一本小說(shuō)打發(fā)時(shí)間?
閱讀的功能就是讓人們獲得知識(shí)、收集信息、消遣娛樂。我們帶著主動(dòng)意識(shí)去行動(dòng)，閱讀時(shí)會(huì)更加專注，由此我們也會(huì)更加集中注意力，容易有所收獲。
所以目標(biāo)的重要性不言而喻，就像一艘小船在茫茫大海中，沒有了目標(biāo)和方向，怎樣都無(wú)法到達(dá)彼岸。
知道自己想從書里得到什么，再去閱讀時(shí)就能集中火力，更容易找到想知道的信息。但是在這個(gè)過程中，會(huì)容易走入三個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)一，閱讀要一字不落的看完。
很多人認(rèn)為，讀書應(yīng)該從書本的第一頁(yè)開始，從頭讀到尾，一直讀到“全書完”，才是真正的閱讀。其實(shí)不然，在閱讀之前要想好關(guān)于書本的問題，然后從書中找到應(yīng)對(duì)問題的答案，帶著問題去思考、去閱讀，記憶才會(huì)深刻，閱讀才能更高效。
誤區(qū)二，閱讀時(shí)跳過序言和目錄章節(jié)。
不少人拿起一本書從第一章開始看起，忽略了序言。其實(shí)序言對(duì)書來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，序言就是濃縮了一本書的所有優(yōu)點(diǎn)。作者為什么要寫這本書？它的意義何在？這本書能給自己帶來(lái)什么收獲？作者會(huì)在序言中一一道來(lái)，沒有人會(huì)比作者本人更了解這本書了，所以序言很重要，要認(rèn)真去閱讀。
章節(jié)目錄，便是書里的大綱和基本框架，沒有框架作者難以將內(nèi)容整理成型。沒有其它的任何部分能像目錄一樣，對(duì)書的內(nèi)容有這么全面的整理。想大體掌握一本書，在閱讀之前必須要閱讀目錄。
就像盲人摸象一樣，不去看序言和目錄，無(wú)法掌握書里的基本脈絡(luò)。
誤區(qū)三，全部理解書里的內(nèi)容。
有的人認(rèn)為閱讀時(shí)不僅要一字不落的看完全文，還要強(qiáng)迫大腦全部記憶書里的內(nèi)容，這會(huì)讓大腦不堪重負(fù)。作者大巖俊之告訴我們，一本書的重要內(nèi)容，只占總數(shù)的20%，在20%中最重要的僅有4%，也就是說(shuō)一本200頁(yè)的書中，只有8頁(yè)是最為核心的內(nèi)容。
我們與其讀完整本書，卻不記得書里到底講了什么，不如一開始就找出最核心的4%，去集中火力閱讀，這樣取得的效果會(huì)更好。
二、如何將讀過的書轉(zhuǎn)化為自己的能力？
讀完書不去做任何筆記，這是一種巨大的資源浪費(fèi)，并沒有給自己帶來(lái)任何實(shí)質(zhì)性的變化，不要相信大腦的記憶。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，記下來(lái)寫在筆記本里，比單獨(dú)依靠大腦記憶更有保障。
1.把握書的結(jié)構(gòu)層次，學(xué)會(huì)做讀書筆記。
剛才說(shuō)的閱讀章節(jié)目錄是非常重要的閱讀方法。就像我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)里玩，需要先拿來(lái)地圖了解一下游樂場(chǎng)的具體分布，看一下你喜歡的游樂項(xiàng)目分布在什么位置，然后直奔目標(biāo)而去，這樣可以減少盲目等待，節(jié)約我們的時(shí)間。
讀書也是一樣，找到自己感興趣的章節(jié)，或者你認(rèn)為最重要的章節(jié)，直接閱讀。在閱讀的過程中，邊讀邊記筆記。
并且要及時(shí)記下自己的感想，哪怕就寫一句話，諸如“寫的太棒了”，“非常不錯(cuò)”，這種簡(jiǎn)單的想法，也要記下來(lái)。把它變成你獨(dú)一無(wú)二，專屬自己的回憶。
2.了解艾賓浩斯遺忘曲線，牢記二八定律。
艾賓浩斯遺忘曲線是100多年前，德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家，艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象。當(dāng)人們想刻意記住某些東西，但是大腦記住后沒多久，就開始快速遺忘。20分鐘后遺忘42%，1個(gè)小時(shí)以后遺忘56%，一天過后，甚至?xí)?4%的信息。
如果不主動(dòng)記憶，只需要一天，就會(huì)忘記大部分內(nèi)容。自己都不想去記憶，書本上的內(nèi)容忘光，也是很正常的事情。破解的方法就是反復(fù)閱讀，留存記憶，反復(fù)的次數(shù)越多，記得越牢。
為什么我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期背的古詩(shī)、單詞、背的數(shù)學(xué)公式，現(xiàn)在依然記憶深刻呢？就是因?yàn)椴粎捚錈┑姆磸?fù)背誦，大腦記憶慢慢牢固，讓大腦一直處在“記得住”的狀態(tài)。
社會(huì)上20%的高收入者，占有80%的社會(huì)財(cái)富，這是我們熟悉的二八定律，同樣適用于閱讀。全書重要的20%，占有80%的內(nèi)容。
從書里找到最重要的20%，重點(diǎn)記憶，然后用馬克筆在重點(diǎn)處標(biāo)注記號(hào)，不用擔(dān)心把書弄臟，做好標(biāo)注，然后反復(fù)閱讀標(biāo)記的部分，慢慢頓悟，細(xì)細(xì)體會(huì)。
3.學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖濃縮書中內(nèi)容。
思維導(dǎo)圖是英國(guó)教育家托尼．博贊，提倡的一種思考方法，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是使用一種與腦神經(jīng)細(xì)胞非常接近的形式，將頭腦中思考的內(nèi)容，用可視化的圖像呈現(xiàn)出來(lái)。
歷史上擁有偉大頭腦的人，如達(dá)芬奇、愛因斯坦、畢加索、達(dá)爾文，他們的記筆記方法，類似涂鴉一樣，是最早的思維導(dǎo)圖。
如何用思維導(dǎo)圖來(lái)繪制一本書的內(nèi)容呢？
首先要準(zhǔn)備一張A4紙,以及最少6種或12種顏色的水性筆，將A4紙橫放在書桌前（橫放有利于開拓思路)。然后從A4區(qū)中心位置，開始向外伸出分枝，越向外分延伸，分支越細(xì)，在分枝上寫上單詞，或關(guān)鍵詞語(yǔ)。最后按照書里的順序總結(jié)幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，依次填寫。
三、迅速行動(dòng)起來(lái)。
好不容易讀完一本書，也認(rèn)真做了讀書筆記，畫了思維導(dǎo)圖，是不是就發(fā)揮效果了呢？不行動(dòng)就不會(huì)有任何的效果。尤其是閱讀實(shí)用類工具書，不付諸行動(dòng)，怎么會(huì)知道在自己身上是否管用呢？
俗話說(shuō)得好，是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛。只有自己嘗試實(shí)踐，才能驗(yàn)證是否有效。
1.根據(jù)SMART原則，設(shè)定自己的目標(biāo)。
什么是SMART原則？
Specific,具體的,Measurable,可以預(yù)見的；Achievable可達(dá)到的,Realistic實(shí)際的,Time-bound，有期限的。舉個(gè)例子：
．創(chuàng)業(yè)半年后，年收入達(dá)到3000萬(wàn)元。
．創(chuàng)業(yè)半年后，年收入達(dá)到30萬(wàn)元。
你認(rèn)為哪一個(gè)目標(biāo)最可能實(shí)現(xiàn)呢？如果鎖定的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距較大，就沒有辦法順利完成，這樣反而變成一件折磨自己的事情。不要好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，作出具體的調(diào)整。
2.想想自己目標(biāo)達(dá)成的樣子。
萬(wàn)事開頭難，大多數(shù)人都是從本能上抗拒困難，拒絕改變。想要真正行動(dòng)起來(lái)，就得跨越第一步。我們可以在腦子里描繪一下自己達(dá)成目標(biāo)時(shí)的樣子，可以問自己三個(gè)問題，
．完成這個(gè)目標(biāo)后，我能會(huì)看見什么？
．完成這個(gè)目標(biāo)后，我會(huì)聽見什么？
．完成這個(gè)目標(biāo)后，我會(huì)感覺到什么？
充分調(diào)動(dòng)你的視覺、聽覺及體感，努力描繪那個(gè)場(chǎng)面，讓自己興奮起來(lái)。就像吸引力法則一樣：你說(shuō)什么做什么，就會(huì)將什么吸引進(jìn)你的生活，有意識(shí)的去關(guān)注事物的積極面，從而影響你的行為。
3.將任務(wù)拆分為馬上能去做的小步驟。
圣人老子講過：天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。任何事情要從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。
比如設(shè)定每周讀完一本書，可以把任務(wù)分配到具體的每一天，在每晚睡覺前閱讀一個(gè)小時(shí)，連續(xù)讀7天，用7個(gè)小時(shí)挑戰(zhàn)一本書就不是問題了。
總結(jié)一下：為什么讀了那么多書，知道那么多道理，卻仍然過不好這一生？最核心的問題就是，沒有明確讀書目的，沒有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自身能力。給你的三個(gè)錦囊就是：
1、明確讀書目的，設(shè)定前進(jìn)目標(biāo)。
2、閱讀時(shí)學(xué)會(huì)做筆記和思維導(dǎo)圖。
3、迅速行動(dòng)起來(lái)，將目標(biāo)具體化。
魯迅先生說(shuō)過，閱讀就像采蜜一樣，必須采過許多的花，才能釀出蜜來(lái)。我們要做讀書的小蜜蜂，每日勤勞閱讀，不能懈怠，才能澆灌出世上最美麗的花朵，釀出最甜的蜜來(lái)。
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