8月5日，中央電視臺《希望英語》欄目制片人兼主持人趙音奇(微博)，中央電視臺英語頻道主持人劉欣(微博)，做客新浪網嘉賓聊天室，為大家介紹“中央電視英語演講風采大賽”背后的精彩故事，同時與廣大網友分享如何打造英語演講高手。以 視頻：央視主持人談如何打造英語演講高手 媒體來源：新浪教育 下為此次訪談的文字實錄。
主持人：各位新浪網友，大家好！今天非常高興為大家請來了兩位重量級的嘉賓來為我們介紹一年一度的同時也是大家非常關心的中央電視臺英語演講風采大賽。同時，兩位嘉賓也會為我們介紹一些建議，就是如何提高自己的英語演講能力。
首先認識一下兩位嘉賓，坐在我旁邊的這一位是來自中央電視臺英語頻道的主持人劉欣老師，劉欣老師也是我們一次大賽的評委。另外一位嘉賓大家也是非常熟悉了，是我們中央電視臺《希望英語》欄目的主持人，同樣也是制片人，趙音奇老師。
趙音奇：你好！大家好！
主持人：我想提起我們這個比賽，大家可能對它之前的前身叫“希望之星英語風采大賽”會比較熟悉，因為這個比賽從2000年開始就已經推出了，到現在已經有10年的時間了，我知道趙音奇從2000年開始到現在一直是主持人是嗎？
趙音奇：沒錯，一直在主持這個比賽。
主持人：可不可以給我們網友介紹一下這十年來的發(fā)展？
趙音奇：我們是從2000年開始的，叫“希望之星英語風采大賽”，10年過程當中應該說這個比賽也經歷了很多的變化、也經歷了很大的發(fā)展，從開始不到萬人的參與，到今年一共有150多萬人報名參加，應該說有很大的跨越。
從今年開始，我們是跟九套劉欣之前主持的另外一檔比賽叫“CCTV杯英語演講大賽”，綜合了資源，也有一個新的名稱叫“中央電視臺希望英語演講比賽”，也希望通過這個比賽更好的突出演講這個主題，同時展示風采這樣一個主題，在電視節(jié)目上有更多的創(chuàng)新，帶給大家更好的節(jié)目。
主持人：謝謝音奇！我們每一年的比賽出來都會去關心今年的比賽和去年有什么不一樣的地方，剛才音奇也提到了，我們今年兩個突出的元素叫做演講和風采，當時你們是怎么考慮的，為什么會突出這兩個元素呢？
趙音奇：這個問題問的挺好的，因為我們今年確實跟以往的比賽有了很大的不同，我覺得待會兒劉欣也會有很多的感受，因為之前她也擔任我們比賽的評委。從本身這個比賽的名稱來看，應該說就體現了這種變化，之前叫“希望之星英語風采大賽”，九套“CCTV杯英語演講大賽”?，F在合二為一我們有了新的關鍵詞，第一個，英語是不變的，我們當然是希望用英語去演講，英語是最主要的表現形式，因此我們比較環(huán)節(jié)設置上也是以演講為主的，同時考察的選手最主要的是演講能力、演說的水平。還有一個關鍵詞是“風采”，我們在英文當中對應的翻譯是“talent”，這個意思是表現選手們個性的才藝，他們一些非常突出的與眾不同的方法，他們非常善良的這一面，所以我們也是希望通過這樣一方面能夠把我們的選手的個性展示出來，同時也更符合這個電視的特性。第四個關鍵詞應該是冠在前面的“CCTV中央電視臺英語風采演講大賽”，CCTV就注定了我們是電視的比賽，跟其他的學術性的比賽是不同的，更多的是帶給觀眾愉悅的感受，使觀眾們看到這些選手的出色發(fā)揮的同時也受到影響。
它和我們往年的大賽有了很大的不同，大家可能從我們這幾天播出的前面的小學組、初中組、高中組的比賽當中可能已經看到一些變化，我們首先設置了不同的演講的環(huán)節(jié)，突出了這一個方面，以前我們可能交流有很多形式，有辯論、有問答、有場外的體驗等等，今年就是演講一種形式。同時我們增加了一個選手和評委之間的針鋒相對的對答的環(huán)節(jié)，而且這個環(huán)節(jié)是雙語的，我覺得這也是一種創(chuàng)新。因為我們認為選手，是一個英語的比賽，但是他們英語的水平應該已經到了一定的層次，而為了讓更多的觀眾能夠去欣賞到他們這些孩子們的優(yōu)秀，我們是把這個環(huán)節(jié)設置徹底雙語，更多的是看選手思辨的能力、反應能力，他的一種睿智，所以我相信通過這樣的一種改變，能夠讓更多的觀眾看到我們選手他們非常優(yōu)秀、非常閃亮的一面，也因此會喜歡上他們，也受到影響，能夠把英語學好，提高自己的演講水平，也打造個性的風采，這是我們想做的。
主持人：劉欣老師作為評委，有沒有覺得說真的從選手身上能體現出也許的變化？和往屆的選手比起來，這屆的選手有沒有什么不一樣的地方？
劉欣：首先非常感謝來到新浪網，因為這是我第一次來到新浪做客，而且第一次來到這個演播室里，這個演播室非常非常漂亮，和大家有這個機會交流我覺得非常好。
今天我覺得特別有必要和大家坐下來談一談這個演講比賽，因為這是一個非常不尋常的演講比賽。剛才音奇已經介紹了很多，真的是有一個非常非常大的變化，和去年的演講比賽我覺得有很多本質上的變化，所以今年我覺得非常值得關注。
作為評委，我也是已經參與了很多年了，可能不到10年，但是也有5、6年的感覺，每年都做評委，但是我覺得今年這個評委我做的是最開心的，現場的氣氛是最活躍的。不知道最后剪接出來是不是也給大家大家同樣的印象，至少我們當時在現場是掌聲不斷、喝彩聲不斷、笑聲，甚至于當選手表達的不是特別好，或者我們跟觀眾有一些爭執(zhí)的時候，喝倒彩的聲音都非常非常大，整個過程令我這個評委非常非常開心、非常非常愉悅。
我覺得最關鍵的是，選手有機會展現他們語言之外的東西，以往就是說，有任何的水平你就在幾分鐘里面說出來有行了，但這次對選手要求更高，這個才藝的表演，可以說給很多選手很重的任務，他們必須要拿出他們看家的本領在臺上贏得觀眾和評委的心。同時，也讓比賽非常非常的好看。
但是我們作為評委來說，其實要求也更高了，因為我們很難評判，如果只是做英語語音的比賽或者英語語調的比賽或者繞口令的比賽是最容易的，而且加上了才藝表演，而且每個人的才藝是不一樣的，有的唱歌，有的跳舞，有的硬氣功，很難很難。我們基本上也是抓住了一些規(guī)律，我們評委慢慢也找到了我們這一次評判的一種新的感覺，其實里面東西還是挺多的，我覺得要展開說的話。
趙音奇：對，劉欣專門寫了一篇博客，詳細的闡述。
主持人：對，也有很多網友在問劉欣老師，哪一種選手最能打動你，是不是也給我們的網友介紹一下，你比較傾向于哪種選手？
劉欣：其實我也是在問自己，因為今年沒有一個特別明確的1、2、3評判的依據，所以我自己心里的這個尺子就是“charm”(魅力)，我是找一個最有charming的speaker，就是最有魅力的演講者，但是這個魅力是很主觀的詞，對不同的人來說這個魅力是不一樣的，對不同年齡組的孩子來說這種魅力表現出來又是不一樣的。比如小學低年級的孩子它的魅力就是可愛，非常天真，非常浪漫，非常無憂無慮的那種，很活潑的、開朗的那種感覺。到了初中組又是另外一種魅力了，他們到十幾歲的年齡的時候，他們開始懂得一些事情，但是又不完全懂，又有點迷失，但是又覺得自己已經長大了，要做大人的那種感覺，又是另外一種魅力。到了高中的時候，他們又更自信了，知識也更多了，不同的年齡段魅力真的不一樣。
但是我覺得大概的列出來有很多是共通的，比如說你要非常的開朗、非常熱情，你的心態(tài)等等，要非常的健康，你要有贏的欲望，你要讓大家感覺你非常愿意來參加這個比賽、來贏這個比賽，你要非常真誠，你要非常誠實，而且你要非常執(zhí)著，等等等等，這就是一個很難用一言半語來說明的。
趙音奇：其實我補充一下，其實我們今年給到評委一個評判的標準，也有很詳細的方面，但是可能就像劉欣說的，我們尋找的是“最具魅力的英語的演講者”，這個本身可能確實有一定的主觀性，但評判應該就是沒有辦法完全客觀的，但是我們給評委的幾個方面就是，內容是一分析，就是指他演講所傳遞的信息的高度，他的精準性，他的創(chuàng)新性，等等吧，有一些這方面的要求。同時有風采，風采就指的是選手，因為我們要求今年選手，因為是最有魅力的、最具風采的，要把他們的創(chuàng)意放到演講當中去，讓他的演講更有聲有色，這也是我們評判的一個方面。
更重要的一個方面，一共三個方面，內容、風采，還有一個就是英語。當然我們是英語的比賽，像劉欣說的，這些硬件的要求是不可或缺的，語音、語調、詞匯、語法，你的遣詞造句要非常的精準。我相信因為我們是從150萬的全國選手當中走出來的，來到我們總決賽的40位選手，他們的英語其實確實已經到了相對于他們同年齡的孩子來說肯定是佼佼者。
劉欣：非常高的水平。
趙音奇：其實往往體現出差別的更多就是我說的另外兩方面，就是內容和精彩，有的孩子講的內容可能非?？斩?，有的是沒有事例的支撐，有的沒有很好玩的抓人眼球的方式，傳遞的方式做的不好，等等這些都會影響評委評判的因素。所以我覺得我們的評委能夠在這些多優(yōu)秀的選手當中為我們選出最厲害的選手成為我們的冠軍，確實也是很不容易的。借這個機會，因為一直沒有機會正式的感謝你們一下。
劉欣：謝謝，我代表其他兩個評委，這個機會非常好。非常有意思的是，雖然我們沒有說到這個水平可以得80分，說到那個水平可以得90分，雖然沒有這樣很嚴格的標準，但是最后我們選出來的獲獎選手，無論進前10、前5、前3，大家都公認是現場英語水平也好、風采等等也好都是最好的。最后不僅是我們個人心中這個尺度把握的還可以，我們三個人之間的這種配合、這種默契還是不錯的，所以相信選出來的前三名也好、冠軍也好，大家都是很認可的。
主持人：我看到這一次比賽的環(huán)節(jié)設置也是非常的有意思，包括“我是最閃亮的演講者”、“我是最有號召力的演講者”，當時我們是怎么想的呢，設置這樣的環(huán)節(jié)？
趙音奇：對，因為我們是純粹從演講者的角度考慮，因為本身我們三個比賽環(huán)節(jié)，從10進5、5進3、3進1，設置的分別是“我是最閃亮的演講者”、“我是最具說服力的演講者”、“我是最具感召力的演講者”，本身是遞進的關系。“我是最閃亮的演講者”，無非就是我在臺上用我的語言和我的才藝能夠去吸引觀眾，就是先吸引眼球，第二個層次，我覺得也是演講或者溝通的一個目的，就是很多情況下我們是為了說服別人，達到我們溝通的目的。
因此我們就要求每位選手，為自己設定一個說服的任務，比如說我這兒有一瓶水，我要拍賣給現場我們的每一位籌得一塊錢，比如說捐給我們的災區(qū)，這樣一個說服任務的設定，要求選手在一分鐘之內完成這個任務，我覺得也是考驗他們溝通，去達到自己有效溝通目的的一種方式，也是說服人，這本身是一種能力。
劉欣：我覺得如果這種比喻沒有一種負面的感覺的話，我覺得不妨可以認為它是一種選秀，但是它是選最棒的英語演講者的這樣一個秀，而且我覺得他給社會的這種導向是非常非常健康的一種導向，他不要求選手長睫毛、漂亮的外表、長長的腿或者很光鮮亮麗的服裝或者一些矯揉造作、嘩眾取寵的東西，不是要求選手這樣來吸引贏得比賽，而是真正的通過他們的腦思考，通過他們的表達能力，來讓他們有這個閃亮的機會。所以我覺得如果是這樣的一種選秀，也未嘗不可。
趙音奇：我完全同意，因為我們看一下所謂的秀是從哪來的，無非就是翻譯的英語“TV Show”嘛，所以我覺得本身我們做的電視節(jié)目都是給觀眾去看的，去展示我們所聚攏的這些選手，給觀眾去欣賞。我想從這個意義來講，確實本身電視是要起到一個愉悅大眾的目的，因此這個比賽做好看應該是我們的題中之意，但是我們不是就像劉欣說的，是依靠一些過于娛樂化的東西去嘩眾取寵，這些選手們如果我們把他們一個一個的拎出來，每個人的智慧都是在那閃光的，我相信看了我們節(jié)目我媽昨天回去還跟我說，誰對她印象最深刻，其實就是那些最聰明的小孩子，就是小學組的那些選手，他們確實給我們的觀眾留下很深刻的印象，就是因為他們每個人都是小人精。
劉欣：事實上他們的娛樂性很強，也是我覺得我們今天設計的目的，就是要增強這個節(jié)目的可視性。但是把這個娛樂的因素撇掉以后，真正比拼的是他們的智慧、他們的語言表達能力，這個是沒有變的。
主持人：我們也知道每一屆大賽都會有一些讓我們眼前一亮的選手，今年更多了這種個性化的選手，有沒有一些什么比較好玩的故事跟大家分享一下？
趙音奇：劉欣應該印象比較深刻。
劉欣：好玩的故事太多了，今年基本上每一個年齡組都能挑出來一些讓大家印象深刻的，這也是今年的比賽和以往的比賽給我印象非常深的，就是今年比賽我記住了很多選手，我不知道我們的觀眾或者其他的，導演組可能每年印象都比較深，但是我覺得今年印象特別深，就是因為他們的個性非常明顯的通過這一輪一輪的比賽都彰顯出來，你慢慢的就喜歡上這個選手，你對他了解特別特別多，喜歡他、愛上他、了解他，到最后都有一種依依不舍的感覺，這在以往的比賽我從來沒有這樣的感覺，而且名字基本上都記不住，今年名字基本上都記住了。
比如說小學組的王巖修，來自湖南的戴宏暉，他是湖南的小魔術師、魔術菜鳥，還有來自貴州的小美女，一上場就穿著貴州傳統(tǒng)的服飾，最后以賣東西的方式也是給大家留下了非常深刻的印象。還有蒙娜麗莎，大家可能看過的印象都非常深。還有邁克爾-杰克蔡（蔡明軒）。初中組的，還有一個胖胖的，戴白領帶、黑領帶的，每年的選手因為都很多很多了。還有外星人的那個女孩劉慧雪。高中組的也有我們的王鵬為，曾月都非常非常棒。大家看完以后你們都會記住他們非常鮮明的個性形象。
趙音奇：比如舉一個例子，剛剛說到的戴宏暉是湖南長沙的，綽號叫做“小闖王”，確實有一股闖勁，我特別印象深刻的是5進3的環(huán)節(jié)當中，他真的快要沖上去了，因為評委不給他按燈，他就說不管我粉不粉身碎不碎骨，他說作為勇敢的人不要太勇敢了，否則往前就會粉身碎骨了，老師說你再不勇敢就給你按否決票了，他說我不管我粉不粉身碎不碎骨都要往前沖。后面3進2的環(huán)節(jié)也為他非常惋惜，最后說他的策略改變了，他又往回縮，因為前一輪沖的太狠了，后面的往回縮，表現的太謙遜了，3進2的環(huán)節(jié)淘汰掉了，還是有一點點可惜的。
我想無論是怎么樣的結果，這個經歷對這些孩子們來講應該都是很難得的一筆人生財富，看了這個環(huán)節(jié)之后戴宏暉的父母還給我們的編導發(fā)短信、打電話，表示很高興，我相信這樣的環(huán)節(jié)出來之后對他個人的影響也會很大，也會給他今后的人生路積累一筆財富吧。
劉欣：我印象特別深的是王言修，因為他個子不高，好像他剛上學那種，其實他已經3年級了，他說出來的話所有人得驚呆了，覺得這么小的孩子怎么能說出這樣的話。他比如說，藤老師問他，你想做牛仔，到了城市里沒有牛也沒有馬，你管什么呢？他說我關人事。我們覺得他怎么冒出這樣的話，后來知道因為他媽媽是人事經理，我們非常樂。最后他沒有拿到冠軍，給了亞軍，冠軍給了邁克爾-杰克蔡（蔡明軒）。
后來下來以后，王言修的媽媽第一個就拉給我說，說要感謝你，沒有把這個冠軍給王言修。我說為什么？她說因為我覺得他太小了，他已經經過這幾輪的比拼快到天上去了，所以我特別不希望，他真的要得了冠軍，覺得對這個孩子可能就會有一些不好的影響，可能太驕傲或者太自得了，所以最后沒有得到冠軍，她特別特別感謝我。
趙音奇：這恐怕是第一回。
劉欣：我覺得這個媽媽還真是有水平，到底是管人事的。最后但是王言修雖然沒有得到冠軍，但是他也很高興，他現場去跟冠軍擁抱，到了場下以后很多選手拉著我們照相，他也過來，他一下跳到我身上抱著我，我抱著他心里想好像抱一個小孩的感覺，今年的感覺就是選手和評委之間，選手和觀眾，包括大眾評審，還有主持人之間，這個距離都拉的非常非常近，氣氛很好。
主持人：我知道劉欣老師自己也參加過這樣的英語比賽，而且是得了第一名的成績，你覺得參加這樣的比賽給自己帶來的最大的收獲是什么呢？
劉欣：我的真的是老生常談。
趙音奇：我補充一句，還不是這樣的比賽，我們還是國內范圍這樣的英語演講比賽，劉欣當時是90年代的時候參加的一個，她還是學生的時候參加的一個是在英國舉辦的國際的英語演講比賽，具體名字我忘了，拿了第一名，實際參與的有很多以英語為母語的選手，最后評委一致把票投給了她，其中也有小故事。
劉欣：那是96年的事情，當時我大學三年級，當時也是第一次代表中國的學生參加世界英語聯合會他們主辦的，每年都有來自世界各地的孩子做演講比賽，因為可能是第一次有中國的孩子參加，他們可能都沒見過中國的學生是什么樣，一聽中國的學生還能說不錯的英語，可能當時給他們的感覺比較驚喜吧，所以最后就把這個冠軍頒給了我，實際上當時還有澳大利亞的選手、加拿大的選手、英國本土的選手，甚至還有來自印度、孟加拉等等，他們的英語和我當時的英語比，完全是天壤之別，我當時去的時候我就說我就去看一看、我就去玩一玩、去走一走，我一定都沒有抱著拿獎的心態(tài)去的。
結果他有一個預賽還有一個決賽，預賽完了以后，而且他那個預賽房間很小，就這么幾排觀眾，幾個評委坐在那，你就在那說，我也是安安靜靜的把我的演講說完了，沒什么大錯，心想就行了，我的任務到此結束，可能也就走到此為止了。結果出來以后，攝像的是一個年級很大的英國的紳士，他說“你的演講很好”，我當時覺得不可想象，他們就把我推到下一個環(huán)節(jié)，參加決賽。決賽完了以后要宣布結果了，他們站上去了，“獲得冠軍的是劉欣”，我站在那半天也沒有覺得是我，當時像做夢一樣這種感覺。當時很可惜的就是，他們當然也說了他們的理由，但是我特別希望我當時應該和他們事后有機會真的去交流一下，問問他們?yōu)槭裁匆压谲娊o了我，因為我的英語水平跟澳大利亞、加拿大的孩子比起來真的不是那么強，但是也許這是一個永遠的迷吧。
趙音奇：我覺得是這樣，演講也是一種溝通的方式，所以最重要的一點是搞清楚你溝通的目的是什么，就是你的演講的對象是誰？你為什么要做這一番演講？如果搞清楚這個了，我覺得你再去為你的演講做一些設計或者做一些準備的話，可能你的效果會更好。就像我們的選手來到我們比賽的舞臺上演講，你的目的當然是為了打動評委和觀眾獲得更好的成績，有這樣一個目的在這兒，我覺得你就搞明白這個比賽是怎么要求你的，你去做相應的準備。
但是我覺得我們的眼光不應該只放在比賽或者舞臺上面，我們今后還有更多的演講的場合和機會，因此我們可能最主要的就是要弄明白我們每一次，也許不是一個特別正式的，就是要登臺，然后站到講臺背后，對著麥克風去說一番話，也可能就是一個很隨意的場合，我們開一個會，甚至在班里發(fā)個言，都是某一種形式的演講。搞清楚你為什么說，是在對誰說，他們會不會有效的接收到你的這些信息，包括如果只是一個枯燥無味的一個很深奧的東西，你是不是需要通過一些其他的手段，包括我們在比賽當中所設計的什么唱啊、跳啊等等一些有意思的方式把它展現出來，我覺得可能對你的演講會很有幫助。
而英語演講，當然沒得說了，我覺得演講本身是需要這種創(chuàng)新的思維，你的一種邏輯的組織，你的語言的運用能力，但是英語演講其實和漢語演講沒有本質的區(qū)別，除了使用的語言不同，當然如果你的聽眾是說英語的人，可能從文化方面你要有所考慮，從接受的習慣方面要有所考慮。所以我想講的就是說，最重要的一點就是，我們要搞清楚自己演講或者是溝通的目的是什么，我們有針對的去做一些準備，你一定可以做的很好。
劉欣：我覺得我和音奇有一點點不一樣的地方，音奇覺得中文演講和英文演講有些類似，我感覺中文演講和英文演講差別還是挺大的，因為我確實是這樣覺得。如果你看一個中文演講比賽的話，現在沒有中央電視臺的中文演講比賽，但是你看其他任何，無論工會組織的也好、學校組織的也好，他們的套路實際跟英文的是完全不一樣的。
中文我覺得他們有很多是比較激昂的東西，有很多愿意從大、從空，從比較高的角度來談某些事情，而英文實際上他的這個套路是正好和它相反的，英文我們講究的是要親身經歷，有一種和你的關系在那，你的切身體驗，要從小見大，從一滴水中見世界，這種感覺，而且一定要循序漸進環(huán)環(huán)推進的感覺。
所以我感覺，我們如果要想提高英語演講水平，還是應該要去捉摸英語演講比賽的規(guī)律，我覺得大家可以找比較好的英語演講的范本，現在也有很多了。但是我覺得有一個，不要找太長了，可以相對短一點，因為短才能看到結果是怎么樣的，有很多太長的，一般的孩子來說可能只能找到一段，覺得這是很好的演講，生搬硬套過來，實際上你只是摸到了象腿，不知道大象是怎樣的。
我建議大家找一個相對不是特別長的演講，5分鐘足夠了，看它的節(jié)奏，看大的結構，怎么樣抓住你的這種注意力，讓你一步一步跟著它走，最后直到把你說服，這樣大家從中學到一些東西，在以后的演講中來用。
我覺得特別防止生搬硬套，因為很多孩子可以看到，他在臺上演講的時候真的是背了很多其他偉人的，比如演講很多他們都學了奧巴馬的演講，到現場，可以看到他們都背了，但是這些演講對很多孩子來說并不適合，因為他們是政治家的那種演講，他們的年齡、他們的背景、他們的口音都在那，你一看這個孩子他在背，他不是在講自己的東西，他在講別人的東西，他借來的，一看就不屬于他，我覺得不是特別好的方式。
我建議大家去學習這些演講，但是不要去照搬，經常給自己，比如說設一個小小的練習，比如說我今天想做一個2分鐘的演講，比如說“我最理想的工作”，你給自己寫一個2分鐘的演講，然后你對著鏡子或者跟你的家人或者跟你的朋友來練一練，然后讓他們給你提提意見，或者把它錄下來自己回頭再看，我覺得就是用這種方式練練，可能會是比較好的。
我想說的是，一個好的演講是“a good message will deliver”。
趙音奇：我很贊同這一點。我再補充一點，我覺得中國人其實應該由于各種各樣的原因，文化、制度、歷史等各方面的原因，應該說不是特別善于在公眾場合去演講，但是這項能力又很重要，尤其在現代社會，可能時不常的你就要對著很多人去發(fā)表一下你自己的見解，對某一個事物的一番看法，你的思想，這個能力是很重要的，剛才劉欣講的是很重要的學習或者你的鍛煉的方法，就是找到好的范例，你自己去模仿或者是去演練，我覺得中文也好、英文也好這項能力確實很重要，也真真正正的希望大家，因為通過我們這個比賽，我們是希望能夠影響到社會，影響到更多的年輕人，讓他們去提高自己的演講能力。因此剛才講的這個方法我覺得很好，大家也可以真的可以去實踐一下，一定會對你今后的求職、你各方面的經歷，你要像女朋友求婚也得表白一下吧。
劉欣：也是一個小演講。
趙音奇：所以真的會對你有所幫助的。
劉欣：包括這樣的采訪，怎么來回答問題。我覺得從音奇講的這個，我們今年演講為什么加上“風采”這一塊，實際上很重要，因為你到任何現實生活中的場景，每個人注意到的不光是你的語言能力，你整體的風采，你去面試一個工作，你去求職，或者你去面試一個大學，你要一個獎學金等等等等，人家看到的是你整體的風采，而不是你英語的水平怎么樣，所以你真正的英語水平很高，但是你整體的風采并不是很出眾的時候，你得到這個機會可能并不高，所以我覺得這種比拼，風采的比拼才是真正有意義的比拼，我覺得是這樣的。
主持人：好的，謝謝兩位老師！今天在很有限的時間里面跟我們分享了很多關于本次大賽非常精彩的故事，同時劉欣老師也給了我們一些非常具體可行的建議，就是怎么樣去提高我們演講的能力。本次訪談到此結束，謝謝大家！
劉欣：謝謝！再見！
趙音奇：謝謝大家！拜拜！
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