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人物簡介

谷玉良，男，社會學(xué)院2014級社會學(xué)博士研究生。山東棗莊人。2011年入華中師范大學(xué)社會學(xué)院攻讀社會學(xué)碩士，2014年碩士畢業(yè)免試保送本院攻讀社會學(xué)博士學(xué)位。碩士、博士就讀期間專業(yè)綜合排名第一。研究生期間，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇。其中，CSSCI論文19篇。被《中國社會科學(xué)文摘》、《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載4篇。參與國家社科基金重大項目、國家社科基金青年項目、教育部人文社科基金青年項目各一項，省級課題3項。獲得“民政部政策理論研究獎”、“錢學(xué)森城市學(xué)研究獎，金獎提名獎（原西湖銀獎）”等10項國家級和省部級學(xué)術(shù)獎勵。研究生期間獲得華中師范大學(xué)第四屆華研楷模學(xué)術(shù)之星、博士研究生國家獎學(xué)金、研究生標(biāo)兵、優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀研究生等獎勵。

學(xué)術(shù)科研

興之所至，行之所隨

谷玉良：博士畢業(yè)，算起來讀了20多年的書。這期間付出很多，也吃了一些苦頭。但還算實現(xiàn)了自己最初的目標(biāo)。就這一點來說，能夠做自己喜歡的事，而且有能力做自己喜歡的事，對我來說是幸運的。在本科期間，遇到了一位剛博士畢業(yè)，對生活和科研充滿激情的老師，引起了我對科研的最初興趣。也是那位老師引導(dǎo)我走上最初的科研道路，并給我提供很多參與科研的機會。在進(jìn)入碩士、博士學(xué)習(xí)階段，我的導(dǎo)師對我也格外關(guān)心，對我鼓勵有加，讓我對從事科研充滿信心。與他們的師生情誼也是我求學(xué)階段最寶貴的財富。

另外，我和父母開過玩笑說，讀書是我堅持做的最久的一件事了，而且目前來看做的不算太差，也算是對自己這么多年求學(xué)的一個交代。但對于父母來說，我這么多年在學(xué)校，與他們相比，生活輕松地太多太多。而這些輕松背后，父母不知道為我背負(fù)了多少壓力和負(fù)擔(dān)。如今即將走上工作崗位，如今子欲養(yǎng)，幸而雙親在，沒有比這更美好的事了。

谷玉良：從碩士到博士，研究生六年說長不長，說短也不短。說長是因為這六年是我在求學(xué)階段在一個學(xué)校待的最長的時間，說短是因為，就寫論文和發(fā)表論文來說，現(xiàn)在的論文發(fā)表周期一般很長，尤其是對人文社會科學(xué)來說更是如此。就發(fā)論文的數(shù)量和質(zhì)量來說，在華師的所有文科博士中，我也許并不是最多的。但就我個人來說，發(fā)表這些論文，是因為我在最初進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時就目標(biāo)很明確，那就是在未來走向教學(xué)科研工作。而且我對此保持了一如既往的濃厚的興趣。因此在碩士階段，我第一年就特別注意多看專業(yè)課經(jīng)典名著等，打好自己的基礎(chǔ)。經(jīng)常參加讀書會，一年級階段，每個月平均大概會讀5本書以上，最多時候會有10本左右。那一年期間，幾乎是除了上課，所有的時間都花在圖書館看書上了。看書的時候，也會做讀書筆記，寫一些自己的思考，然后在讀書會時候進(jìn)行交流和討論。我現(xiàn)在仍然覺得，那一年的努力讀書，對自己以后的了論文寫作非常重要。因為讀書培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，也有了足夠的知識積累，鍛煉了自己用專業(yè)知識獨立思考問題的基本能力。

寫論文往往就是從自己的研究興趣出發(fā)，對于那些自己感興趣的問題，把自己對這些問題的思考和分析，用專業(yè)知識和學(xué)術(shù)話語表達(dá)出來。我發(fā)表的第一篇論文是在《中國青年研究》上。那是我在碩士一年級寫的第一篇論文，發(fā)表是在碩士一年級過后的那個暑假。第一次投稿就成功發(fā)表，而且同時也被《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載，這在當(dāng)時給了我很大的鼓勵。從那時候起，我就經(jīng)常會把對自己感興趣的問題的思考付諸文字，然后積極與導(dǎo)師溝通。導(dǎo)師也認(rèn)真幫我分析論文存在哪些問題，并提出修改意見。我寫論文的頻率比較高，雖然并不是時時都在寫，但我寫論文的時候比較投入，效率也稍微高一些。所以，在整個研究生階段，我?guī)缀趺恳粌蓚€月就有一篇論文投出去。當(dāng)然并不是每篇論文都能在第一時間成功發(fā)表。但積累下來，半年間，幾乎就有好幾篇論文處于同時審稿階段。在這樣的頻率下，我最少的年份，一年發(fā)表2篇論文。那是在碩士畢業(yè)那一年。最多的時候一年發(fā)表了10篇論文，有6篇CSSCI。就論文質(zhì)量來說，我覺得寫論文到一定階段，會掌握一些基本能力。對問題的思考和對論文寫作的把握也有一定的基礎(chǔ)。有些感興趣的地方，或者較為熱點的社會問題，把握起來相對容易，自己投入的精力多一些，能夠把論文寫得好，一般發(fā)表的期刊級別就好一些。有一些問題，是自己一時興起所寫，但未必是熱點話題，或者投入的精力也有限，論文寫出來質(zhì)量就不如預(yù)期，有時候自己也偷懶，就沒有繼續(xù)修改或完善，也會投出去，但發(fā)表在核心期刊上就有難度。所以也發(fā)表了一些非核心期刊的論文，這類論文一般來說周期相對就短一些。

谷玉良：從我寫的論文來說，有一些靈感是來自自己看書過程中，某些吸引自己的一些觀點或者有很大爭議的觀點，自己也有一些思考和認(rèn)識，然后通過閱讀更多的書籍和資料，來論證和展示自己的思考，從而形成一篇學(xué)術(shù)論文。還有一些是對現(xiàn)實社會問題的思考，比如我研究的方向是流動人口，但我會發(fā)現(xiàn)一些常識性的認(rèn)識與我所發(fā)現(xiàn)的真實的社會現(xiàn)實之間存在分歧和不同，就會引起自己的注意，并形成一個學(xué)術(shù)問題，展開討論也就形成一篇學(xué)術(shù)論文。常識認(rèn)識和現(xiàn)實發(fā)現(xiàn)之間的差別和分歧是社會科學(xué)研究問題的最常見靈感來源。

谷玉良：課題一般是以參與導(dǎo)師項目和其他老師課題為主，我自己也申請了個別項目。參與課題和項目最重要的是能夠熟悉課題立項、研究的整個流程。通過參與課題鍛煉自己的課題研究能力，從而鍛煉自己在未來具備獨立做科研的基本能力和素質(zhì)。另外，就是鍛煉在課題研究時與不同研究人員之間的相互合作和溝通。一項課題絕不是一個人就能完成的，需要不同學(xué)科、不同專業(yè)的人共同合作，達(dá)到跨學(xué)科、跨視野的研究目的，從而保證研究的質(zhì)量。

谷玉良：從我自己的體會來說，我覺得積累豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)是最重要的。就像我碩士第一年投入足夠的時間看書一樣?？磿遣粩喾e累知識和更新知識的最主要途徑。也是學(xué)術(shù)論文寫作時分析問題的能力的來源。另外，就是要及時記錄下自己感興趣和靈光閃現(xiàn)的觀點和思考。比如，用手機便簽和曉得筆記本等做記錄。我們在看書時經(jīng)常會有一些能夠和作者有思想共鳴的地方，那些地方通常是我們學(xué)術(shù)論文寫作靈感的重要來源。及時記錄，能夠給自己在系統(tǒng)的思考和寫作時提供一些提示。另外，日常生活里我們偶然間發(fā)現(xiàn)的一些社會現(xiàn)象和社會問題，也常是學(xué)術(shù)靈感的重要來源。而那些一閃而過的精彩想法和思考通常也是一些學(xué)術(shù)論文的核心觀點之一。及時記錄下來，能夠幫助自己在后面對該問題更系統(tǒng)的思考。而且通過這種形式，也能很好的鍛煉自己獨立思考的能力。最后就是多寫。一定要把自己的思考和想法付諸文字。我身邊不乏一些同學(xué)有想法，有觀點，但很少寫作。培養(yǎng)不出系統(tǒng)思考和寫作的能力，也很難寫出完整的學(xué)術(shù)論文。說、想和寫是兩回事。寫作是更加系統(tǒng)和邏輯嚴(yán)密的思考形式。而且寫作更加注重規(guī)范性、邏輯性。而規(guī)范性、邏輯性等恰恰就是最基本的科研能力和寫作能力要求。

社會實踐

實踐有益，讀書無害

谷玉良：這是一個沒有確定答案的問題。大家讀研究生的目的各不相同，也各有不同的興趣。有的同學(xué)是為了獲得更高的學(xué)歷攻讀碩士和博士，有的純粹就是為了興趣。有的對學(xué)術(shù)和科研感興趣，但有的并沒有這樣的興趣。所以，對于那些對未來有不同定位的同學(xué)來說，社會實踐和學(xué)術(shù)同樣重要。那些研究生畢業(yè)希望從事與學(xué)術(shù)和科研無關(guān)的同學(xué)，社會實踐也許相對更重要一些。因為各種形式的社會實踐有助于鍛煉個人的社交能力、團(tuán)隊合作能力、適應(yīng)具體工作內(nèi)容的能力等。通過社會實踐積累的上述能力，能夠幫助同學(xué)們在畢業(yè)時更快、更好的適應(yīng)相應(yīng)的工作，盡快融入工作節(jié)奏中去。而對那些未來定位在科研的同學(xué)來說，比如那些選擇攻讀博士學(xué)位的同學(xué)，具備基本的科研能力是最低要求。因此，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)術(shù)能力是必要的。但無論是大家對未來的定位有什么樣的不同，在研究生期間適當(dāng)或多讀一些經(jīng)典學(xué)術(shù)著作，仍然是有益無害的。讀書能夠培養(yǎng)和提高我們的邏輯思維能力和獨立、系統(tǒng)思考問題的能力。這對于學(xué)術(shù)研究是重要的，對于從事其他行業(yè)工作的同學(xué)來說，同樣也是重要的。

谷玉良：社會學(xué)的確更關(guān)注社會現(xiàn)實和熱點問題，需要參加大量的社會調(diào)查。在研究生期間，我參加了3次CGSS（中國綜合社會調(diào)查）項目。這是中國人民大學(xué)社會調(diào)查中心在全國展開的追蹤式調(diào)查項目。湖北省的承擔(dān)單位是華中師范大學(xué)社會學(xué)院。我的導(dǎo)師是負(fù)責(zé)人。CGSS調(diào)查每年暑假6-7月份進(jìn)行，選擇湖北省六個地方，每個地方兩個農(nóng)村社區(qū)和兩個城市社區(qū)展開入戶調(diào)查。這個調(diào)查操作實施起來并不容易。一是調(diào)查時間，六七月份，天氣比較熱。而且有的農(nóng)村地區(qū)調(diào)查比如深入偏遠(yuǎn)山區(qū)，比如恩施等。印象比較深的是湖北的山區(qū)，幾個大山之間，住著幾戶村民，或者山頂上都會住著一兩戶村民。一旦這些村民被抽到，我們要徒步十幾二十公里路程，到他們家中展開問卷調(diào)查。翻山越嶺，不是一般地考驗人。二是入戶問卷調(diào)查一般會面臨很高的拒訪率問題。尤其是城市社區(qū)居民，一般不太愿意接受入戶問卷調(diào)查，我們在江夏地區(qū)的調(diào)查拒訪率就是最高的。這就需要更好的溝通和社交能力去化解這些問題。參加這樣的調(diào)查，的確是對個人能力的考驗。包括身體和溝通等各方面能力，還是有很大收獲的。

谷玉良：參加學(xué)術(shù)會議是了解最新研究動態(tài)和學(xué)術(shù)前沿的好機會。我一般每年會參加幾場全國性的學(xué)術(shù)會議。比如我們專業(yè)的社會學(xué)年會，每年7月份舉辦一次。還有青少年發(fā)展論壇，以及一些特定研究方向的學(xué)術(shù)會議。參加學(xué)術(shù)會議，一般能夠接觸特定領(lǐng)域和特定圈子內(nèi)的一些學(xué)者、專家，通過對他們的了解，接觸這個研究領(lǐng)域的一些基本內(nèi)容，豐富自己的視野。另外，也能夠了解這個研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。這對于自己想要進(jìn)行的研究，能夠提供更多的前沿問題和學(xué)術(shù)背景。

研究生參加學(xué)術(shù)活動的機會還是挺多的。不同的專業(yè)都有定期舉辦的相關(guān)學(xué)術(shù)年會。但考慮到研究生獨立外出的機會和個人承擔(dān)能力，參加一些與自己專業(yè)緊密相關(guān)，與自己感興趣的研究問題的相關(guān)學(xué)術(shù)會議是必要的。其他一些學(xué)術(shù)會議，可以根據(jù)舉辦地點，適當(dāng)參加。比如，在武漢和周邊臨近地區(qū)舉辦的，我們學(xué)生能夠參會，是很好的學(xué)習(xí)機會。

個人生活

感恩師友，實現(xiàn)自我

谷玉良：我現(xiàn)在是簽了湖南師范大學(xué)，在公共管理學(xué)院社會學(xué)系。博士畢業(yè)進(jìn)入高校從事教學(xué)科研工作，一直就是我對自己的定位。主要是自己對科研還有足夠的興趣，另外，對于教學(xué)也一直是比較向往的。找工作時也會考慮很多，比如學(xué)校層次、專業(yè)強弱、區(qū)位優(yōu)勢、待遇好壞等。但實際找工作時候并不能每個方面都會讓自己滿意。相對來說，我更注重未來的發(fā)展前景，比如看重學(xué)校層次、區(qū)位優(yōu)勢這些方面。至于待遇等，我覺得是可以通過自己的努力有所改善的。

谷玉良：在華師的研究生6年，應(yīng)該是我20多年求學(xué)時間中在一個地方待的最久的一段時間了，也是培養(yǎng)和提高自己學(xué)術(shù)、科研能力最重要的一段時間。我的導(dǎo)師江立華教授對我來說當(dāng)然是最重要的人了。我和我的導(dǎo)師說，家有一老，如有一寶。我在科研和工作方面的許多困惑，都是我的導(dǎo)師及時給我提供最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，指導(dǎo)我對未來的一些設(shè)想。先生應(yīng)該說是除了我的家人之外對我影響最大的人。在剛進(jìn)入學(xué)校讀碩士期間，我通過寫論文和先生交流頻繁，也因此在同門之中和先生關(guān)系最密切，先生對我也關(guān)照有加。先生是一個內(nèi)斂儒雅的人，他的性格對我的影響很大，做學(xué)術(shù)研究要有坐得住冷板凳的毅力，這是他給我樹立的最好的榜樣和形象。另外，先生對我的要求雖然嚴(yán)格，但卻給予我足夠的科研自由，讓我獨立選擇感興趣的研究方向。這對于喜好自由，不喜歡受太多束縛的我來說，是比較重要的。除了科研方面，先生對我的生活也較為關(guān)心，這讓我在從事科研，感到偶爾煩躁的同時，總能從先生那里感受到一些溫暖和安慰。

另外，我在碩士和博士期間的一些共同的同學(xué)、室友、和朋友等，對我來說也很重要。比如我的碩士同門，現(xiàn)在也是同班博士同學(xué)任樹正博士和中國農(nóng)村研究生院的鄭永君博士、近代史研究所的朱慶博士等。我們經(jīng)常一起討論一些學(xué)術(shù)問題，不同學(xué)科之間的相互交流可以開闊我的視野，給我提供更多的靈感。生活中大家也相互幫助扶持，建立了深厚的友誼。

谷玉良：讀研和讀博因為是不同的學(xué)習(xí)階段。不同的同學(xué)求學(xué)有不同的目的，也有不同的目標(biāo)定位。我愿意往最簡單純粹的方向想問題，大家讀書都是為了提高自己的知識能力和素養(yǎng)，將來能夠做一個對自己和他人更有意義的人。但畢竟不同學(xué)習(xí)階段還有一些區(qū)別。從學(xué)習(xí)期間老師們對我們的要求和我們接受的訓(xùn)練來說，碩士階段對科研的要求相對要低很多。這從畢業(yè)的要求和日常的學(xué)術(shù)訓(xùn)練就可以看得出來。如果僅僅是攻讀碩士學(xué)位，就像我前面說的，參加一定的社會實踐是必要的，這有助于培養(yǎng)和提高未來從事相應(yīng)工作的能力。從這個角度來說，碩士階段，我們可以培養(yǎng)、提高不同方面的綜合能力。而到了博士階段，一般對科研和學(xué)術(shù)的要求要高一些。畢竟未來絕大多數(shù)博士要從事教學(xué)科研工作，大量的學(xué)術(shù)訓(xùn)練是必要的。博士階段的生活也相對更簡單，目標(biāo)也更明確。那就是盡力提高自己的科研能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

關(guān)于考博，現(xiàn)在希望攻讀博士學(xué)位的人越來越多。相對來說，博士招生的名額就非常稀少，而且越來越多的高校開始改革博士招生形式，比如申請考核制，這就對個人科研能力等有更高的要求。所以，還是建議大家在碩士階段有意識的培養(yǎng)和提高自己的科研素質(zhì)和能力。如果能夠發(fā)表學(xué)術(shù)論文，也會給學(xué)校和老師們增加印象，給自己加分。另外，提前聯(lián)系合適的導(dǎo)師是必要的。因為每年考博的人很多，排隊是正?，F(xiàn)象。提前聯(lián)系導(dǎo)師確定報考，一是可以增加老師對你的印象值，二也可以避免更多的競爭。可以給目標(biāo)老師發(fā)自己的個人簡歷，一旦老師對你有意向，而你聯(lián)系的也早，一般初試過了就有很大希望了。

谷玉良：我覺得在博士期間，生活幾乎都是圍繞著科研來安排的。調(diào)研、寫論文是日常在做的事，不寫論文的時候也會看一些期刊論文和書等。當(dāng)然，休閑生活也是很多的。有好看的劇我也會追，我喜歡足球，有比賽的時候也會熬夜看球，也和同學(xué)一起打打羽毛球和乒乓球。有足夠的時間留給科研是必要的，但重要的并不是時間，而是要提高效率。因為寫論文有時候是靈感來了開始的，往往好的邏輯要有連續(xù)性。我的方式一般是一口氣把核心的內(nèi)容寫完。比如一篇論文，我會連續(xù)花幾天寫完，或者把主要內(nèi)容部分寫完。因為一旦因為其他事情耽擱或打擾，原來的一些思考可能會忘記，或者邏輯被打亂。

說到習(xí)慣，每個人有每個人的學(xué)習(xí)方式。就我個人來說，我覺得從事科研，保證看書時間是很重要的，另外就是前面說的，做讀書筆記、把好的靈感和想法及時記錄、要多寫，將思考和想法付諸文字、科研要有連續(xù)性和穩(wěn)定性等。這些是我這幾年的一些個人習(xí)慣。有些是有意識學(xué)習(xí)的別人的優(yōu)秀習(xí)慣和方式。有些是自己養(yǎng)成的習(xí)慣。做科研是一件枯燥的事，要把枯燥的事做的不那么單調(diào)，或者做的有趣一點，這還是要看自己的心態(tài)。相信，如果是自己感興趣的事，每個人都能夠做的精彩、有趣，形式多樣。

谷玉良：關(guān)于人生價值每個人的理解是不一樣的，但有一些共同的值得大家秉持的原則。比如做好自己的事，對自己負(fù)責(zé)，對他人有益。這是比較好的價值原則了。這是大部分人能夠保持和真正做到的人生價值。至于高尚的原則，要積極投身社會建設(shè)，為國家、為社會做貢獻(xiàn)。這是最高級別的人生價值。但要踐行這樣的價值，需要足夠的勇氣。我記得我初中老師在我們畢業(yè)最后一節(jié)課時說過一段話，他說：“我們的社會要變成一個友善的社會，需要你們未來每一個人都做一個友善的人。你們不走向罪惡，你們不懼怕罪惡，我們的社會就不會墮入罪惡。見義勇為，與不公平作斗爭，可能使你們受到傷害，作為你們的老師我沒有立場要求你們每個人都能夠在面對罪惡時挺身而出，我也不希望你們受到任何傷害。但未來，假如你們?nèi)缡亲龅搅?，我會為你們祈福安康?！边@么多年，那位老師的樣子我甚至記不清楚了，但我一直記得他說的這段話。在我看來，在做好自己的同時，能夠為社會變得更好做出自己的貢獻(xiàn)，這是最高的人生價值。當(dāng)然，要做到并不容易。就像那位老師說的，他沒有立場要求每個人必須做到。但就個人立場來說，我希望自己在自我實現(xiàn)的同時，能夠做到對他人有益，對社會有益。而其他人做到了，我也必然為他們喝彩。毫無疑問，這樣的人生是有意義的。但無論是否能做到踐行更高的人生價值，我覺得底線還是要有的，自我實現(xiàn)的同時，不傷害別人，不有損社會。我覺得這應(yīng)該是人生價值的底線。