剛剛落幕的2018世界人工智能大會(huì)上的智者之聲還在回響，有關(guān)人工智能會(huì)否取代人類的擔(dān)憂似乎遠(yuǎn)未停止。在認(rèn)真作答之前，我們不妨重新審視人類自身，透過(guò)科學(xué)研究的最新進(jìn)展，搞清楚一些有關(guān)智力的關(guān)鍵問(wèn)題。
■方陵生 編譯
智力是生下來(lái)就決定的，還是在人生的經(jīng)歷和磨礪中發(fā)展起來(lái)的？一個(gè)大腦中儲(chǔ)存了大量知識(shí)的人，是否比一個(gè)讓人們通過(guò)不同視角看世界的藝術(shù)家更聰明呢？或者說(shuō)，與日益機(jī)智的人工智能相比，人類是不是越來(lái)越笨呢？
智力或智商的問(wèn)題，與我們每個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)。無(wú)論是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，抑或是求職時(shí)的智商測(cè)試，甚至是猜字謎這樣的小游戲，都與智力密切相關(guān)。
那么智力究竟是什么？讓我們來(lái)了解一下科學(xué)家揭示的關(guān)于智力的幾個(gè)真相吧。
G因子讓你與眾不同
人們?cè)趯?shí)際生活中所表現(xiàn)出來(lái)的智能，反映出一個(gè)人的多種多樣的能力。有趣的是，某種能力較強(qiáng)的人，通常其他幾種能力也不會(huì)太差。
智力通常指的是人類所擁有的一組特定能力，如推理、學(xué)習(xí)、規(guī)劃和解決問(wèn)題的能力等。有趣的是，其中某種能力較強(qiáng)的人，通常其他幾種能力也不會(huì)太差。這些能力是廣義心智能力的反映，即一般智力 （或基本智力、普通智力），簡(jiǎn)稱為G。
某些特定能力在對(duì)智商測(cè)試成績(jī)的影響中占了一半因素，有的人特別擅長(zhǎng)于某種能力 （如解數(shù)學(xué)題），有的人語(yǔ)言能力或空間能力比較突出等。另一半影響因素則是G。
“如果給1000個(gè)人做智力測(cè)試，平均來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力測(cè)試子項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀者，在反應(yīng)速度等子項(xiàng)測(cè)試中的成績(jī)相應(yīng)也更好?！庇?guó)愛(ài)丁堡大學(xué)智力研究人員斯圖亞特·里奇說(shuō)。
上世紀(jì)80年代初期，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納教授認(rèn)為，人們?cè)趯?shí)際生活中所表現(xiàn)出來(lái)的智能是多種多樣的，他提出了 “多元智能”的理論，包括語(yǔ)言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)旋律智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)知智能。然而，如今大多數(shù)研究人員認(rèn)為，這些智能分類實(shí)際上正是各種不同能力的反映。最近的研究表明，情緒調(diào)整能力亦是基本智力與個(gè)人特性結(jié)合的結(jié)果。
即便是創(chuàng)造力，也與一般智力因素G相關(guān)。智商在120左右的人，即超過(guò)平均智力水平的人，他們的創(chuàng)造力水平與智力水平呈線性相關(guān)。美國(guó)新墨西哥大學(xué)神經(jīng)心理學(xué)家雷克斯·瓊格表示， “一個(gè)智力水平低下的人會(huì)有創(chuàng)造力是不可想象的，只有達(dá)到某種智力水平的人才能獲取創(chuàng)造力所需要的原始數(shù)據(jù)。”
那么，一般智力因素G的生物學(xué)基礎(chǔ)是什么呢？有人提出，G是 “心智能量”的反映，擁有高智商者的大腦在完成心智任務(wù)時(shí)所用的能量似乎更少，神經(jīng)元傳遞信號(hào)的速度更快，那么很可能的是，聰明的大腦更有效率。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，聰明的人工作記憶能力更強(qiáng)，在一定時(shí)間內(nèi)大腦能夠容納和處理的信息也更多。
我們并不確切知道為什么G因子讓一些人比其他人更聰明，但我們知道，正是它讓一些人顯得與眾不同、出類拔萃。
如何變得更聰明
與 “莫扎特效應(yīng)”無(wú)法被重復(fù)印證相反，一種干預(yù)手段——教育，則被反復(fù)證明對(duì)于提升智力是行之有效的。
上世紀(jì)90年代初，英國(guó) 《自然》雜志發(fā)表文章提出，做智商測(cè)試題的同時(shí)聽(tīng)莫扎特音樂(lè)，會(huì)讓受試者獲得更好的成績(jī)，由此誕生了一個(gè)數(shù)十億美元的大腦訓(xùn)練產(chǎn)業(yè)。遺憾的是，此后其他研究人員一直未能成功復(fù)制這種 “莫扎特效應(yīng)”。斯圖亞特·里奇指出， “無(wú)論是 ‘大腦訓(xùn)練’，還是 ‘小小愛(ài)因斯坦’等活動(dòng)，都沒(méi)能真正起到提升智力的作用。”
但重復(fù)得到證明的是，一種干預(yù)手段——教育，對(duì)于提升智力似乎是行之有效的。上世紀(jì)60年代，挪威政府增加了兩年義務(wù)教育課程，并在逐步推出這一舉措的各個(gè)不同地區(qū)之間進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，多增加的兩年義務(wù)教育每年可將學(xué)生的平均智商提高3.7分。
在最近的薈萃分析中，里奇和他的同事發(fā)現(xiàn)，每多增加一年學(xué)校教育，可提高1至5分智商， “這并不是說(shuō)如果讓我們永遠(yuǎn)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，就會(huì)成為超級(jí)天才。但就如今受教育程度的差異而言，教育確實(shí)在某種程度上起到了提升智力的作用?！彼f(shuō)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)是，閱讀、解數(shù)學(xué)題或知識(shí)積累，對(duì)于智商測(cè)試所需要的大腦抽象思維都是一種很好的鍛煉，而且學(xué)校教育還能讓孩子們保持注意力集中。成人教育是否有同樣的效果，目前還不甚清楚，雖然沒(méi)有直接的測(cè)試結(jié)果，但里奇認(rèn)為有這個(gè)可能性。
一項(xiàng)對(duì)11歲兒童和70歲老人智商得分的比較研究發(fā)現(xiàn)，剔除一個(gè)人小時(shí)候是否聰明等因素，從事復(fù)雜工作與進(jìn)入晚年智商得分高有關(guān)，盡管這一組人進(jìn)入老年后的智力水平也會(huì)減退，但與其他組相比并不那么明顯。 “這與大腦用進(jìn)廢退的說(shuō)法是一致的?！崩锲嬲f(shuō)。
智商測(cè)試靠譜嗎
你不能相信那種在網(wǎng)上花10分鐘就能完成的所謂的智商測(cè)試。做一套全面的智商測(cè)試題，起碼需要一個(gè)多小時(shí)。
拉塞爾·沃恩花了很多時(shí)間仔細(xì)研究本科心理學(xué)教科書(shū)，作為美國(guó)猶他谷大學(xué)的心理學(xué)教授，他并不是在努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，而是在查找其中的錯(cuò)誤。他發(fā)現(xiàn)，一些關(guān)于智商測(cè)試的內(nèi)容是錯(cuò)得最為離譜的。其中一個(gè)普遍錯(cuò)誤是，認(rèn)為智力是一種很難測(cè)試的東西。
雷克斯·瓊格說(shuō)： “盡管存在各種疑慮和批評(píng)，智商測(cè)試卻是最為可靠的行為測(cè)試方法之一。”
但你不能相信那種在網(wǎng)上突然冒出來(lái)的10分鐘智商測(cè)試，做一套全面的智商測(cè)試題起碼需要一個(gè)多小時(shí)，需要覆蓋包括推理能力、語(yǔ)言能力、心理過(guò)程處理速度等一系列子項(xiàng)，才能對(duì)那些構(gòu)成智力的認(rèn)知能力做出準(zhǔn)確的評(píng)估。
而那些簡(jiǎn)短的智商測(cè)試，雖然只對(duì)其中很少的子項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，但仍可對(duì)某個(gè)人的心智能力做出一個(gè)大致的評(píng)估。這是因?yàn)?，智力的性質(zhì)決定了某個(gè)人如果在某種類型的認(rèn)知能力上得分較高，那么他在其他能力上的表現(xiàn)通常也不同尋常。
然而，個(gè)人智商測(cè)試的成績(jī)有時(shí)會(huì)受到一些外在因素的影響，比如事先對(duì)樣題進(jìn)行預(yù)習(xí)，雖然這對(duì)最終得分的影響只有4到5分。
一些智商測(cè)試的實(shí)際應(yīng)用也面臨質(zhì)疑。例如，求職過(guò)程中的智商測(cè)試常被認(rèn)為無(wú)法準(zhǔn)確衡量一個(gè)人的創(chuàng)造力。而且這類智商測(cè)試也不能測(cè)出個(gè)人的一些特性，比如責(zé)任心以及與他人相處的社交能力等。然而，通常面試者不會(huì)只是孤立地進(jìn)行智商測(cè)試，他們還會(huì)被要求進(jìn)行個(gè)性測(cè)試和與工作相關(guān)的實(shí)踐技能測(cè)試等。
為何他比別人聰明
一些人認(rèn)為智商是天生的，這是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。但也有人認(rèn)為，跌宕起伏的人生經(jīng)歷和生存環(huán)境的差異對(duì)智商的影響更重要。
不可否認(rèn)，智商在一定程度上遺傳自父母。研究發(fā)現(xiàn)，出生后即被收養(yǎng)的孩子的智商與其養(yǎng)父母幾乎沒(méi)有關(guān)系，卻與他們的親生父母相關(guān)。隨著孩子長(zhǎng)大成年，這種影響也愈加明顯。
“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這似乎是違反他們直覺(jué)的，他們認(rèn)為，跌宕起伏的人生經(jīng)歷和生存環(huán)境的差異對(duì)智商的影響更重要，而基因?qū)χ巧痰挠绊懼粵Q定于受孕的那一刻?！鳖I(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)研究的英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院的羅伯特·普洛明說(shuō)，事實(shí)上，大量研究都指向一個(gè)方向， “導(dǎo)致人與人之間智商差異的50%與遺傳基因相關(guān)。”
近年來(lái)，隨著基因科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家已經(jīng)確定了一些 “智力基因”，雖然單個(gè)基因與智力的聯(lián)系或產(chǎn)生的效應(yīng)很小，但500多個(gè)相關(guān)基因結(jié)合在一起的作用卻相當(dāng)重要。
但基因不是決定你智商命運(yùn)的全部因素。拉塞爾·沃恩表示： “遺傳基因給我們?cè)O(shè)定了藍(lán)圖，同時(shí)也設(shè)定了限制，而只有環(huán)境才能決定一個(gè)人的智商在設(shè)定藍(lán)圖的限制范圍內(nèi)能發(fā)展到哪一步?！?/p>
以另一種遺傳特性人的身高為例，營(yíng)養(yǎng)好的孩子比營(yíng)養(yǎng)差的孩子長(zhǎng)得更高，因?yàn)榱己玫臓I(yíng)養(yǎng)能發(fā)揮身高遺傳基因的潛力。智力也是如此，小時(shí)候缺碘與低智商相關(guān)，增加碘的攝入量、治理寄生蟲(chóng)危害和采用無(wú)鉛汽油等措施，有助于提高整體人群的認(rèn)知能力。
普洛明猜測(cè)，養(yǎng)育方式與智商的關(guān)系不如運(yùn)氣與智商的關(guān)系更大。“這是造成差異的一些特殊因素，就像小孩子有時(shí)會(huì)生病或發(fā)生其他一些意外，但之后又會(huì)回到基因設(shè)定的軌道上一樣?！?/p>
高智商是否更健康
高智商對(duì)學(xué)業(yè)大有裨益，同時(shí)也可預(yù)測(cè)人們的社交能力。研究發(fā)現(xiàn)，智力測(cè)試中得分較高的人甚至有較高的幾率更加健康長(zhǎng)壽。
高智商對(duì)學(xué)業(yè)大有裨益，學(xué)生考試成績(jī)的好壞，智商因素占了約三分之二。
智商測(cè)試可用于預(yù)測(cè)人們?cè)诠ぷ髋嘤?xùn)和實(shí)際工作中的表現(xiàn)，包括一些非學(xué)術(shù)性的專業(yè)技能，如汽車修理和木工手藝等。
智商還可預(yù)測(cè)人們的社交能力，這可能是因?yàn)橐话阒橇σ卜从沉巳藗兲幚韽?fù)雜日常事務(wù)的能力。許多日常事務(wù)，如超市購(gòu)物等，都需要有應(yīng)對(duì)意外情況的能力，需要能進(jìn)行推斷、做出決斷的能力，以及確定問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這些也都是社會(huì)交往所必不可少的一些能力。
研究發(fā)現(xiàn)，智力測(cè)試中得分較高的人同時(shí)也更健康長(zhǎng)壽。一種解釋是，這些人可能受到過(guò)更好的教育，有更多機(jī)會(huì)從事待遇更好的工作，也可擁有更好的生活條件，并享受更健康的飲食。另一個(gè)原因是，學(xué)習(xí)、推理和解決問(wèn)題的能力在避免意外、預(yù)防慢性疾病以及得病后獲得有效治療等方面，都是很有用的。
然而，智商并非與學(xué)業(yè)和事業(yè)是否成功完美契合，成功還需要其他一些個(gè)體特質(zhì)，比如鍥而不舍的韌性等。
腦袋越大越聰明嗎
腦袋的大小并非是智力的決定因素。一般說(shuō)來(lái)，男人擁有比女人更大的大腦，這難道意味著男人都比女人聰明嗎？顯然不是。
在人類進(jìn)化史上，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，大腦容量也明顯增大。即使是在現(xiàn)代人類中，大腦容量在智商分?jǐn)?shù)個(gè)體差異的因素中也占了10%。較大的大腦可容納更多神經(jīng)元，意味著擁有更強(qiáng)大的信息處理能力，神經(jīng)元之間傳遞信息的速度也更快。
大腦結(jié)構(gòu)是一個(gè)比大腦更可靠的聰明指標(biāo)，平均來(lái)說(shuō)，女性擁有更厚的大腦皮層，大腦皮層是大腦帶皺褶的外層，負(fù)責(zé)一些較高層次的大腦功能，而較厚的大腦皮層與較高的智商相關(guān)。 “越多皺褶和回路意味著可容納更多的計(jì)算能力?！杯偢裾f(shuō)。
但同時(shí)，男性通常擁有更大的皮質(zhì)下區(qū)域，包括負(fù)責(zé)記憶和空間感知的海馬結(jié)構(gòu)，以及負(fù)責(zé)處理情感和做出決定的杏仁體。在這些測(cè)量指標(biāo)中，男性的個(gè)體差異比女性的個(gè)體差異更大。有意思的是，雖然男女性別之間的總體智商水平并無(wú)很大差異，但男性在智商高低兩端所占的比例都超出平均水平。
根據(jù)智商理論模式，我們的智力水平在很大程度上取決于大腦額葉的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，大腦額葉是參與計(jì)劃、組織和推理的大腦部分，而頂葉負(fù)責(zé)收集和組織感知信息。在做智商測(cè)試題的時(shí)候，這幾部分大腦區(qū)域是最活躍的。但有意思的是，高智商者在做智商測(cè)試時(shí)，大腦的這些部分活躍程度相對(duì)較小，表明他們的大腦更有效率。另外，額葉和頂葉之間的白質(zhì)連接越強(qiáng)，智商測(cè)試的成績(jī)也越好，特別是在一些心智速度和推理能力的子項(xiàng)測(cè)試中。
另一些研究指向了大腦的化學(xué)構(gòu)成。在負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)感官和視覺(jué)信息的大腦區(qū)域有一種叫做 “N一乙酰天門(mén)氡氨酸”的物質(zhì)，它是一種與神經(jīng)元系統(tǒng)健康和代謝有關(guān)的大腦化學(xué)物質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)，這種物質(zhì)與高智商有關(guān)聯(lián)。
人類正在變笨嗎
人類看起來(lái)正在變得越來(lái)越聰明，但智力的某些方面卻在下降。
研究發(fā)現(xiàn)，雖然人類的短期記憶得分在上升，但涉及信息處理的工作記憶，以及隨著年齡衰退的幾種認(rèn)知能力的得分卻在下降。這表明，隨著人類人口老齡化，我們的平均智商將會(huì)下降。
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