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淺談鋼琴的觸鍵
鋼琴是一種有300多年歷史的鍵盤(pán)樂(lè)器。作為一個(gè)鋼琴的演奏者,觸鍵是必須解決的最重要的技術(shù)問(wèn)題之一,因?yàn)樗鳛殇撉侔l(fā)聲優(yōu)劣的關(guān)鍵,直接影響了鋼琴作品的表現(xiàn)力與感染力。因此,觸鍵一直為許多鋼琴演奏家最為關(guān)注的。同時(shí),觸鍵也是普通鋼琴學(xué)習(xí)者到專業(yè)鋼琴演奏者的一道門(mén)檻。本文希望通過(guò)作者本人對(duì)鋼琴觸鍵認(rèn)識(shí)的敘述,為某些鋼琴學(xué)習(xí)者提供一些信息與幫助。
簡(jiǎn)述鋼琴觸鍵的發(fā)展
鋼琴觸鍵的發(fā)展以古典時(shí)期為界可以分為兩個(gè)大的階段,前一個(gè)時(shí)期是鋼琴觸鍵技術(shù)的成型,后一個(gè)時(shí)期可說(shuō)是鋼琴觸鍵發(fā)展到高峰的黃金時(shí)段。
1、前期
關(guān)于鋼琴觸鍵的前期,首先是古鋼琴對(duì)鋼琴觸鍵的影響,在巴洛克時(shí)期羽管鍵琴的觸鍵手法大多反對(duì)用沉重的力氣去壓迫手指,而提倡以巧勁帶動(dòng)手指的靈活運(yùn)動(dòng)。拉莫曾說(shuō)過(guò):“絕不要把手的力量壓在手指上,相反,要用你的手支持住手指,從而使觸鍵更輕巧?!倍秃盏膬鹤覥.P.E.巴赫的著作《試論正確的鍵盤(pán)樂(lè)器演奏藝術(shù)》不但對(duì)巴洛克時(shí)期的古鋼琴演奏藝術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié),也為早期的鋼琴演奏鋪設(shè)了基礎(chǔ),提供了指南。
接下來(lái)真正奠定鋼琴觸鍵基礎(chǔ)的是莫扎特與克萊門(mén)蒂。莫扎特早年曾學(xué)習(xí)古鋼琴,因此,他的鋼琴觸鍵技術(shù),留有古鋼琴觸鍵的影子。他的觸鍵要求輕巧、純凈而清晰,在旋律的處理上要求音質(zhì)優(yōu)雅如歌,反對(duì)不必要的肢體動(dòng)作。可以說(shuō)莫扎特的鋼琴觸鍵實(shí)現(xiàn)了古鋼琴觸鍵到鋼琴觸鍵轉(zhuǎn)變的過(guò)渡。而莫扎特所反對(duì)的克萊門(mén)蒂對(duì)鋼琴的觸鍵的發(fā)展也有重要的影響。克萊門(mén)蒂觸鍵的特點(diǎn)之一是抬高手指去擊鍵,這與當(dāng)時(shí)莫扎特等人所提倡的、接近古鋼琴的觸鍵所違背。在處理連奏與非連奏上克萊門(mén)蒂也有不同于當(dāng)時(shí)的新想法,他在其所寫(xiě)的《鋼琴演奏藝術(shù)入門(mén)》一書(shū)中提到:“如果作曲家在樂(lè)譜中不標(biāo)明是連奏或斷奏,而任由演奏者的喜愛(ài)去處理時(shí),首先應(yīng)該考慮的,就是用連奏彈出來(lái)。斷奏主要只使用在要把音群彈得活潑的時(shí)候,或是跟連奏形成對(duì)比,使前者醒目的時(shí)候?!笨巳R門(mén)蒂還寫(xiě)道:“最好的規(guī)則是按住琴鍵保持每一個(gè)音符的全部時(shí)值。”在“全部時(shí)值”上他用了大寫(xiě)。雖然莫扎特不贊同他的演奏方法,但不可否認(rèn),克萊門(mén)蒂的觸鍵方法突出了鋼琴的個(gè)性,對(duì)以后浪漫派的鋼琴演奏影響深遠(yuǎn)。
2、后期
這一段時(shí)期跨度很長(zhǎng),從古典主義后期一直到近現(xiàn)代。許多演奏家與作曲家依照音樂(lè)作品的需要,沿著莫扎特與克萊門(mén)蒂的道路,發(fā)展了許多富有
個(gè)性的演奏方法。在莫扎特、克萊門(mén)蒂之后,古典主義的鋼琴演奏風(fēng)格逐漸發(fā)展成了以胡梅爾與貝多芬為代表的兩派。胡梅爾的觸鍵較為傳統(tǒng),清晰而準(zhǔn)確。貝多芬的觸鍵則更在于突顯音樂(lè)的力度與演奏家的個(gè)性,因此他的演奏常伴隨著較大的肢體動(dòng)作,并且經(jīng)常彈斷琴弦。此時(shí)的貝多芬在鋼琴演奏上已經(jīng)開(kāi)始注意用鋼琴?gòu)棾鼋豁懟囊羯?,這對(duì)以后的許多浪漫主義的作曲家與演奏家具有深刻的影響。
到了浪漫主義時(shí)期,鋼琴得到了大量的普及,各種表現(xiàn)手法被運(yùn)用到各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲上,鋼琴音樂(lè)空前繁榮。這時(shí)鋼琴的演奏大體上可以分為以肖邦為代表的歌唱性風(fēng)格與以李斯特為代表的交響性風(fēng)格。肖邦注重如歌的連奏,強(qiáng)調(diào)觸鍵的柔和,并且注意到了觸鍵時(shí),手指之外其他身體部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作,他曾指出應(yīng)該講究運(yùn)用手掌的各個(gè)部位以及手腕、肩的前部和肩膀。李斯特的鋼琴演奏風(fēng)格則在一定程度上承襲并發(fā)展了貝多芬的交響化風(fēng)格,在他眼中,鋼琴儼然已成為了一個(gè)樂(lè)隊(duì)。他本身的演奏技術(shù)相當(dāng)驚人,在他演奏時(shí),他的手指、手腕、肩膀乃至整個(gè)上半身都投入到那中極富激情的演奏中。李斯特很注重手指觸鍵的部位,他曾告訴學(xué)生從指腹處發(fā)力要比從指尖靠近指甲處發(fā)力所獲得的聲音更醇厚更富有彈性。
浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)家們不斷的發(fā)展與運(yùn)用各種個(gè)性的觸鍵方法為音樂(lè)的表現(xiàn)服務(wù)。浪漫主義之后到近現(xiàn)代,這種變化與革新變得更加明顯與突出。這一時(shí)期觸鍵風(fēng)格的改變,在音響上的體現(xiàn)尤為明顯。具有代表性的有德彪西、拉威爾的印象主義與巴托克與普羅科菲耶夫等人為代表的一種具有打擊樂(lè)特點(diǎn)的風(fēng)格。前者的演奏與觸鍵注重的是體現(xiàn)出縹緲的色彩感與演奏者對(duì)音樂(lè)作品的感覺(jué)。如德彪西的《前奏曲》,拉威爾的《水的嬉戲》。后者的演奏伴有大量的不諧和音,并注重強(qiáng)勁的節(jié)奏、狂野的力度、不規(guī)則的重音等。如巴托克的《野蠻的快板》,普羅科菲耶夫的《第六鋼琴奏鳴曲》。
鋼琴觸鍵的基本方法與問(wèn)題
一般來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的鋼琴觸鍵方法大致可以歸納為兩種,一種是以掌關(guān)節(jié)為依靠高高抬起手指,指尖垂直擊鍵,另一種是把手平平放在鍵上,以指腹發(fā)力按鍵。在格拉西亞所著的《鋼琴演奏法》中它們被稱為“高位置”與“近位置”?!敖恢谩钡奶攸c(diǎn)是力量雖然不大,但是能夠快速流暢的彈奏音群,在巴洛克時(shí)期所提倡的那種清晰、柔順的早期鋼琴與古鋼琴觸鍵,就可以歸入這一類。后來(lái)隨著鋼琴結(jié)構(gòu)的改變,音樂(lè)對(duì)于手指力度的要求增加,從克萊門(mén)蒂開(kāi)始,“高位置”被逐漸運(yùn)用到演奏中。根據(jù)鋼琴的擊弦原理,“高位置”的觸鍵力量較大,音色輝煌華麗、鏗鏘有力,如運(yùn)用高抬指的話,音色則清晰明亮、顆粒性強(qiáng)。所以說(shuō)這種觸鍵的方法比較適合于一些強(qiáng)勁有力但速度不快的音樂(lè),如表現(xiàn)博大寬廣的意境時(shí),就比較適合用“高位置”的觸鍵?!敖恢谩钡挠|鍵講究盡可能小的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),這是一種很節(jié)約力氣的觸鍵方法,音色柔和優(yōu)美。它的優(yōu)點(diǎn)可歸納為三點(diǎn):1按鍵容易,最易找到放松的感覺(jué),2力量最容易做到平均,3避免了手指其他多余的運(yùn)動(dòng),使手指在彈快速的音群時(shí)能盡可能的安穩(wěn)。因此這種觸鍵方法一般用于一些圓滑快速的彈奏。但是在初學(xué)鋼琴的階段,如果接觸“近位置”觸鍵較多的話,比較容易形成一種消極與散漫的彈琴狀態(tài)。相反“高位置”的觸鍵方法有利于培養(yǎng)初學(xué)者手指的力度與手指的獨(dú)立性?!案呶恢谩迸c“近位置”在理論上雖然有所區(qū)分,但是在實(shí)際演奏中卻總是相互聯(lián)系,一切的方法都取決于音色的需要與樂(lè)曲的要求,甚至鋼琴的不同性能。觸鍵是靈活的,需要用自己的心去選擇最合適的方法。
關(guān)于鋼琴觸鍵我覺(jué)得首先是要注意手臂的放松。當(dāng)然在彈琴時(shí),手的肌肉不可能都是完全的放松,要出力的話必然會(huì)有肌肉緊縮。因此如何放松該放松的肌肉,控制該運(yùn)動(dòng)的肌肉才是我們?cè)撎角笈c學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。鋼琴的觸鍵,其實(shí)也是演奏者不同個(gè)性的表現(xiàn),不論是演奏家還是普通的鋼琴學(xué)習(xí)者,對(duì)于作品不同的理解往往體現(xiàn)在觸鍵等方面,特別是對(duì)于鋼琴家而言,觸鍵甚至可以成為他們個(gè)人的名片。一個(gè)樂(lè)曲經(jīng)常有著十分豐富的情感,因此,在鋼琴的觸鍵的運(yùn)用上,應(yīng)按照不同的音樂(lè)需要與自己的體會(huì),結(jié)合多種方法,對(duì)作品進(jìn)行最為全面的表達(dá)。只有恰到好處的結(jié)合,才能創(chuàng)造出色彩斑斕,千變?nèi)f化的音色與音質(zhì)。而對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),最開(kāi)始要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,避免觸鍵時(shí)姿勢(shì)的畸形,形成用最合適、最方便的姿勢(shì)彈琴的習(xí)慣。比如說(shuō)在早期訓(xùn)練手指力量與獨(dú)立性的高抬指,就比較適合早期手指還分不開(kāi)的一些人。在訓(xùn)練做其他練習(xí)時(shí),力量要源于肩膀,切忌手指孤立的運(yùn)動(dòng)。作者認(rèn)為聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練對(duì)于練習(xí)者來(lái)說(shuō),也同樣重要。在這所指的聽(tīng)覺(jué)分為兩種,首先是多聽(tīng)大師們的演奏,這樣能夠培養(yǎng)我們音樂(lè)的感覺(jué)與表演的熱情,并且能夠幫助自己樹(shù)立音樂(lè)的審美標(biāo)準(zhǔn)。其次是把聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)與演奏中,通過(guò)自己的耳朵來(lái)辨別哪些音符應(yīng)該用怎樣的方法來(lái)演奏,或者是自己在演奏上,觸鍵還應(yīng)該作哪些方面的改進(jìn)。
掌握正確觸鍵是我們理解與表現(xiàn)音樂(lè)的重要手段。觸鍵問(wèn)題的關(guān)鍵就是不同音樂(lè)要求的不同音色,然后運(yùn)用不同的觸鍵方法。不論是巴羅克時(shí)期,還是近現(xiàn)代的觸鍵。音樂(lè)的本體始終處于觸鍵方法的中心位置。
參考文獻(xiàn):
《論鋼琴觸鍵技術(shù)的發(fā)展》丁好 《黃鐘》2005年第一期
《“高位置”與“近位置”》高顏仙 《星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第二期 
《鋼琴觸鍵的基本問(wèn)題》奧席卜.加布里羅維奇 著 葉俊松,張曉蕾 編譯
《云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2005年第一期
《鋼琴觸鍵技術(shù)對(duì)鋼琴音色的影響》陳放 
《河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2004年第四期
《談鋼琴的觸鍵和發(fā)音》江肖慧 
《樂(lè)府新聲》1995年第一期
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充實(shí)的生活,堅(jiān)持的練習(xí),把我們熱愛(ài)的鋼琴持之以恒下去,不要讓它變成布滿灰塵的家具。
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