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對于真正厲害的人，大事和小事沒有斷然的分野
文章來源：核聚
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剛剛收到“迷茫中的建建“給我發(fā)來的一封郵件。
面對“傲慢”我該如何存在？ 2017年11月15日核聚老師在公眾號中寫下題為《平庸源自傲慢》（平庸源自傲慢）的文章，初讀覺得新奇，有道理，然而并沒有什么實質性的觸動。然而隨著時間的推移，經歷一些事，遇到了一些人，我有一些不一樣的體會，我一個真實的自己想要分享給你。
平庸源自傲慢，一個多么獨到的角度，我不禁開始細細反思自己：我是否存在老師所說的“傲慢”呢？有了問題，便有了思考。
我開始檢索自己的過往并加以審視：我喜歡數學，可是成績每次考不高，久而久之，對它慢慢冷淡了；我討厭制圖，因為稍微有一個小細節(jié)沒看懂，或者繪圖不仔細就是全錯；別人經常會說我文科比理科學的好，可是我在欣慰至于內心還是會有不甘的。
獨處的時候，我總是在思考，到底為什么我做不好這些事呢？自己給出的答案是性格，或許我天生就是一個感性的人吧，不適合這些理性的工作。直到看到老師的文章，讓我茅塞頓開，一切源自我的“傲慢”。
許多人乍看起來彬彬有禮，待人謙和，但是心底的傲慢和狂妄卻是無與倫比的，歷史上最典型的例子——關羽，一代武圣，敗走麥城，功敗垂成。這種深層的傲慢不僅僅是簡單意義上對人態(tài)度上的囂張跋扈或是那種倨傲，而是對小事的那種源自心底的不屑和輕視。
計算一道題單位不重要，千辛萬苦計算出的結果，最后量級不對，前后檢查單位換算錯了；一個環(huán)環(huán)相扣的大項目，其中一個小環(huán)節(jié)出了點小問題，無關緊要，繼續(xù)做，項目結束，結果與預期差之千里；每一天覺得我就玩一小會手機，沒關系的，恍然抬頭，三四個小時已經悄然溜走；每一次看到別人勤勤懇懇的工作，自己不在意，直到最后盤點收獲時，臨淵羨魚。
我似乎找到了破解我問題的密碼，我為此興奮，想要馬上寫一篇文章告訴核聚老師，我要感謝他，將要改變我的一生。日后的時間里我時刻注意，我發(fā)現我生活中要改變的太多了，我要做的甚至是要顛覆所有的生活方式，從它的對立面行事，我感到焦慮，我感到不安。
我開始思考另一個問題：如何謙虛地生活學習，并且能夠讓我行動起來，持續(xù)的行動起來，直至完成一次突破？ （未完待續(xù)）
我的答案：讓自己變得快樂，尋找有意義的事情去堅持，去持續(xù)的做，一如我抑郁時寫日記、堅持鍛煉、堅持學習走出陰影一樣。
我現在正在做的事是每天閱讀寫作。
核聚老師，我不想成為一名伸手黨直接找您要答案。但是想和您交流一下我的思路有沒有問題。如果有可能真心希望聽到您的建議。
迷茫中的建建
這篇文章我讀起來很平靜。從內心流淌出來的文字都能讓人平靜。
平庸源自傲慢，是我最近的一次感悟。
我甚至發(fā)現，用“傲慢”兩個字幾乎可以給人算命了。
但最難的是行動，就是你說的如何謙虛的生活學習。
我每天都在嘗試著做類似的練習。比如寫文章的時候，我經常想寫一些宏大主題的文章。這類文章不好寫，弄不好就會寫的很空洞。寫起來會發(fā)現有許多資料要核實，要考證。資料考證，史實的核實，都是很細碎的事情。但如果，不是一點一滴的核對，結論就可能有巨大的偏差。一點點的核對，很容易造成的一個結果是，文章越寫越長，寫長了沖擊力就不夠了，于是要重新梳理結構，等等。所以，這樣文章寫作周期都會比較長。
所以，寫什么？就構成了挑戰(zhàn)。
我的辦法是，抽出一些時間來回答讀者的問題。因為，宏大的文章，可能很厲害，也可能很空洞?；卮鹱x者提問，不可能很宏大，但是回答一篇就有一篇明確的價值。雖然，那價值和意義看起來不那么大，但卻是實在的。
我在生活中發(fā)現，想要讓自己不那么浮躁，不那么傲慢（不是表面的那種傲慢），并不是一件容易的事。
于是，在我所熟悉的人里面，我試圖去發(fā)現他們生活和工作中的細節(jié)。例如，最近，我再次關注了一下諸葛亮，再次發(fā)現了一個細節(jié)。
蜀國的法律在魏蜀吳三國之中是最輕的。魏國和吳國都有誅九族、滿門抄斬、割鼻子、挖眼睛這樣的酷刑，而蜀國沒有。非但沒有，而且軍法二十大板以上的案子，諸葛亮要親自過問。
諸葛亮是蜀國丞相，內政、軍務、外交，他全都管，繁忙程度可以想象。20大板的案子，對于一個國家——即便是小國，也可以算作是芝麻綠豆大的事情了。
史料中沒有記載諸葛亮為什么要這么做，以及他的所思所想。
我們可以推測，在諸葛亮的心目中，這樣的案子，絕對不是芝麻綠豆大。因為，對于涉事人來說，這就是大事——他觸犯了軍法。是冤枉的，還是公證的判罰，直接影響那個人，以及一個具體的家庭，影響一只部隊，影響整個的士氣，乃至戰(zhàn)斗力。
這在邏輯上是不難想通的，關鍵在于做到。
再有，諸葛亮自比張良、呂望。呂望教導周文王，治國第一要義是“愛民如傷”。諸葛亮讀過《太公兵法》，他一定知道這個道理，知道這個治國理政的原理。可如果知道，卻不做，那就等于不知道。所以，對于他來說，必須做，否則所有的志向和愿望就落空了。
那么諸葛亮這么去做的效果是什么呢？
他能以10萬人馬，對抗曹魏的40萬大軍。
蜀國雖然只有90萬人口，一個州，卻在400多萬人口、八個州的曹魏面前毫不示弱，并且，差點兒打敗魏國。
這只是當時的一個軍事上的效果而已。
與之相反，張飛以為鞭撻士卒沒關系，結果死在自己部下手中，于己、于家、于國都造成了巨大的損失。
諸葛亮以后的幾千年，直到如今，他在以人為本這一點上，在中國歷史上樹立了一座難以超越的豐碑。這豐碑不是給誰看的，而是留在普通百姓的心目中，反映在了各地的武侯祠和數不盡的諸葛亮遺跡上。
所以，在真正厲害的人物那里，大事和小事，沒有斷然的分野，
一切都發(fā)乎心。
認真，是一個人一生中的核心素質，在應試教育中可以很好的得到磨煉。既然，社會這個發(fā)展階段還不能取消考試。大家都應該好好利用考試，一點一滴的拿到分數，分數的背后是一點一滴的拿到知識和技能，其背后是一點一滴的訓練出認真的素養(yǎng)。那會在一個人的日后生活中發(fā)揮巨大的作用。
你說到閱讀和寫作。
我讀過一本書，說寫作對于心理健康有好處。書名是《不安的時候，坐下來寫》。從原理上看，寫作對于緩解抑郁有好處。因為寫作容易讓人產生成就感，畢竟，每個句子，都是從無到有的創(chuàng)造出來的。另外，寫作是一個澄清思維的過程。抑郁的根源是，思維的混亂，陷入負面的惡性循環(huán)。閱讀幫助人打開精神空間，寫作讓人心智澄澈。
寫作，也是磨煉人的心性，讓人不那么傲慢的一個方法。
因為，會一再發(fā)現，無論多么好的想法，都要一個字一個字的寫出來。
當然這不是絕對的，寫作并不能徹底的治療傲慢這種病。
只是說，當一個人如此的去想，發(fā)乎心的時候，它確實會有巨大的幫助。
例如，我最近文章的筆誤明顯比以前少了。
經常會出現零筆誤的情況。
這都是刻意練習，一遍遍的修改校對的結果。
祝，開心，勇猛精進。
《中國臨床營養(yǎng)網》編輯部
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