在二十世紀(jì)末期，世界手風(fēng)琴制造業(yè)與手風(fēng)琴演奏技術(shù)已發(fā)展到了一個(gè)較高的階段，我國(guó)手風(fēng)琴教育事業(yè)水平與演奏水平也隨之有了很大的提高。大量的國(guó)內(nèi)選手在各種國(guó)際比賽中不斷地獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也帶回大量新的手風(fēng)琴信息，鍵紐式手風(fēng)琴就是其中之一。
由于鍵紐式手風(fēng)琴的右手是鍵紐式按鍵，每一個(gè)鍵鈕式按鍵所占有的面積大大小于
鋼琴鍵盤式按鍵所占的面積，因此在右手鍵盤總面積相同時(shí)，鍵紐式手風(fēng)琴右手音域要比
鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴大得多。反過來說在右手音域大小相同時(shí)，鍵鈕式手風(fēng)琴的琴體相對(duì)就會(huì)小一些，并且在鍵紐式手風(fēng)琴上八度的距離相當(dāng)于
鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴五度的距離，因此對(duì)于年齡較小但演奏曲目音域較寬或手比較小的手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者來說也是一個(gè)較好的選擇。
新半音音階鍵鈕式手風(fēng)琴右手鍵盤一般是由五排鍵鈕（也有三排、四排、六排）組成的，（下面主要講五排鍵鍵鈕式手風(fēng)琴）。三排基本音鍵鈕（第一、二、三排鍵鈕），一排、兩排或三排輔助音鍵鈕（第四、五或六排鍵鈕）。第四排鍵鈕是第一排鍵鈕的重復(fù)，第五排鍵鈕是第二排鍵鈕的重復(fù)（第六排鍵鈕是第三排鍵鈕的重復(fù)），因此五排鍵鍵鈕式手風(fēng)琴除了第三排鍵鈕外其余各排鍵中的每個(gè)音都可在其相對(duì)應(yīng)的重復(fù)鍵排中找到相同的音鍵（個(gè)別高、低音除外）。所以相對(duì)于
鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴來說鍵鈕式手風(fēng)琴的演奏指法更加多樣與靈活，并且在指法的難易程度上也有了更多的選擇性。隨之就產(chǎn)生了可以用一種指法演奏所有調(diào)的某種（自然、和聲、旋律）大調(diào)音階、琶音，或用一種指法演奏所有調(diào)的某種（自然、和聲、旋律）小調(diào)音階、琶音的可能性。
鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴在演奏中如沒有升降音出現(xiàn)時(shí)黑鍵不參加工作，右手只是在鍵盤上的高低音區(qū)之間上下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)有升降音出現(xiàn)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)手指伸展與收縮的前后運(yùn)動(dòng)。但在鍵鈕式手風(fēng)琴的演奏中將始終貫穿著右手的上下、手指的前后伸縮運(yùn)動(dòng)，因而增加了一定的演奏技術(shù)難度。又因?yàn)殒I鈕式手風(fēng)琴的鍵鈕表面積比鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴琴鍵表面積小得多，在演奏中則要求每個(gè)手指觸鍵的準(zhǔn)確度要更高，并且在演奏輪指技巧時(shí)要求演奏者的演奏技術(shù)應(yīng)更為精湛。
新半音音階鍵鈕式手風(fēng)琴右手音階的排列方法基本上有兩種：一種是俄羅斯式排列；在第一排鍵鈕中包含有音階中B音，稱之為B系統(tǒng)。一種是歐洲式排列；在第一排鍵鈕中包含有音階中C音，一般稱之為C系統(tǒng)。因其制造結(jié)構(gòu)不同固演奏指法也有所差異。因本人學(xué)習(xí)的是B系統(tǒng)鍵鈕式手風(fēng)琴，對(duì)C系統(tǒng)鍵鈕式手風(fēng)琴接觸較少，所以在這里主要談一談學(xué)習(xí)B系統(tǒng)手風(fēng)琴的一點(diǎn)體會(huì)。
長(zhǎng)期以來我國(guó)在鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴上發(fā)展迅速并取得了很大的成績(jī)，造就了幾代手風(fēng)琴演奏家、教育家和大批的手風(fēng)琴愛好者，為我國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)奠定了良好的提高基礎(chǔ)。但鍵鈕式手風(fēng)琴在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間就相對(duì)較短了，在解放初期，有一部分老一代手風(fēng)琴演奏家在前蘇聯(lián)手風(fēng)琴專家的指導(dǎo)下也學(xué)習(xí)過鍵鈕式手風(fēng)琴，后因國(guó)內(nèi)手風(fēng)琴生產(chǎn)廠家不生產(chǎn)鍵鈕式手風(fēng)琴，又因進(jìn)口渠道也不暢通就改為發(fā)展鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴了?？上驳氖乾F(xiàn)在我國(guó)的手風(fēng)琴生產(chǎn)廠家也開始生產(chǎn)鍵鈕式手風(fēng)琴了，產(chǎn)品型號(hào)多種多樣，我相信這必將為我國(guó)鍵鈕式手風(fēng)琴的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。
鍵鈕式手風(fēng)琴雖進(jìn)入我國(guó)時(shí)間短暫，但目前國(guó)內(nèi)已初步形成了兩種教學(xué)格局，第一種；初學(xué)者，即從剛剛接觸手風(fēng)琴開始就學(xué)習(xí)鍵鈕式手風(fēng)琴。第二種；轉(zhuǎn)學(xué)者，已經(jīng)具有了一定的鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴水平，并準(zhǔn)備定向本專業(yè)的學(xué)生和一部分手風(fēng)琴教師。對(duì)于二者不同的具體情況我將分別提出一些具體的看法，并懇請(qǐng)各位專家對(duì)不妥之處提出寶貴意見。
第一：對(duì)于初學(xué)者來說，首先是背琴姿勢(shì)。鍵鈕琴因琴體相對(duì)較小，可將琴平放在左腿上，右腿與左腿自然分開，切不可將右腿過分向身體右側(cè)分出。這時(shí)要注意坐椅的高矮，不可過高或過低，要使大腿平面與地面基本水平，如座椅高矮不合適，可選擇一把高一點(diǎn)的椅子，并在腳下適當(dāng)墊一些墊腳物，使之達(dá)到要求。右背帶適當(dāng)放長(zhǎng)一些，鍵盤外側(cè)應(yīng)與右腿內(nèi)側(cè)平齊，不可將鍵盤外側(cè)置于右腿之上，更不能將其置于右腿之外，并應(yīng)盡量保持與地面垂直，不要傾斜過大，從演奏者正面看去鍵盤應(yīng)上下豎直。上身與琴體之間要有5-10公分的距離，使身體可適當(dāng)自由活動(dòng)，必要時(shí)可將身體略向前傾靠琴，也可將琴拉回靠向身體，切記不可長(zhǎng)時(shí)間將琴拉回靠在身體上拉琴。開關(guān)風(fēng)箱應(yīng)正扇形開正扇形關(guān)，并且要使開關(guān)風(fēng)箱的運(yùn)動(dòng)方向與琴體前面保持在一個(gè)平面上，年紀(jì)較小的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦觳捕?，在風(fēng)箱開得較大時(shí)向身后拉風(fēng)箱，此時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)為學(xué)生調(diào)整好換風(fēng)箱的時(shí)機(jī)，不要將風(fēng)箱拉得太長(zhǎng)，如必須開大風(fēng)箱，則應(yīng)在回風(fēng)箱時(shí)先向前回風(fēng)箱，使風(fēng)箱回到與琴體平行后再向右正扇形推回風(fēng)箱。在回風(fēng)箱時(shí)右腿內(nèi)側(cè)可抵住鍵盤下角以免控制不住琴。關(guān)風(fēng)箱時(shí)左臂決不可向上抬起使風(fēng)箱形成反扇形（站姿拉琴除外），反而要將左臂向下用力，雙肩向下放松，并適當(dāng)向前收攏雙肩有如將風(fēng)箱抱進(jìn)懷中的感覺。注意千萬不可聳肩膀，聳肩膀?qū)⒃斐扇砭o張，并使左臂力量向上喪失抱風(fēng)箱的感覺。左手其他各種要領(lǐng)基本與鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴要求一樣（自由低音除外，此處先不涉及自由低音）。右手姿勢(shì)大體可分為兩種；第一種，四指演奏法姿勢(shì)。第二種，五指演奏法姿勢(shì)。先談第一種“四指演奏法姿勢(shì)”。這種姿勢(shì)是前蘇聯(lián)各民族使用B系統(tǒng)鍵鈕式手風(fēng)琴時(shí)慣用的姿勢(shì)，解體后的各國(guó)現(xiàn)在仍然有大部分人采用這種姿勢(shì)。這種姿勢(shì)是將右手的大拇指放在鍵盤的背板后面或側(cè)面，用二、三、四、五指按鍵，大拇指不參與按鍵。我通過一些演奏實(shí)例感覺到這種姿勢(shì)對(duì)于初學(xué)手風(fēng)琴的人來講很有益處；第一，我前面講過在鍵鈕式手風(fēng)琴右手演奏中將始終貫穿著右手手指的上下、前后伸縮的運(yùn)動(dòng)，并且鍵鈕與鍵鈕之間的距離很近，差之毫厘則失之千里，稍有不慎就可能錯(cuò)音。如果將大指放在鍵盤背板后面或側(cè)面作為一個(gè)支點(diǎn)適當(dāng)固定住，其他手指則可圍繞著這個(gè)固定支點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，將大大減少錯(cuò)誤的發(fā)生。第二，初學(xué)者一開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴右手放在鍵盤上時(shí)，因手臂懸空手指在沒有按鍵時(shí)難免造成手臂緊張，這種緊張?jiān)诎存I后又不能馬上消失，導(dǎo)致手指、手、小臂乃至大臂都緊張。如果讓大指先與琴體有一個(gè)接觸，使手臂沒有了懸空感，也就沒有什麼可緊張的了，手臂的緊張感消失了其他四個(gè)手指也就可以較自如地按鍵了。第三，初學(xué)者在剛開始接觸鍵鈕式手風(fēng)琴時(shí)可以先不使用第四、五排鍵，而只使用前三排鍵。學(xué)習(xí)俄羅斯傳統(tǒng)演奏指法，并使用傳統(tǒng)演奏指法演奏樂曲，這樣可使指法較為固定，不至于有太多的變化使之無所適從。另外，大指在鍵盤背后也會(huì)使其他四個(gè)手指在演奏第四、五排鍵時(shí)較為困難（將來有必要使用第四、五排鍵時(shí)，可將大指放在鍵盤背板側(cè)面）。第四，從生理解剖學(xué)的角度來看，人手從大自然生物演變進(jìn)化至今，每個(gè)手指的功能各自不同，大體上來說，每個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)方向是向手指指內(nèi)肌肉方向運(yùn)動(dòng)的，也就是說都是向手心方向運(yùn)動(dòng)的。但我們?cè)谘葑嗍诛L(fēng)琴時(shí)要求五個(gè)手指向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，則迫使大拇指進(jìn)行手指的非正常方向運(yùn)動(dòng)。造成整個(gè)手的重心基本上全部放在了大指上，使得大指的靈活性大大低于其他四指，并且容易緊張。初學(xué)者如將大指放在鍵盤后邊，其他四指首先在運(yùn)動(dòng)方向上是一致的，又少了一個(gè)手指頭分散注意力，可較快地將其四個(gè)手指的基本功搞好，并掌握了手與手臂放松的要領(lǐng)后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師可根據(jù)情況少量地加入一些大指的訓(xùn)練。隨著學(xué)習(xí)的深入可以逐漸地加大大指的工作量，在演奏的曲目難度加深到了四個(gè)手指不可能完全勝任的時(shí)候，大指便自然而然地加入到演奏之中了。第五，在用四個(gè)手指演奏鍵鈕式手風(fēng)琴時(shí)，當(dāng)四指按第一排鍵或三指按第二排鍵時(shí)，可以允許二指從其上方越過去按第三排鍵的較高音鍵鈕，這在鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴演奏中是絕對(duì)禁止的。第六，使用三排鍵鈕拉音階應(yīng)熟練地掌握好俄羅斯傳統(tǒng)演奏指法，其中包括C調(diào)音階指法、G調(diào)音階指法、F調(diào)音階指法。掌握了這三種音階指法，其他各調(diào)音階指法就全在其中了。
現(xiàn)在來談?wù)勎逯秆葑喾ㄗ藙?shì)，上面講了許多關(guān)于四指演奏的話題，同時(shí)也涉及到了一些五指演奏的話題，就五指演奏來講，我們本來就長(zhǎng)著
五個(gè)手指頭，為什麼卻偏要用四個(gè)指頭去演奏呢。實(shí)踐證明有些樂曲用四個(gè)手指演奏是不可能完成的。但對(duì)于初學(xué)者來說；第一，首先應(yīng)該掌握好四指演奏法，然后將大指拿上來，與其他四指一樣平放在鍵盤上，先進(jìn)行大指的觸鍵訓(xùn)練。此時(shí)要特別注意手背與手臂應(yīng)在一個(gè)平面上，（注：四指演奏法姿勢(shì)手背與手臂會(huì)自然在一個(gè)平面上，不必去用心注意）這時(shí)的小臂應(yīng)比四指演奏時(shí)略微向前一些，同時(shí)還要注意手與手臂的放松，我上面講到過容易緊張的原因。第二，練習(xí)大指的下穿指技術(shù)，先在第一、二、三排鍵上練習(xí)，大指最多只能上到第二排鍵鈕上。第三，在大指已經(jīng)基本上運(yùn)動(dòng)自如了的時(shí)候，可加入第四、五排鍵鈕的使用。但大指原則上也只能上到第三排鍵鈕上（必要時(shí)可上四排）。這時(shí)就可以用一種指法演奏所有調(diào)的某種大調(diào)音階、琶音，或用一種指法演奏所有調(diào)的某種小調(diào)音階、琶音了。第四，大指觸鍵的位置我在這里特別提醒大家注意。在鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴的演奏中可以使用大指?jìng)?cè)面的指尖部位，也可以使用大指大部分指?jìng)?cè)面。但在鍵鈕式手風(fēng)琴的演奏中就不行了，只能使用大指?jìng)?cè)面的指尖部位。在用大指拉第一排鍵鈕時(shí)問題不明顯，當(dāng)拉到第二、第三排鍵鈕時(shí)過多地使用大指指?jìng)?cè)面，就可能會(huì)碰到外排鍵鈕而影響演奏效果。風(fēng)箱的問題基本與鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴一樣，我在這里就不過多地闡述了。
第二：對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)者來說，都是已經(jīng)具備了較高鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴演奏水平的學(xué)生或手風(fēng)琴教師。對(duì)于教師來說情況較為復(fù)雜，因此在這里主要談一談學(xué)生的問題。首先還是坐姿與持琴的問題。首先要將琴完全放在腿上，并且不能依靠背帶將琴掛在身上，琴與身體還要有一定的距離，同時(shí)還要能夠控制住琴，我在前面初學(xué)者背琴姿勢(shì)中已講過，這里不再重復(fù)。因鍵鈕式手風(fēng)琴與鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴的持琴姿勢(shì)有所不同，因此這是需要一定的時(shí)間和毅力才能適應(yīng)的。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)一下毅力的問題，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了以前的持琴習(xí)慣，它會(huì)時(shí)常自然不自然地顯現(xiàn)出來，拉著拉著，琴就靠在身上了。特別是剛開始練習(xí)鍵鈕式手風(fēng)琴的一段時(shí)間，控制琴的能力下降，風(fēng)箱不聽使喚，右手找不著音，好不容易找著音了指法還錯(cuò)了，用眼睛看看鍵盤吧（正確的演奏姿勢(shì)是看不見鍵盤的），頭往前一探；琴就靠身上了等等。以往不是問題的地方現(xiàn)在全是問題，以往不需要考慮的事情現(xiàn)在全得記在腦子里，此時(shí)此刻煩躁心理及易產(chǎn)生。教師在此時(shí)應(yīng)適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理指導(dǎo)，使學(xué)生建立起自信心，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。
在闖過這一關(guān)后，右手可以拉一些小曲子了，這時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)問題。第一個(gè)問題，指法有時(shí)總是出錯(cuò)，鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴的指法習(xí)慣不時(shí)會(huì)來搗搗亂。第二個(gè)問題，是用四指演奏，還是用五指演奏。對(duì)于這兩個(gè)問題我想綜合談一下我的看法。我在前面講過，初學(xué)者最好要先學(xué)習(xí)用四指演奏，然后再加入大指。但對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)者來說這是個(gè)值得探討的問題。我也曾經(jīng)與從俄羅斯學(xué)成回國(guó)的手風(fēng)琴教師和現(xiàn)在正在國(guó)外學(xué)習(xí)的我國(guó)手風(fēng)琴留學(xué)生們討論過這個(gè)問題，從他們的談話中我了解到國(guó)外的手風(fēng)琴教授們對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)者的要求也不盡相同，有強(qiáng)迫用四指的，也有直接就可以使用五指的。我覺得既然我們的學(xué)生已經(jīng)有很好的鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴基本功，五個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)技能已經(jīng)非常嫻熟，就可以直接使用五個(gè)手指來演奏。但是，鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴的指法習(xí)慣此時(shí)是一定會(huì)來搗亂的。這時(shí)如果非要強(qiáng)調(diào)只使用前三排鍵鈕進(jìn)行演奏，就會(huì)造成較大的指法問題出現(xiàn)。如果使用五排鍵鈕進(jìn)行演奏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些指法與鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴的指法是相同的。用五指五排鍵鈕進(jìn)行演奏可以減少一定的技術(shù)障礙，并可以借此提高轉(zhuǎn)學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)成功率。
用五指五排鍵鈕進(jìn)行演奏都會(huì)了，基本就沒有什磨問題了。其實(shí)不然，用五指五排鍵鈕進(jìn)行演奏已經(jīng)是由必然王國(guó)發(fā)展到自由王國(guó)的最高境界了，但四指三排鍵的演奏技術(shù)是鍵鈕式手風(fēng)琴的基礎(chǔ)技術(shù)，這一課是必須要補(bǔ)上的。為什么說四指三排鍵演奏技術(shù)是基礎(chǔ)呢？因?yàn)殒I鈕式手風(fēng)琴右手鍵鈕的面積大大小于鋼琴鍵盤式按鍵，排列密集，不適于大指用大面積指?jìng)?cè)面觸鍵方式去觸鍵（第一排鍵除外），造成指尖觸鍵。這將使得大指更難發(fā)力，靈活性更差。綜上所述，在排列密集的鍵鈕鍵盤上進(jìn)行快速演奏時(shí)，二、三、四、五指的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。我在本文前面也談到過，使用三排鍵俄羅斯傳統(tǒng)演奏指法演奏時(shí)指法相對(duì)簡(jiǎn)單，換指方法也多樣靈活。又因?yàn)殒I鈕式手風(fēng)琴鍵鈕的排列方式的特殊性，使得在演奏上、下行音階時(shí)的指法順序不可能像鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴演奏時(shí)使用的一、二、三、四、五；五、四、三、二、一的指法順序。作為轉(zhuǎn)學(xué)者來說，指法順序的改變則意味著指法基礎(chǔ)技術(shù)的改變，是一件比較困難的事。在加入大指，并使用五排鍵進(jìn)行演奏時(shí)，指法順序能夠基本與鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴相同，但演奏速度因大指觸鍵問題會(huì)受到一定的限制。又因?yàn)榇笾副容^短二、三、四指比較長(zhǎng)，在很多情況下大指可能會(huì)在第三排鍵上進(jìn)行演奏，這時(shí)會(huì)迫使二、三、四指必須到第四、五排鍵上去演奏，但可能剛上到四、五排鍵演奏沒幾小節(jié)，又必須回到一、二、三排鍵上來演奏。如此反復(fù)造成右手不停地在鍵盤上左右運(yùn)動(dòng)（俗稱“拉抽屜”），既增加了演奏技術(shù)難度同時(shí)也影響了演奏速度。因此四指三排鍵演奏技術(shù)是基礎(chǔ)技術(shù)，指法順序的改變是轉(zhuǎn)學(xué)者必須要闖的一關(guān)。另外，在用鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴演奏腕斷音時(shí)，要求演奏者小臂保持基本不動(dòng)，用手腕帶動(dòng)手掌將音符演奏干凈。此時(shí)手指掌關(guān)節(jié)不參與運(yùn)動(dòng)，與平常演奏時(shí)的觸鍵方式截然不同。此技術(shù)掌握不好會(huì)造成整個(gè)手臂緊張，極大地影響演奏效果，甚至根本無法演奏。如在此時(shí)能使用四指演奏技術(shù)的話，將使手腕動(dòng)作變?yōu)槭种刚脐P(guān)節(jié)的動(dòng)作，與平常演奏時(shí)的觸鍵方式基本相同（是一把抓的感覺）。另外，在樂曲允許的情況下，還可以使用抖風(fēng)箱技術(shù)來完成斷音效果。
最后我還要談一點(diǎn)小體會(huì)。有些轉(zhuǎn)學(xué)者認(rèn)為，在學(xué)會(huì)拉鍵鈕式手風(fēng)琴后就有可能不會(huì)拉鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴了。我不這麼看這個(gè)問題。任何一個(gè)樂器它都有自己的特點(diǎn)，類似的樂器相同的地方多一些，但它還是一件獨(dú)立的樂器。我們可能在學(xué)習(xí)鋼琴后再學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，也可能先學(xué)手風(fēng)琴后再學(xué)鋼琴，在兩樣樂器都學(xué)會(huì)以后，絕不可能坐在鋼琴前左手用按
貝司的方法、指法去按鍵；背起手風(fēng)琴來左手用演奏鋼琴的方法去按
貝司扣。并且也不會(huì)出現(xiàn)多麼大的錯(cuò)誤，更不會(huì)發(fā)生不會(huì)彈鋼琴或不會(huì)拉手風(fēng)琴的情況出現(xiàn)。并且沒有任何一個(gè)人會(huì)說：“我學(xué)了鋼琴后決不能再學(xué)手風(fēng)琴，原因是這將導(dǎo)致學(xué)好手風(fēng)琴后則不會(huì)彈鋼琴了”。反之亦然。我認(rèn)為有上述不正確觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)學(xué)者也不會(huì)不同意我的觀點(diǎn)吧。為什麼會(huì)有這種不正確的觀點(diǎn)呢？我分析鋼琴與手風(fēng)琴外形區(qū)別較大；鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴與鍵鈕式手風(fēng)琴，名稱差不多，外形基本一樣，從心理上就容易將其混為一談，只是右手有一點(diǎn)點(diǎn)差異，不好區(qū)分。我認(rèn)為，首先要將其在心理上徹底區(qū)分開，從思想認(rèn)識(shí)上把它們看成兩種樂器；也就是說把學(xué)習(xí)鍵鈕式手風(fēng)琴看作自己是又在學(xué)習(xí)與手風(fēng)琴完全不同的一件樂器。我也曾經(jīng)問過一些兩種手風(fēng)琴都會(huì)拉的老師與同學(xué)，他們也覺得沒有什麼問題（我本人也有同感）。當(dāng)然練了一個(gè)星期鍵鈕式手風(fēng)琴后，猛然拉鋼琴鍵盤式手風(fēng)琴當(dāng)然會(huì)有所不適應(yīng)，誰一個(gè)星期不練琴拿起琴來也需要適應(yīng)一會(huì)兒才行呢。因此我認(rèn)為應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的不同情況決定自己是否學(xué)習(xí)鍵鈕式手風(fēng)琴，更不要看到別人在學(xué)，自己也必須得會(huì)。尤其是搞專職演奏的演奏者，更不能草率行事要三思而行。
以上是自己的一點(diǎn)體會(huì)，講出來與大家共同探討，并請(qǐng)手風(fēng)琴界的老前輩們、手風(fēng)琴專業(yè)教授們給與指正。我在此表示衷心的感謝！
