2015年柳河七中教師培訓(xùn)工作總結(jié)
為了貫徹落實(shí)縣進(jìn)修學(xué)校2015年師訓(xùn)工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以名師為龍頭，以骨干為中堅(jiān)，以全員為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持教師專業(yè)發(fā)展方向，努力創(chuàng)新工作模式，傾力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，全面推進(jìn)了我校教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高了廣大教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)就2015年我校師訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重過(guò)程管理
師訓(xùn)工作歷來(lái)是我校的重點(diǎn)工作，年初根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校2015年師訓(xùn)工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，詳細(xì)制定了2015年我校的師訓(xùn)工作計(jì)劃和有關(guān)制度。
二、主要完成的工作：
（一）在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，進(jìn)一步抓好新一輪教師全員培訓(xùn)。
1、認(rèn)真貫徹縣進(jìn)修學(xué)校2015年師訓(xùn)工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主要內(nèi)容，每位教師完成72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真組織全員教師參加全員培訓(xùn)教材《師生心理溝通》的學(xué)習(xí)，教師在教材上圈點(diǎn)批注，完成書(shū)后的問(wèn)題思考。本學(xué)期組織兩次集中學(xué)習(xí)，教師根據(jù)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容年末寫(xiě)了一篇心得體會(huì)。周密部署、精心組織、統(tǒng)籌管理，確保今年全員培訓(xùn)課程有效實(shí)施。
12月8日進(jìn)修學(xué)校舉行中小學(xué)教師全員培訓(xùn)驗(yàn)收考試活動(dòng)，我校王越、朱曉慶、王珊珊等5位教師參加考試。
2、抓好“國(guó)培、省培計(jì)劃”的實(shí)施工作，認(rèn)真組織教師及各級(jí)骨干教師按時(shí)參加上級(jí)部門(mén)組織的“國(guó)培、省培計(jì)劃”。
7月-11月選派許雪飛參加國(guó)培置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)。9月19-30日選派我校王越老師參加體育教師短期集中培訓(xùn)。12月選派我校朱曉慶老師參加班主任省級(jí)培訓(xùn)。
3、根據(jù)上級(jí)指示精神，積極組織教師到城鎮(zhèn)學(xué)校聽(tīng)課、研修、交流及參與城鎮(zhèn)學(xué)校其他教研教學(xué)活動(dòng)。全年教師參加省級(jí)培訓(xùn)9人，縣級(jí)培訓(xùn)80多人。
4、積極組織班主任參加全員培訓(xùn)。
5、完成2014年新一輪繼續(xù)教育證書(shū)填寫(xiě)工作。
（二）本年度的校本研修，我校以“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”為主要內(nèi)容，依托360圖書(shū)館、 K12教育網(wǎng)、網(wǎng)易公開(kāi)課等廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本研究。
結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師，一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
今年我們?cè)谶M(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和研修，強(qiáng)化培訓(xùn)的過(guò)程管理，努力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的機(jī)制，保證校本培訓(xùn)與實(shí)踐兩個(gè)層面同步提升。
（三）以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，配合上級(jí)主管部門(mén)，做好培訓(xùn)、考核管理使用及認(rèn)定工作。
1、繼續(xù)深入班級(jí)對(duì)全校骨干教師進(jìn)行聽(tīng)課、調(diào)研，并針對(duì)我校骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀形成調(diào)研報(bào)告，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題及原因，用以指導(dǎo)今后的工作。
2、今年我們?nèi)愿鶕?jù)上級(jí)指示精神，繼續(xù)在骨干教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、為了構(gòu)建骨干教師培養(yǎng)提高的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的研訓(xùn)模式，從而開(kāi)闊骨干教師的視野，促進(jìn)我校骨干教師與省內(nèi)外專家、教師的溝通、交流。
4、組織各級(jí)骨干教師每學(xué)期上好一節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
5、為優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍，加強(qiáng)骨干教師管理，建立骨干教師動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，根據(jù)《吉林省中小學(xué)骨干教師年度考核辦法》和通化市骨干教師年度考核辦法》，我們今年仍然將骨干教師的考核納入日常管理，年底前完成對(duì)我校骨干教師的年度考核。
6、認(rèn)真研究、制定名師培養(yǎng)方案，啟動(dòng)名師工程，積極推薦名優(yōu)骨干教師參加高級(jí)研修。今年朱曉慶積極參加關(guān)秀靜的縣級(jí)名師工作室活動(dòng)。
（四）認(rèn)真組織教師參加義務(wù)基地校培訓(xùn)，今年參加了柳河九中語(yǔ)文學(xué)科“文言文七步教學(xué)法”通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上得到了不同程度的提高，教學(xué)觀念得到了更新；同時(shí)增強(qiáng)了教師教科研意識(shí)，提升了教師教科研能力。
（五）班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立班主任培訓(xùn)制度，實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對(duì)于進(jìn)一步提高我校班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
1．開(kāi)展班主任校本研修活動(dòng)：開(kāi)設(shè)班主任培訓(xùn)課程，本學(xué)期開(kāi)展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)，通過(guò)交流提高了班主任班級(jí)管理水平，通過(guò)交流也解決了班主任在日常班級(jí)管理中遇到的困惑。
2．單獨(dú)指導(dǎo)幫助：剛承擔(dān)班主任工作的教師和班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)成對(duì)子，單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使其快速進(jìn)入角色。
（六）新教師培訓(xùn)
新教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。隨著國(guó)家“特崗”和“三支一扶”計(jì)劃的實(shí)施，我校這幾年新教師隊(duì)伍逐漸壯大。新教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來(lái)，關(guān)系著我校的未來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視新教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的工作。
1.調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、中高級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)真做好新教師的培訓(xùn)工作。
2.加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。培養(yǎng)新教師良好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵(lì)新教師自我學(xué)習(xí)、自我提高。培訓(xùn)工作加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，著重實(shí)效。
3.通過(guò)校本培訓(xùn)，全面開(kāi)展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
4.為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。一是為新教師指派師傅——藍(lán)青結(jié)對(duì)。由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅，著重于本學(xué)科、本專業(yè)之間便于交流。我校魏新華和王珊珊、朱曉慶和楊濤、郭德華和許雪飛、王雪、魯志義和曲萌、周茂新和王琳杰結(jié)成師徒對(duì)子。指導(dǎo)教師不僅幫助新教師備課，深入課堂聽(tīng)課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。新教師每周都要深入師傅課堂聽(tīng)課、記好聽(tīng)課筆記。
5、是創(chuàng)造條件讓新教師多上公開(kāi)課，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課、匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)成果。
6、是為新教師開(kāi)辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野。今年共計(jì)選派20多人次新教師參加各級(jí)培訓(xùn)。
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