【一串念珠】
有個(gè)寺廟,因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名。
七個(gè)弟子都很有
老住持問七個(gè)弟子:“你們誰拿了念珠,只要放回原處,我不追究,
也不會(huì)怪罪?!?/font>
弟子們都搖頭說“沒拿”。 七天過去了,念珠依然不知去向。
老住持又說:“不管誰拿,只要承認(rèn)了,
但又過去了七天,還是沒人承認(rèn)。
老住持很失望:“明天你們都下山吧。誰拿了念珠,
第二天,六個(gè)弟子收拾好東西,長長地舒了口氣,干干淨(jìng)淨(jìng)地走了。
老住持問留下來的弟子:“念珠呢?” 弟子說:“我沒拿?!?/font>
老住持又問:“那你為何要背個(gè)偷竊之名?”
弟子說:“這幾天我們幾個(gè)相互猜疑,如果
脫。再說,念珠不見了,佛還在呀。
老住持笑了,從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。
這個(gè)故事,讓我感悟了很久。
不是所有的事情都需要說清楚。然而比說清楚更重要的是: 能承擔(dān);
能行動(dòng);能化解;能扭轉(zhuǎn);能改變;能想自己,更能想別人,顧全大
局,這就是法。這不僅是一種境界,
【如果世人都出家……】
一個(gè)對(duì)佛教有興趣的女教師對(duì)法師說:
如果世人像你一樣都出家,人類還能延續(xù)嗎?
法師好像沒有聽到這個(gè)問題,平和而關(guān)懷地問到:
你的小孩多大了?男孩女孩?
女教師:17歲了,女孩。
法 師:要準(zhǔn)備高考了。
女教師:是的,正在加緊復(fù)習(xí)。
法 師:你一定希望她考個(gè)好大學(xué)吧?
女教師:是的,要考就考北京的大學(xué),其它的大學(xué)沒什么意思。
法 師:如果每一個(gè)人都像你那樣想,
女教師:(十分肯定地)那是不可能的!
法 師:你注意到?jīng)]有,你已經(jīng)回答了你自己的問題?
女教師:(愕然)……!
世人總喜歡說“如果……”,就是不知道當(dāng)下沒有如果!
聯(lián)系客服