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家有男孩的媽媽, 這是你最不該錯過的一篇文章

男孩,是一個非常神奇的物種。

家有男孩,媽媽注定要走更多的路,要操更多的心。

雖然他們沒有小棉襖那般體貼舒服。但是有了這件小鎧甲,是不是覺得生命里多了一個守護神呢!

面對有點“傻乎乎”的男孩,父母往往需要更多的耐心,幫助他們?nèi)フ业秸嬲淖约骸?/strong>

男孩的一生分為:0-6歲、6-14歲、14歲-成年三個主要的階段,并針對這個三個階段男孩的發(fā)育特點、父母在此階段的重要作用、養(yǎng)育時應該注意什么等問題都進行科學的分析,并給出了具體可行的方法。

雖然比較長,但還是建議家里有男孩的媽媽能好好閱讀,因為這篇文章很可能對你有很大的幫助。

當今,普遍而言,女孩子們比男孩學習更有動力,成績更好,工作努力,而很多男孩子學習差,沒有目標,和人關(guān)系處理不好,卷入打架爭端。

研究發(fā)現(xiàn):

15歲以后男孩因為各種原因(如意外、暴力、自殺等)早死的可能性是女孩的三倍。

但如果男孩子培養(yǎng)得當,他們可以成為非常棒的愛人、父親和工作伙伴,展現(xiàn)男性的美好一面:能干、會照顧人和穩(wěn)重。

那么男孩子究竟如何成長的呢?我們父母在他們的成長中應該注意什么呢?

關(guān)注男孩成長的心理學家們,把男孩的成長過程大致分為三個階段。

01

第一階段(0-6歲)

溫柔幼年

這段時期里雖然父親的角色也很重要,但男孩主要是媽媽的寶寶。他們需要很多的愛和安全感。

發(fā)展特點

男孩還是嬰兒時,他的需求和女孩沒有什么區(qū)別,他需要和一個撫育他的人建立特殊的親密連接,這個撫育者往往是母親,母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。

父親這時候會和孩子玩一些讓他興奮的游戲,比如拋高,舉高,騎肩上等,這些是母親一般不會做的。

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男孩和女孩的區(qū)別開始慢慢出現(xiàn),女孩子比男孩更會認臉,觸覺更敏銳。

而男孩子生長的更快,從2、3歲開始玩的時候會占用更多空間,喜歡使用物品,喜歡把積木搭高,而女孩子喜歡比較低的搭積木。

父母的作用

如果母親是男孩的主要撫育者,他會把母親當作親密關(guān)系和愛的學習榜樣。

如果母親溫柔但堅定地設定規(guī)矩,不是用打罵或羞辱的方式,他會接受這些規(guī)矩而且進步很快。他知道媽媽愛他。

如果母親喜歡教他說話,他大腦的語言能力會發(fā)展更快,讓他更愛和人交往。

而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長大后的弱點,母親在男孩幼年期就可以彌補這一點。

如果母親經(jīng)常情緒悲傷,對男孩缺乏關(guān)注,男孩的大腦就會發(fā)生改變,變成容易悲傷難過。

如果母親總是生氣,打罵他,他會迷惑母親是否愛他,缺乏安全感。所以母親需要其他人的幫助,休息好,才能做好撫育孩子這項重要的工作。母親也需要被照顧,她才能照顧好孩子。

母親應該接受男孩愛冒險的天性。

當男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一團東西時,母親應該感到驕傲和快樂,而不是催他洗手換衣服。

父親可以逗他玩,和他假裝摔跤,同時父親也是溫和的,照料他,給他讀書,在生病時照顧他。

小男孩就會知道:

男人可以是讓人激動的、友好的、愛讀書的,也可以分擔家里的家務和照顧孩子的任務。

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需要注意的地方

對于和母親分離,男孩會有更強的焦慮癥,如果感覺被拋棄,他更容易關(guān)閉內(nèi)心,不和外界交流。

如果可能,男孩在三歲前,最好由家人照顧,那種孩子很多,班級很大的托兒所或幼兒園特別不適合小男孩。

有分離焦慮癥的男孩可能會在幼兒園表現(xiàn)出好動或者有攻擊性,大人們很可能會給他貼標簽,說他好動愛打人,而這個標簽可能會一直跟隨他。

如果是由家人照顧或者是在只有幾個孩子的小型家庭式托兒所由有愛心的老師照顧,男孩會適應更好,分離焦慮癥會降低。

三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過幼年期。男孩們最早需要學到是親密、信任、溫暖、快樂和友善。

這些幼年時體驗到的感情會幫助他更平穩(wěn)的度過容易沖動的青春期,平衡他愛冒險和愛競爭的天性。

總結(jié)

六歲之前,男孩和女孩沒有根本的區(qū)別。母親可以是主要的撫育者,但父親也可以承擔這個角色。

重要的是有一兩個關(guān)鍵的人愛他,在他的幼年期,把他放在最重要的位置,這樣他一生都有內(nèi)在的安全感,大腦會獲得親密交流的技能,喜愛學習和互動。

02

第二個階段(6-14歲)

學習男性的一面

大概在6歲左右,男孩會有一個大的轉(zhuǎn)變,他開始模仿超人、蝙蝠俠等這類的男性英雄的動作,喜歡揮槍舞棒,制造一大堆的噪聲(和麻煩)。

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更重要的是他開始很粘父親,如果父親缺位,那么他會粘身邊的其它成年男性,向他學習,模仿他。

如果得不到父親的注意和關(guān)懷,很多男孩開始出現(xiàn)行為問題,如打架、具有攻擊性、在學校不服管教等。

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