隨著“高學歷”時代的到來，上大學已經(jīng)成了多少學生的夢想，但是在學生考大學之前，還有一個十分重要的分岔口：中考。
雖然初中生可能會因為年齡小，而忽視了中考的重要程度，但是家長可是絲毫不敢放松，生怕因為自己的一點疏忽，就影響了孩子的中考成績。
我們知道，中考之后，曾經(jīng)坐在同一個教室學習的學生，有的去了高中、有的去了技校、有的還輟學了，作為家長，自然是希望自己的孩子能夠上高中、日后上大學讀本科的。
所以，有不少家長在孩子初二階段，就已經(jīng)開始根據(jù)考試成績，預(yù)估孩子日后能否考上高中，但是中考成績好壞，不是一朝一夕就能看得出來的，下面讓我們聽一聽初中班主任怎么說！
初中班主任坦言：成績排在這個階段的學生，想上高中基本穩(wěn)了！
初中生每學期都要經(jīng)歷大大小小的考試，雖然考試不排名次，但是學生們成績排在班級里的哪個階段，大致還是有數(shù)的，一般來說，期末考試衡量成績的標準會更加準確。
那期末考試成績排在哪個階段的學生，想上高中才會問題不大呢？初中班主任坦言：成績要排在學校前40%，想上高中基本穩(wěn)了，問題不大，如果想要上重點高中，至少要排在學校前5%。
首先，隨著普職比例的調(diào)整，每年都有約50%的學生無緣高中，但如果你期末考試壓線進入學校前50%，就很容易因為中考中發(fā)揮不穩(wěn)定，或者其他學生超常發(fā)揮而無緣高中。
同時，想要上重點高中的初中生，也得給自己預(yù)留出發(fā)揮不穩(wěn)定的“退步空間”。所以，學生要給自己樹立一個略微有難度，但又不至于打消學習積極性的目標。
其次，學習成績能在一定程度上體現(xiàn)出這名學生的學習能力。也是由于這一點，當學生能保持著原有的良好學習習慣時，再配上已經(jīng)擁有的學習能力，保持好成績并不難。
所以學習成績處于前40%階段的學生，只要不是沾染了不良習慣，就是可以保持住成績優(yōu)勢的。反倒是那些學習成績處于下等的學生，本身學習能力就弱，在不知道努力會更難上高中。
再次，心態(tài)是影響學習成績的重中之重，成績處于40%以后的學生，容易因為喪失信心而自暴自棄，如果能得到老師和家長的及時引導(dǎo)或許還能步入正軌，否則成績?nèi)菀滓宦淝д伞?/p>
所以學生從升入初中后，就要爭取進入學校前40%，然后再通過不斷地努力，保住優(yōu)勢的前提下去提升成績。而想上重點高中的學生，對自己的要求就要更加嚴格。
綜上，初中班主任是從學習勁頭、學習能力和學習穩(wěn)定性3個方面，幫助我們分析了原因。那如果學生已經(jīng)到了初三上學期，成績?nèi)耘f處于學校40%到50%階段的學生，該如何努力才能穩(wěn)上高中呢？
成績處于學校40%到50%階段的學生，要咬緊牙關(guān)奮力一搏
處于這個階段的學生是最為危險的，家長心理也會更加忐忑不安，但是從這個階段后退容易，提升可就難了。所以學生不但要接受家長老師的幫助，自身努力才是最重要的，要咬緊牙關(guān)奮力一搏。
建議一，學生要找對學習方法，更合理地利用學習時間。學習方法是提升學習效率的重要保障，學生可以去借鑒好學生的，也可以從學習中積累而來。
建議二，學生要在發(fā)揮自己優(yōu)勢學科能力的同時，彌補劣勢學科。處于這個階段的學生，基本都是有偏科情況的，可以適當借助補習班。
建議三，不要花在拔高題上太多時間，以做基礎(chǔ)題型為主。想考重點的學生可以多做拔高題，但是處于這個階段就還是要將基礎(chǔ)打好。
如果以幾分之差無緣高中，學生是應(yīng)該復(fù)讀還是上職高？
這就要從職高和高中的差別說起了，除了我們輕易能看到兩類學校在師資力量、培養(yǎng)模式、校園管理、社交圈子、未來發(fā)展等方面的差距外，在考生心理上也會有一定的影響。
所以，這時候最好聽取考生的個人意見，如果實在不想上職高，那就復(fù)讀一年爭取考上重點高中，如果覺得上職高也一樣能成才，那就吸取初中三年的經(jīng)驗教訓，爭取日后考上個好?？啤?/p>
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