不知不覺(jué)，突然發(fā)現(xiàn)自己坐在大學(xué)校園甚至學(xué)生時(shí)代最后一節(jié)課的課堂里，看著無(wú)聊的電影，無(wú)聊的翻看著手機(jī)。回憶著那些隨風(fēng)的歲月……
我是一個(gè)懶人，雖熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)文學(xué)，卻始終覺(jué)得生命這部書(shū)是無(wú)從著筆的。所以就這樣錯(cuò)過(guò)了昨天、今天、明天，以致錯(cuò)過(guò)了那些該有詩(shī)詞相伴的歲月。到頭來(lái)那些隨風(fēng)的歲月都徒留在記憶的深處，積壓成泛黃的紙張。
兩年前的九月，我還是依賴(lài)著父親，依賴(lài)著家庭誠(chéng)惶誠(chéng)恐的走進(jìn)了大學(xué)校園。兩年后的今天，我卻要用滿(mǎn)身傷痛換來(lái)的還不成熟走出校門(mén)，踏上職場(chǎng)生涯的征途。也許這次該有些許的不同吧……
大學(xué)到底是個(gè)什么概念，該是個(gè)什么樣的地方，試問(wèn)我自己，你明白否，你理解否，你懂否？我該用什么作答呢？大學(xué)是一個(gè)隨風(fēng)的歲月，隨風(fēng)的日子里，些許憂(yōu)傷，些許快樂(lè)，些許欣喜，些許感觸，都伴著風(fēng)兒圍繞在我的身邊，又在歲月的長(zhǎng)河中悄然長(zhǎng)逝。我留得住飄落的樹(shù)葉，卻留不住消逝的歲月；我看得穿清澈湖水，卻看不穿塵封的記憶；青春的歲月就在這風(fēng)中搖搖曳曳，飄然遠(yuǎn)去?；没癁榭彰?#8230;…
隨風(fēng)的歲月，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，寫(xiě)滿(mǎn)著快樂(lè)的風(fēng)箏搖曳在“似剪刀”的二月春風(fēng)里，我們快樂(lè)的奔跑在沙灘上，然而，如今我又該去哪里尋找我們的奔跑的腳印呢？
隨風(fēng)的歲月，我成長(zhǎng)在浩渺的海岸線(xiàn)上，瀟灑的踏步于略帶寒冷的三月暮的濱海大道上，像個(gè)孩子般肆無(wú)忌憚地唱著歌，我很幸運(yùn)這樣隨風(fēng)的歲月里有葉兒相伴，青春并不孤單。
隨風(fēng)的歲月，我?jiàn)^斗在校園的每一個(gè)角落。那一條條灑滿(mǎn)燈光的小路上，相伴著葉兒，哼著青春的童謠，時(shí)而也要賦詩(shī)兩首；那寬闊的教室，那明亮的教室，時(shí)而書(shū)聲，時(shí)而歌聲，時(shí)而寂靜，都是我為青春添加的詩(shī)篇啊！
隨風(fēng)的歲月，我安靜的坐在戴河邊，憂(yōu)傷的望著水中的魚(yú)兒，悄悄的訴說(shuō)著自己的憂(yōu)傷與煩惱，在夕陽(yáng)西下的那一刻，把所有的憂(yōu)傷，所有的美景甚至是那岸邊垂釣的老人都定格在我的記憶力，寫(xiě)進(jìn)我的詩(shī)歌里，直至夕陽(yáng)早已不在……
青春是一部詩(shī)歌，寫(xiě)滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，記載了愛(ài)恨情仇; 青春是一部歌劇，演繹了百味人生，訴說(shuō)了酸甜苦辣。青春是一首言志詩(shī)，是一首敘事詩(shī)，一首抒情詩(shī)，更是一首離別詩(shī)，懷舊詩(shī)。青春，是一段隨風(fēng)的歲月……
且行且止，率性而為，從不孤單，從不遺憾。隨風(fēng)的歲月，我是風(fēng)中的主宰，灑滿(mǎn)月光的海灘是我的樂(lè)園。隨風(fēng)飄過(guò)的地方，還有我的古城堡，就像是童話(huà)故事里王子和公主的故事，而我恰是那童話(huà)里的主角。那山頂?shù)某潜な俏覀兊募覉@，山下的湖水是我們的樂(lè)園。還有那些隨風(fēng)飄過(guò)的每一個(gè)角落都是我的王國(guó)，王子帶著公主，走遍王國(guó)的每一個(gè)角落，繞過(guò)美麗的梨樹(shù)林，穿過(guò)兇險(xiǎn)的山洞，有風(fēng)的地方都有他們的腳印。任憑他人嫉妒的，羨慕的，憎恨的目光，我只做我自己，活在自己美麗的童話(huà)里……
青春是一段隨風(fēng)的歲月，隨風(fēng)悄然而來(lái)，隨風(fēng)默然長(zhǎng)逝。“驀然回首，沒(méi)人為我守候，情感的劇場(chǎng)，沒(méi)有人約黃昏后，燈火闌珊處，只剩人比黃花瘦……"
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