一雙減到底減了什么？
國(guó)家提倡雙減之后，本以為這下再也不用周末接送孩子上補(bǔ)習(xí)班了，我暗自偷偷的高興了好幾天，既能省下一筆費(fèi)用，還可以在周日落個(gè)清閑。
還沒(méi)高興兩天，孩子回來(lái)說(shuō)：“媽媽，你還是給我報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班吧？”兒子的這句話差點(diǎn)讓我把含在嘴里的一口水直接噴的地上。天呢，今天的孩子怎么如此主動(dòng)要學(xué)習(xí)。還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)。孩子說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)在學(xué)校托管全寫(xiě)完了，班里的同學(xué)都報(bào)著補(bǔ)習(xí)班呢”
唉，看來(lái)我的美夢(mèng)徹底泡湯了，于是在非周末的晚上，開(kāi)始了我的陪讀之路。
什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)真正的雙減呢？也許應(yīng)該是取消高考，取消雙一流，取消一本二本的劃分之時(shí)。
雙減突然來(lái)了……終于我熱愛(ài)的單位新東方也挺不下去了！理解俞老師的不容易！過(guò)去幾年來(lái)在新東方的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、都會(huì)成為我寶貴的財(cái)富的！從不會(huì)講課，到游刃有余，再到侃侃而談。新東方給讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我不是很清楚其他教培機(jī)構(gòu)的情況，只是想在這里為新東方說(shuō)上一些話，為教培機(jī)構(gòu)的老師說(shuō)一些話。新東方的每一位走上講臺(tái)的老師，都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的批課、無(wú)數(shù)次的PPT修改、無(wú)數(shù)次的逐字稿校對(duì)。他們?cè)诮萄猩系耐度肟赡苷娴氖潜却蠹蚁胂笾械亩嗟亩?！這也是為什么有這么多的家長(zhǎng)與孩子們認(rèn)可他們！焦慮可以販賣….但是如果老師不優(yōu)秀，能賣出去嗎？
曾幾何時(shí)、要與我所在的新東方一同改變落后、教育資源不均衡的青城….但突然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)碎了….很對(duì)不起家長(zhǎng)、孩子們，不能陪你們完成高考沖刺夢(mèng)了……
教培也許有錯(cuò)！但是教師無(wú)過(guò)！請(qǐng)大家善待身邊的教培老師！
隨著“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)K12教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的影響，不管是學(xué)而思、高途還是新東方等都產(chǎn)生了深刻的影響，前段時(shí)間更是傳出新東方將裁員4萬(wàn)人。但是我相信新東方一定可以度過(guò)此次危機(jī)，為什么呢？我們可以從俞敏洪的著作《我曾走在崩潰的邊緣》中找到答案。
1、內(nèi)部管理一定要有制衡機(jī)制，同時(shí)要有梯隊(duì)管理，不能過(guò)度依賴能人。
2、要為優(yōu)秀的人才搭建平臺(tái)，讓優(yōu)秀的人離不開(kāi)平臺(tái)，或者不舍得離開(kāi)平臺(tái)。要勇于淘汰不合適的人。
3、不要忘記了客戶的根本利益和商業(yè)的原則。對(duì)于教育培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，最重要的是教育的質(zhì)量和優(yōu)秀的老師。所以新東方加大了教研的持續(xù)投入，優(yōu)質(zhì)教師的培養(yǎng)，建立良性的溝通機(jī)制，應(yīng)該成為最核心的要點(diǎn)。
希望這一次，俞敏洪能帶領(lǐng)新東方繼續(xù)延續(xù)往日的成功！
“雙減”實(shí)施后，家長(zhǎng)和學(xué)生必須明白——
1，“雙減”是什么。一是要減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，二是要減輕家庭過(guò)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2，如何配合“雙減”。
（1）家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，要多和孩子在一起，適度安排勞動(dòng)鍛煉，科學(xué)規(guī)劃作息時(shí)間。
（2）學(xué)生要知道，減少的是作業(yè)總量和課外培訓(xùn)，但學(xué)習(xí)的基本任務(wù)沒(méi)有減，考試難度沒(méi)有降。
（3）家長(zhǎng)要充分了解孩子的性格特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正為孩子的成長(zhǎng)助力。
（4）孩子要與父母深入交流，需要補(bǔ)習(xí)的地方還是應(yīng)該選擇校外培訓(xùn)。
明白這些情況之后，我想：家長(zhǎng)就不會(huì)再擔(dān)心孩子的成績(jī)下降了，孩子也不會(huì)再被迫去參加那些不必要的校外培訓(xùn)了。只要安排妥當(dāng)、配合默契，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的。
雙減到底減的什么？原來(lái)老師很多通知都在群里發(fā)的，現(xiàn)在偶爾一點(diǎn)作業(yè)老師都是校訊通發(fā)的，這個(gè)收費(fèi)的一年給移動(dòng)也創(chuàng)造不少效益吧，雖說(shuō)是自愿的，但很多時(shí)候這個(gè)自愿也是很無(wú)奈的，沒(méi)有移動(dòng)號(hào)確實(shí)沒(méi)有辦法，明天去搞個(gè)移動(dòng)號(hào)。有時(shí)候真不是錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題。
“雙減”不是讓你不學(xué)習(xí)，“雙減”是讓你自律＋獨(dú)處的學(xué)習(xí)！讓你自主＋勤奮的學(xué)習(xí)！所以不能減態(tài)度，不能減努力， 不能減勤奮！因?yàn)橹懈呖疾粫?huì)因?yàn)椤半p減”而降低難度和標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)高千尺，營(yíng)養(yǎng)在根部。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，以后才能茁壯成長(zhǎng)。
雙減后，中小學(xué)老師一個(gè)月收到30多起舉報(bào)。舉報(bào)學(xué)校老師留作業(yè)問(wèn)題，作業(yè)量并未減少等現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，小編認(rèn)為，如果學(xué)校真的一點(diǎn)書(shū)面作業(yè)都沒(méi)有了，那么我們的孩子如何面對(duì)中考、高考這兩座大山呢？中考淘汰50%現(xiàn)實(shí)，高考985、211錄取率5%-8%的概率！
如果沒(méi)有學(xué)校老師嚴(yán)格要求，批改作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有多少孩子能自律、主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢？
“雙減政策”讓美國(guó)10萬(wàn)兼職教師斷了財(cái)路，國(guó)語(yǔ)自豪時(shí)代來(lái)了！
祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我們慢慢已經(jīng)不需要出國(guó)鍍金，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，漢語(yǔ)卻講得一塌糊涂，將不再有什么光環(huán)。我們不反對(duì)對(duì)外交流溝通，但我們更希望看到國(guó)語(yǔ)的盛行。
時(shí)代在變化，傳統(tǒng)文化在興起，甚至連時(shí)尚都在向傳統(tǒng)文化靠近。被耽誤了多少年的傳統(tǒng)文化，終于再次綻放。
更多的家長(zhǎng)希望孩子能有個(gè)好的將來(lái)，就需要看清發(fā)展趨勢(shì)。不能花費(fèi)重金入英語(yǔ)培訓(xùn)，也許可以有更多的時(shí)間去研究傳統(tǒng)文化。而以傳統(tǒng)文化的博大精深而言，定將不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。
有一次我和孩子爸爸在家說(shuō)雙減，孩子問(wèn)，什么是雙減？不是雙加嗎？我們很納悶，什么是雙加？她說(shuō)，就是加雞蛋和腸?。款D時(shí)一臉黑線，真是吃貨的思路，雙加=雙夾~
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，以前孩子們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外等等學(xué)科類項(xiàng)目，已經(jīng)補(bǔ)課補(bǔ)得不可開(kāi)交，于是教委為了減輕學(xué)生和家長(zhǎng)壓力，不讓課外班補(bǔ)課了?？墒乾F(xiàn)在又開(kāi)始體育也要納入中考，并且成績(jī)與語(yǔ)數(shù)外相當(dāng)，這這，這不是又加上了一碼，再又聽(tīng)說(shuō)美術(shù)也要納入中考了，之后再讓音樂(lè)也參加高考？那這所謂的雙減，也真是成了雙加，何止是雙加，簡(jiǎn)直是三加。
但是如果體育美術(shù)和音樂(lè)納入考試了，那為什么他們還能是非學(xué)科類教育啊？是不是應(yīng)該一視同仁，像語(yǔ)數(shù)外那樣，都不讓報(bào)名課外班，都靠上課學(xué)的那些東西去從參加考試??？這么說(shuō)是不是又覺(jué)得一刀切了？可明明就是個(gè)興趣類的東西，非要跟成績(jī)掛上鉤，就好像是把自己的興趣當(dāng)工作，做久了發(fā)現(xiàn)，這不是我的興趣了，成了我的煎熬了。唉。
反正，不管怎么樣，事情已經(jīng)是這樣了，美術(shù)體育音樂(lè)的培訓(xùn)班越來(lái)越多，學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)費(fèi)越來(lái)越貴，但是又能怎么樣呢？大家都這樣啊，我自我感覺(jué)我們家補(bǔ)課班上的是少的，就是周二周四的火花，周五的樂(lè)高，周日的畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，每個(gè)周六是我留給孩子和我的自由日，不寫(xiě)作業(yè)不上課外班，這一天我們可以去爬山，去娛樂(lè)，如果不出家門(mén)，除了玩兒手機(jī)愿意干嗎干嗎，孩子解壓，我也解壓。但是真的有時(shí)候看著身邊報(bào)了英語(yǔ)，思維，畫(huà)畫(huà)，鋼琴，跆拳道，樂(lè)高和跳舞的姑娘比比，突然又有點(diǎn)焦慮。不敢想不敢想。人比人得死，原來(lái)是焦慮死。
不過(guò)孩子真的是個(gè)神奇的白紙，只要給與投入，一定會(huì)有收獲，這收獲不一定是即刻呈現(xiàn)，但總有一天會(huì)讓人大吃一驚。
“雙減”政策下，副科老師的尷尬
雙減政策已經(jīng)實(shí)施快一個(gè)月了。
在我們學(xué)校，下午的七八兩節(jié)課，加上晚自習(xí)，都算做了課后服務(wù)的時(shí)間段了。
然而，這些課后服務(wù)的課程，都是排給主課老師的，也就是給參加中考科目的老師的，比如：語(yǔ)數(shù)英科等，對(duì)于我們音體美老師來(lái)說(shuō)是輪不到的。輪不到，也就意味著課后服務(wù)的錢(qián)就拿不到。同樣的上下班時(shí)間，錢(qián)每個(gè)月就會(huì)少很多。
所以，剛才跟朋友們說(shuō)，要考慮轉(zhuǎn)行了。
原本副科老師就是評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)輪不到，現(xiàn)在直接是關(guān)系到每個(gè)月到手的錢(qián)的。
不要說(shuō)老師應(yīng)該清高，誰(shuí)都有家庭需要照顧，有孩子需要培養(yǎng)，都是為了那碎銀幾兩。
“雙減”落地后，父母一定要知道的8件事！
雙減，不是讓孩子不學(xué)了。雙減，是減去無(wú)用功，讓我們的孩子更加自律、自主、高效地去學(xué)。想要孩子在“雙減”后脫穎而出，父母就要做到以下幾點(diǎn)：
1、別隨便扣帽子
從發(fā)展心理學(xué)角度，孩子10歲前，都是右腦性智力——思維方式是具象、感性、且發(fā)散的，最不擅長(zhǎng)理性思維。孩子智力越高，能量就越大，也就越?jīng)]辦法忍受長(zhǎng)時(shí)間安靜坐著讀書(shū)。這是孩子大腦發(fā)展決定的。不是孩子故意不學(xué)好，更不代表他未來(lái)都如此。父母能做的，就是適當(dāng)引導(dǎo)、耐心等待，同時(shí)做好榜樣，因?yàn)樽月刹皇墙虝?huì)的，是孩子模仿會(huì)的。父母平日里飲食有節(jié)，作息規(guī)律，情緒平穩(wěn)可控，孩子慢慢就能跟著學(xué)會(huì)自律、自控。正所謂：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2、別妖魔化讀書(shū)這件事
大人還有一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤，就是把讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)妖魔化，讓孩子想到讀書(shū)就難受。動(dòng)輒耳提面命告誡孩子：你必須要會(huì)吃苦！總這樣做，很要命。孩子打心底里會(huì)認(rèn)為，讀書(shū)很難，想到讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)心里就犯怵。很多孩子就是這樣，日漸變得逃避，每次在學(xué)校里遇到一點(diǎn)挑戰(zhàn)，都可能下意識(shí)放棄。比如，想教育孩子，要在孩子沒(méi)在讀書(shū)的時(shí)候，自己做表率；讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就別干擾他。孩子做得好，便積極認(rèn)可；做錯(cuò)了，不帶攻擊性地給建議；不知道怎么說(shuō)，保持沉默。我們也可以通過(guò)上述方法，努力為孩子建立這個(gè)良性循環(huán)。
3、盡量確保家庭安寧
家庭氛圍對(duì)孩子的影響，無(wú)孔不入且深刻。至于家庭教育中，若一個(gè)孩子從小就生活在過(guò)于吵鬧、不斷爭(zhēng)執(zhí)的家庭里，或者隨時(shí)都可能遭遇批評(píng)指責(zé)，那這個(gè)孩子的聽(tīng)力就可能出現(xiàn)一定的問(wèn)題。表現(xiàn)在讀書(shū)上，他的聽(tīng)課能力可能就不那么敏銳。老話說(shuō)得好：“家凈人安，福氣自來(lái)。”我們的家庭環(huán)境，時(shí)刻影響著孩子的生命狀態(tài)。家庭成員彼此和和氣氣，不急不慢說(shuō)話，這樣溫馨的家庭環(huán)境，定能養(yǎng)出頭腦清醒、積極樂(lè)觀的孩子。
4、多儲(chǔ)備
電影《差生》中的男主父母，深諳其中門(mén)道。男主一度沉迷游戲，成績(jī)?nèi)|底。父母沒(méi)有吼罵孩子，而是選擇了陪孩子做些好玩的事。比如，去了解孩子喜歡什么，在關(guān)注什么，跟孩子建立共同話題；帶他出門(mén)旅行，一起做各種新鮮有趣的親子活動(dòng)。跟他談天、談地、談情感、談人生，就是不談讀書(shū)。微妙的變化發(fā)生了。因?yàn)殛P(guān)系好了，父母的話和建議，孩子也漸漸愿意聽(tīng)了。學(xué)校里讀書(shū)也越來(lái)越主動(dòng)。最終，電影里的男主超常發(fā)揮，考取名牌大學(xué)，并入職名企。所以，平日一定記得多陪伴、不缺席。“?。√幸馑剂恕钡捏w驗(yàn)，可謂價(jià)值連城，千金難買。
5、信任孩子
生活中下面這種觀念很普遍：“有些人就是更加適合讀書(shū)；有些人天生就是沒(méi)有讀書(shū)的腦子。”曾有家長(zhǎng)當(dāng)自己女兒的面說(shuō)：“女孩子就是沒(méi)有學(xué)數(shù)學(xué)的天分。”真如此嗎？研究了不同人群學(xué)數(shù)學(xué)的表現(xiàn)后，腦科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力跟性別無(wú)關(guān)。如果你相信自己有無(wú)限的潛力，你就會(huì)在數(shù)學(xué)甚至整個(gè)人生中取得更高的成績(jī)。說(shuō)白了，去告訴孩子，“你可以做到”；多信任孩子，那么孩子做到的幾率，遠(yuǎn)比那些遇到難題就告訴自己“我不行”的人，高得多。簡(jiǎn)單說(shuō)，信任孩子，是有魔力的。千萬(wàn)句指責(zé)，都不如父母的一句：沒(méi)關(guān)系，我相信你。無(wú)論怎樣，我都愛(ài)你。
6、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處
教育學(xué)專家詹志禹，講過(guò)這么一個(gè)真實(shí)故事：10歲男孩成績(jī)很差，人際關(guān)系也緊張，唯一喜歡的就是養(yǎng)寵物，家里養(yǎng)有貓、狗、蜥蜴等。新來(lái)的班主任了解過(guò)后，特意委托男孩，照顧班里用來(lái)上自然課的小兔子、小魚(yú)。老師還在班上宣布：只有最懂寵物、最善于照顧寵物的人，才能照顧這些小動(dòng)物。他把小動(dòng)物照顧得很好，其他同學(xué)也都開(kāi)始佩服起他來(lái)。最神奇的是，從此以后，他在班里愈發(fā)如魚(yú)得水，不僅人際關(guān)系改良了，成績(jī)也變好了。后來(lái)，這名男生成為了一名生物學(xué)家。這就是發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處的魅力。一個(gè)長(zhǎng)處，只是一個(gè)起點(diǎn)，是一根杠桿的支點(diǎn)，好似鑰匙，能幫孩子打開(kāi)人生的無(wú)限可能。
7、鼓勵(lì)“重復(fù)”
我們也必須承認(rèn)，孩子們的智力確實(shí)會(huì)有差距。有的孩子學(xué)起東西來(lái)，速度就是更快，有的就相對(duì)較慢。但不代表這個(gè)差距是無(wú)法彌補(bǔ)的。天賦好的孩子學(xué)一遍就記住了；別以為讓孩子“重復(fù)”很難。孩子12歲以前，盡量堅(jiān)持親子共讀。當(dāng)孩子讓你反復(fù)讀一本書(shū)時(shí)，別嫌煩。你的耐心陪伴，會(huì)幫孩子更好地適應(yīng)“重復(fù)”，等他長(zhǎng)大了，更能在讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，懂堅(jiān)持，坐得住。普通孩子學(xué)兩遍、學(xué)三遍，總能記得住。
8、一定要給孩子自主權(quán)
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》一書(shū)中這樣寫(xiě)：“自主權(quán)，跟我們的幸福感息息相關(guān)。”長(zhǎng)期喪失自主權(quán)和控制感，一個(gè)人很難感到幸福，更容易陷入迷茫，墮入抑郁。很多父母以為，我給孩子安排得好好的啊，孩子的人生怎么還會(huì)出差錯(cuò)？殊不知，父母做的越多，孩子的力量就越弱。就像是在人生最關(guān)鍵的階段，你把孩子的翅膀剪了，等孩子真正開(kāi)始飛了，卻發(fā)現(xiàn)自己飛不起來(lái)了。但凡涉及到孩子的事，最好都能和孩子商量著來(lái)。一句“這事你來(lái)定”，對(duì)孩子是最難能可貴的滋養(yǎng)。
同意復(fù)課的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能對(duì)暑期已收學(xué)費(fèi)的進(jìn)行消課，不能招收新生和收費(fèi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)暫時(shí)不要繳納新的課程費(fèi)用。
教育焦慮真是一個(gè)博人眼球的詞兒，如果學(xué)校教育達(dá)標(biāo)，何須校外培訓(xùn)。打著培訓(xùn)的名義，無(wú)視教育本義，賺著家長(zhǎng)們的錢(qián)，然后將教育行業(yè)攪擾的一片狼藉。這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可諒解的原罪。如果沒(méi)有之前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治行動(dòng)，會(huì)有現(xiàn)在的培訓(xùn)父母之說(shuō)嗎？
培訓(xùn)父母，也得需要父母有時(shí)間。不工作，不生活，花費(fèi)高額費(fèi)用，然后接受所謂的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)？家長(zhǎng)的工作生活被搞亂了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將再增一份罪惡。如果教育產(chǎn)生焦慮，源于教育問(wèn)題本身，培訓(xùn)父母如何改變教育行業(yè)存在的諸多問(wèn)題。當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的居心叵測(cè)被公眾看穿，資本的操作猶顯得蒼白可悲。
為什么近來(lái)那么多課后教育學(xué)科興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)倒閉，會(huì)欠薪？
因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的老板或者投資客都很年輕或者老師出身，根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多營(yíng)商變化的經(jīng)歷。
這次整頓其實(shí)和之前的網(wǎng)吧整頓是一樣的，00年代，網(wǎng)吧行業(yè)無(wú)序擴(kuò)張，占用了學(xué)生大量時(shí)間，影響到學(xué)生正常學(xué)習(xí)和家庭生活，于是媽媽出手，全國(guó)整頓黑網(wǎng)吧，網(wǎng)吧必須依法辦證，而且限制證件數(shù)量，后來(lái)所有網(wǎng)吧為了達(dá)到辦證要求也是加大投資去整改，證件轉(zhuǎn)讓的價(jià)格也從幾千炒作到幾十萬(wàn)，后接盤(pán)的老板滿心以為只要投資幾百萬(wàn)搞干凈的網(wǎng)吧，花幾十萬(wàn)買個(gè)證，就可以和以前無(wú)序時(shí)代一樣暴利，一年就可以回本了。
誰(shuí)知道媽媽要辦證只是全面取締網(wǎng)吧的前奏，先通過(guò)提高辦證門(mén)檻關(guān)閉一部分無(wú)證黑網(wǎng)吧，而辦證的大網(wǎng)吧既然進(jìn)了遞交的資料，那所有信息媽媽都掌握了，就慢慢整理，今天一個(gè)查稅，明天整一個(gè)未成年舉報(bào)，后天再搞個(gè)消防檢察，反正就是要逐步取締。
所以最后一批接盤(pán)網(wǎng)吧的老板，全倒閉了，投資失敗一大批，而網(wǎng)吧超高紅利時(shí)代也順應(yīng)歷史落幕了。
現(xiàn)在還有人上網(wǎng)吧嗎？即使轉(zhuǎn)型網(wǎng)咖、電競(jìng)、女仆服務(wù)也沒(méi)多少顧客了，成為小眾人群消費(fèi)，大勢(shì)已去，網(wǎng)吧的證也成從被捧到幾十萬(wàn)到現(xiàn)在成了廢紙，不值錢(qián)了。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也一樣，無(wú)序賺錢(qián)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，占用學(xué)生正常學(xué)習(xí)和家庭生活時(shí)光的暴利時(shí)代終究要落幕的。
當(dāng)一個(gè)行業(yè)需要花幾十萬(wàn)去辦證才進(jìn)入門(mén)檻的時(shí)候，就預(yù)示著郁金香泡沫要開(kāi)始破滅了。
其實(shí)大家也別可憐那些倒閉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板，在2017-2018年教育業(yè)最火的時(shí)候，所有老板老師都通過(guò)搞學(xué)科培訓(xùn)教育興趣班機(jī)構(gòu)，都買車買房了，有的已經(jīng)財(cái)富自由了，他們她們都吃到了教育時(shí)代紅利，如果2019年時(shí)及時(shí)收手，轉(zhuǎn)讓退出或者不在擴(kuò)大投資，是可以保全財(cái)富全身而退的，現(xiàn)在深陷債務(wù)風(fēng)波的老板老師，就一個(gè)字：貪。
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