2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。
進一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學習在畫面上簡單地布局”，通過畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細節(jié)”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學會恰當?shù)匕才女嬅妗薄?/div>
三、繪畫中顏色的運用
小班
要“培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣”，教他們“認識并學會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。
中班
“選擇與實物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。
大班
根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。
四、裝飾畫
小班沒有這方面的要求，在中班才開始提出。對中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。
中班
要求在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡單的圖案。
大班
1.要求不僅在長方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學過的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進行裝飾。
2.強調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對稱、均衡、有規(guī)則。同時要求學會有規(guī)律地畫圖案畫。
●手工
○泥工教學
一、泥工的基本技能
1. 搓；2.團；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。
二、泥工的教學要求
小班
1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。
2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。
3.學習用團圓、搓長、壓扁、壓坑的方法塑造最簡單的物體。
中班
1.在小班基礎(chǔ)上進一步學習抻拉的技能塑造出較復雜的物體。
2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無裂縫。
3.學習使用輔助材料。
大班
1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當，接合光滑、牢固。
2. 會生動表現(xiàn)物體的主要特征和細節(jié)。
3.學習塑造兩個以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
○折紙教學
一、折紙教學的基本技能
1.對邊折；2.對角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復折；10.卷折；11.組合折：
二、中、大班折紙教學的要求
中班
折紙一般在中班開始進行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡單平面折疊，要求幼兒會用基本折法中的前七項基本技能折疊出物體。
大班
學習并掌握幼兒折紙的全部技能。
○粘貼和剪貼教學要求
一、粘貼
1. 認識粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，
2.建立良好的活動常規(guī)知道應該保持畫面、桌面、地面以及衣服整
3.學習、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。
教師要把握住以下三點：
學習合理定位，合理使用漿糊，正確進行貼壓。
第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準了原來擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。
二、剪貼
1.學會用剪子，知道應該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個手指伸入下剪股內(nèi)，剪時要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學習效果，學習用剪最好在課前分小組進行。
2.學會三種基本剪法：
一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來）。
二是目測剪：紙上沒有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測來剪。
三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。
3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時左手要配合著右手的動作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時一定要注意力集中，認真、細致地看著剪，同時還要要求幼兒剪時不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。
●美術(shù)作品欣賞
一、各年齡段美術(shù)欣賞教學的內(nèi)容要求
中班
欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。
大班
欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學習評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。
二、美術(shù)作品欣賞的選材要求
供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。
1. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實生活，給幼兒以良好的教育與影響。
2. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。
3. 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識經(jīng)驗接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。
總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來進行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。
幼兒園各年齡段教學目標與要求（細則5）音 樂
一、 音樂教學內(nèi)容
音樂教學內(nèi)容包括音樂欣賞、歌唱、舞蹈、韻律活動、音樂游戲、打擊樂器。
（一） 歌唱要求
1. 能理解歌詞內(nèi)容，知道歌曲名稱。
2. 學習有感情地演唱歌曲必須掌握的初步的歌唱技能：
① 唱歌姿勢：身體自然、正直，口型圓。
② 歌唱的呼吸：歌詞句、逗處呼吸，不中斷詞意，不發(fā)出吸氣聲。
③ 歌唱的聲音：自然、悅耳，不緊張，不喊叫。
④ 咬字吐詞清晰、正確。
⑤ 唱準歌曲旋律。
⑥ 集體歌唱時聲音整齊、和諧。（同時起唱，同時結(jié)束，注意聲音的和諧）。
3. 學會有感情的獨唱。
4. 學會聽前奏、伴奏唱歌。
各年齡段音樂教學內(nèi)容與要求（老綱要）
小班
一、唱歌
1. 知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。
2. 學習正確的唱歌姿勢。
3.訓練聽覺，逐步做到唱準典調(diào)，吐字清楚。
4. 逐步做到用自然音唱歌。
5.跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開始和結(jié)束。
6.能獨立地唱完一首歌曲。
7.學會十至十二首歌曲。
二、舞蹈和音樂游戲
1.培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2.能按音樂的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
模仿動作：打鼓、吹喇叭、開火車、小鳥飛、小兔跳等。
基本動作：拍手、點頭、碎步、蹦跳等。
3.學會三、四個歌表演，四至六個音樂游戲，能自由地、愉快地表演。
三、音樂欣賞
欣賞五、六首歌曲和器樂曲，培養(yǎng)幼兒喜歡聽歌曲和器樂典。
中班
一、唱歌
1. 根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學習唱不同性質(zhì)的歌曲（輕快活潑的、雄狀有力的）。
2.會聽前奏、間奏唱歌，整齊地開始和結(jié)束，學習換氣、不中斷樂句，并能大膽地在集體面前獨唱。
3.學會十至十二首歌曲（音域一般在Ｃ－b）。
二、舞蹈和音樂游戲。
1.按音樂的變化和節(jié)拍整齊地開始和變換動作。模仿動作；根據(jù)幼兒生活選擇一些易于模仿的、形象的動作蝴蝶飛、摘果子等。
基本動作：如手腕轉(zhuǎn)動、踵趾小跑步、踏點步、墊步等。
2.在音樂伴奏下變換隊形（單圓、雙圓珠筆，學會三至一個舞蹈，四、五個音樂游戲，能按音樂有表情地動作。
三、音樂欣賞
欣賞六至八首不同性質(zhì)歌曲和器樂曲，培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習慣和興趣。
四、打擊樂器
學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
大班
一、唱歌
1.根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確地、較有表情地演唱。
2.學會十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）
二、舞蹈和音樂游戲
1. 在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。模仿動作：模仿幼兒熟悉的成人勞動的動作，如采茶、撲蝶、擠奶、騎馬等?；緞幼鳎喝缗芴健⑦M退步、交替步。
2.在音樂伴奏下學會變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、
橫排、縱列）。
3. 學會六至八個舞蹈、三、四個音樂游戲，會根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在伴奏下創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點。
三、音樂欣賞
欣賞六至八首歌曲或器樂曲，能根據(jù)音樂的片斷辨認出已聽過的歌曲和器樂曲。
四、打擊樂器
學習用幾種打擊樂器，在音樂伴奏政齊奏、輪奏。
幼兒園各年齡段教學目標與要求（細則6）健康
一、生活與健康
小班
1.在成人幫助下，逐步學會飯前、便后和手臟時洗手，用自己的毛巾擦手。
2. 愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴。養(yǎng)成喝水的習慣。
3.安靜地就寢，睡姿勢正確。在成人幫助下能按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。
4.學會上廁所，養(yǎng)成每日大便的習慣。
5.學會正確使用手絹，不拖鼻涕。不把手指和不干凈的東西放在嘴里，逐步養(yǎng)成勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲的習慣。
6.知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚和飯后漱口的習慣。
7. 知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛。
8. 知道鼻子、耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)。
9.坐、立、行保持正確的姿勢（自然、舒適、不限制過死）。
10.不害怕健康檢查和各種預防接種。
中班
1.學會正確地洗手、洗臉。
2.愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學習使用筷子。
3. 獨立地、有次序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方，學習整理床鋪。
4. 逐漸學會自理大小便。
5.學習用正確的方法擤鼻涕（按住一側(cè)鼻孔輕輕地擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕）。
6.不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、擤鼻涕和大小便。
7.知道保護眼睛的一般衛(wèi)生常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。
8.知識保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，學習刷牙。
9.知道一些預防蛔蟲寄生病和腸道疾病的一般常識，不吃不凈食物。
大班
1.正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
2.進餐時不發(fā)出聲間，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈。
3. 安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服和鞋襪，分左右，會系鞋帶，整理床鋪。
4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手絹捂住口鼻。女孩子學會梳頭發(fā)（短發(fā)）
5.保持公共場所的衛(wèi)生，不爬、不踩桌椅，不亂涂墻壁。
6.知道保護視力，不在光線太強、太弱和陽光下看書、寫字、繪畫，保持正確坐姿。
7. 知道換牙的一般常識。
8. 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈火活動。
二、體育活動
幼兒體育活動內(nèi)容主要包括基本動作和基本體操?；緞幼靼ㄗ?、跑、跳躍、平衡、投擲、攀登、鉆、爬等動作；基本體操分兩部分徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊列隊形練習。
基本動作：
1.走
對走的姿勢的要求
走時軀干要直，頭正直；眼看前方，自然挺胸，不聳肩。集體走時不搶步、不落后，使自己走的速度，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能操持前后距離適宜。
小班上體正直自然走，這只是要求走時軀干和頭部保持正直，眼睛向前看自然向前邁步走，這是最基本的要求，針對小班特點，對對上下肢未提出要求。
中班上體正直。上下技協(xié)調(diào)地走。在小班的基礎(chǔ)上，除對軀干及頭部要求正直外，對上下肢提出要協(xié)調(diào)地走，即邁左擺右臂，走得自然、輕松。
大班步幅均勻，有精神地走。這個要求是在小班和中班的基礎(chǔ)上，在入小學前基本上能達到上述對走的姿勢的要求。并要學會按教師提出的要求改正自己的錯誤動作，使自己的動作同全班一致，挺胸、抬頭有精神。
2.跑
對跑的姿勢的要求
要求幼兒逐漸學會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地地自然跑，快跑時會用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手關(guān)握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。
對跑的姿勢的要求也隨著年齡不同有不同的要求。
小班兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。
針對三歲多的孩子經(jīng)常兩臂夾著的特點，提出屈肘自然跑的要求，首先教會屈肘，然后再教擺臂，上體及兩肩放松自然跑。
中班上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。
要求上下肢互相配合，擺臂自然，步幅勻稱，跑得輕松。
大班上體稍稍前傾。兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動，用前腳掌著地跑。這個要求意味在幼兒進入小學前要學會跑的正確姿勢。
3.跳躍
對跳躍的姿勢的要求
雙腳起跳時，兩腳稍分開站立，上體稍前傾、兩臂后勤舉配合兩腳屈伸前后擺動，用力蹬地地跳起。落地地學會屈膝，保持身體平衡。
各年齡班有不同的要求
小班自然跳起，輕輕落地。
中班屈膝，前腳掌蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。
大班屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地地跳起，輕輕落地，保持平衡。
4.平衡
對平衡動作姿勢的要求
幼兒進行平衡練習時，要逐漸達到上體保持正直，眼向前看，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉（或做其他動作），不低頭，不聳肩，全身放松，大膽、自然地向前走。
各年齡班的要求
小班在走窄路，走斜坡時能保持身體平衡，不左右搖晃。
中班走窄路，走平衡木時，上體保持正直，眼稍向前下方看，兩臂側(cè)平舉，不聳肩，兩腳交替前邁。
大班走時上體保持正直，上下肢協(xié)調(diào)，步子均勻，走得輕松自然。
5.投擲
對投擲動作姿勢的要求
除小班的拋接大皮球和滾球，三個班都練習肩上投擲。其動作要求是兩腳前后開立，左腳在前。右腳持住投擲物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方，然后用力將物體投出，在投出的一剎那會將重心從右腳移至左腳。
6.攀登
攀登練習指導的基本要點：
① 必須首先教會幼兒手握橫木動作的正確姿勢，這是保證攀登安全的基礎(chǔ)。
② 在幼兒攀登的過程中，成人既要注意保護幼兒，又要讓幼兒懂得有秩序攀登，不互相推擠的重要性，并讓幼兒學會躲避危險，提高幼兒自我保護的能力。
③ 不要進行攀登比賽，以免幼兒因求勝心切而忽視活動的安全。
④ 當幼兒登上攀登設(shè)備后，可以鼓勵幼兒在保證安全的情況下，適當?shù)赜^察一下周圍以及上下的空間環(huán)境，體驗攀登過程的艱辛與樂趣。從攀登設(shè)備上下來后，可以鼓勵幼兒進行相互的交流，以豐富幼兒的運動經(jīng)驗和情感體驗，增強幼兒的自信心。
7.鉆
鉆是日常生活中很實用的身體活動的技能，也是鍛煉學前兒童身體的良好手段。鉆的活動能增強幼兒腿部和腰背部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、柔韌性、平衡能力等身體素質(zhì)。
鉆的特點與基本要求
鉆的方法一般有兩種；正面鉆和側(cè)面鉆，正面鉆，要求身體面向障礙物，屈膝下蹲，低頭彎腰，緊縮身體，慢慢地移動雙腳，從障礙物下伸過，然后低頭彎腰，側(cè)身從障礙物下鉆過，鉆過的同時，前腳改為屈膝交將身體的重心移到前腳上，然后后腳再跟著伸出障礙物。側(cè)面鉆的運動要領(lǐng)除了與正面鉆有類似之處（如低頭、彎腰、緊縮身體）外，還需要注意兩腿屈與伸的交替以及身體重心的移動。
8.爬
小班鉆爬過前方的低矮障礙物倒退著爬等
中班大班猴子式的爬肘膝著地的爬各種爬越動作等
基本體操：
幼兒園基本體操分兩部分：徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊列隊形練習。
幼兒園隊列隊列隊形練習常用的動作
①（立正）
口令 “立正！”
要求小班立正時只要上體正直、頭正，兩臂自然下垂于體側(cè)站直即可。而中大班則要腳跟靠攏，腳尖分開，身體正直，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，兩眼向前看。
②稍息
口令 “稍息！”
要求小班自然站立，中大班應是聽到口令后，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè)，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上。
③看齊
口令 “向前看-----齊！”“兩臂放-----下”
要求小班只要兩臂前平舉，一個挨著一個站成縱隊即可。中班和大班則要求站縱隊時排頭不動，其余幼兒迅速將兩臂前平舉，掌心相對，逐次看前面幼兒的頸部，前后對正。幼兒看齊后教師下達口令----“兩臂放------下！”
④向左（右）轉(zhuǎn)
口令 “向左（右）轉(zhuǎn)！”
要求小班聽到口令后，隨教師指示的方向轉(zhuǎn)過身體即可。中大班聽口令后，身體向左（右）轉(zhuǎn)90度同時左（右）腳原地移動，右（左）腳跟上。
⑤原地踏步
口令 “原地踏步----走！”
要求小班不學習學個動作，中大班應做到左腳開始，兩腳在原地依次上下起落，上體正直，抬腿時，腳尖自然下垂。腳落地時要輕，兩臂前后自然擺動，眼向前看。
⑥便步走
口令 “便步-----走”
要求三班都可進行，自然走步，不要全體步伐一致；沒有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。
⑦齊步走
口令 “齊步走----走！”
要求小班聽口令后能抬腿向前邁步走即可。中大班聽口令后先抬左腿向前邁步走，走時步伐均勻，上體正直，眼向前看，兩臂前后自然擺動，有精神地走。
⑧跑步走
口令 “跑步----走！”
要求三個班逐漸學會吸到口令后，兩手半握拳（拳眼向上）屈肘于體側(cè)。聽到令后，左腳先邁，用前腳掌著地跑，同時上體前傾，兩臂前手自然擺動。
⑨左（右）轉(zhuǎn)彎----走！
口令 “左（右）轉(zhuǎn)彎-----走！”
要求小班不進行此項練習。中大班聽到口令后，排頭在指定地點向左（右）轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左（右）轉(zhuǎn)彎向前行進。
⑩立定
口令 “立-----定！”
要求三個年齡班都不能做到向小學生那樣的姿勢。聽到口令后，在行進中立即減慢速度，停止前進，原地小步踏幾步立即成立定姿勢。幼兒園不做跑步中立定，只做齊步走中的立定。
⑾走成圓形隊
口令走成圓圈，“齊步----走！”
要求由一路縱隊沿場地邊緣走，或者按著場地畫好的圓圈走。逐漸取消畫線而能走成圓形。小班由教師帶領(lǐng)走，中大班由幼兒帶隊走。
⑿分隊走
1．一路縱隊切分隊造成四路縱隊
口令 “成四路縱隊，切分隊---走！”
要求這是中大班教材。初學時老師先指定切分隊的排頭，待兒童對該隊形熟練后老師可隨意指分隊的位置。任何兒童都能尖排頭領(lǐng)小隊站成體操隊形。
1． 左右分隊走
口令 “左右分隊----走！”
要求這是大班教材。由一路縱隊走著，聽到口令后，排頭幼兒左轉(zhuǎn)彎走，第二個幼兒右轉(zhuǎn)彎走，第二個幼兒右轉(zhuǎn)彎走，后邊幼兒依次左右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個縱隊。待兩隊合攏后成兩路縱隊走然后再由兩路縱隊左右分隊走成縱隊，分法同一路縱隊分法，只是幼兒是兩個人一對左右轉(zhuǎn)彎走。
老綱要要求：
小班
（一）基本動作
1.走：上體正直自然走。
① 聽信號向指定方向走。
② 一個跟一個走。
2.跑：兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。
① 沿著場地周圍跑。
②聽信號向指定方向跑。
③在指定范圍內(nèi)四散跑。
④ 跑、走交替、距離為100米左右。
3.跳躍：自然跳躍、輕輕落地。
①雙腳站立由高15—25厘米處往下跳。
②腳向前行進跳。
4.平衡：身體不左右搖擺。
① 在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。
② 在15—25厘米斜坡上走上走下。
5.投鄭
①互相滾接大皮球。
② 練習雙手拋大皮球。
③ 學拍皮球。
6. 鉆爬和攀登：
① 過70厘米高的障礙物（橡皮筋或繩子）。
② 兩手兩膝著地向前爬行。
(二) 基本體操
1. 以模仿操為主，并學習徒手操一至二套，每套三、四節(jié)。
2.學習聽口令：立正、稍息、看齊、齊步跑、跑步走、立定。
3. 個跟著一個走成圓形隊。
中班
(一)基本動作
1.走：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走。
①聽信號有節(jié)奏地走。
②聽信號變速走。
2.跑：上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。
①一路縱隊跑。
②在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑。
③快跑，距離為10—20米。
④跑、走交替，距離為100—200米。
3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。
①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20厘米）。
②雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
④雙腳立定跳遠，距離不少于30厘米。
⑤助跑跨跳過不小于40厘米的平行線。
4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。
①原地轉(zhuǎn)1—3圈。
②閉眼向前走5—10步。
③在寬20—30厘米平行線中間走。
④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。
5.投鄭：
①自拋自接低球、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。
②兩人近距離用雙手互相拋接大球。
③左、右手拍球。
④練習肩上揮臂投物（投紙標、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。
6.鉆爬與攀登：
①鉆過直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。
②手腳著地屈膝爬。
③手腳協(xié)調(diào)地攀登。
(二)基本體操
1.以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。
2.學會聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。
3.聽信號做切段分隊。
大班
(一)基本動作
1.走：步伐均勻，有精神地走。
① 聽信號變換方向走。
② 一對一對整齊地走。
2.跑：上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體側(cè)，前后自然擺動，用前掌著地跑。
① 聽信號變速跑或改變方向跑。
② 快跑，距離為20—30米。
③ 跑、走交替，距離為200—300米。
3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。
①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20米）。
②雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
④雙腳立定跳遠，距離不少于30厘米。
⑤助跑跨跳動過不小于40厘米的平行線。
4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。
①原地轉(zhuǎn)1—3圈。
②閉眼向前走5—10步。
③在寬20—30厘米平行線中間走。
④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。
5.投鄭：
①自拋自接低球、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。
②兩人近距離用雙手互相拋接大球。
③左、右手拍球。
④練習肩上揮臂投物（投紙標、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。
6.鉆爬與攀登：
①鉆過直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。
②手腳著地屈膝爬。
③手腳協(xié)調(diào)地攀登。
(二)基本體操
1.以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。
2.學會聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。
3.聽信號做切段分隊。
幼兒園各年齡段教學目標與要求（細則7）社會
小班
一、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不好哭，不怕生。
二、能和小朋友一起友好地玩，不爭奪和獨占玩具，不打人，不罵人。
三、愛護玩具、圖書和用具，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。愛護樹木花草，不亂采折。
四、學會做自己能做的事。
五、學習在日常生活中對大人使用尊稱和禮貌用語（問早、問好、再見、謝謝等）
六、能分清自己和別人的東西，未經(jīng)允許不拿別人的東西。
七、知道自己的姓名、性別、年齡和家庭主要成員的姓名。
八、認識幼兒園、老師和同班小朋友。培養(yǎng)幼兒喜愛家庭，愛父母和其他成員。喜愛幼兒園和小朋友。尊敬老師和其他工作人員，尊敬長輩，聽他們的話。
知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
中班
一、知道父母的職業(yè)、家庭和幼兒園。
二、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。 習慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。
三、愛護幼兒園的玩具、用具、樹木花草，用過的物品放回原處。愛惜糧食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務。
五、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習慣，會說“請”、“對不起”、“不客氣”等，會問候、道別。
六、不拿別人的東西，拾到東西交給成人。做錯了事能承認并愿意改正。
七、認識家鄉(xiāng)的自然風景、著名建筑、名勝古跡，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)。愛勞動人民，珍惜勞動成果.
八、知道五星紅旗是國旗，尊敬國旗。
九、知道“五一”國際勞動節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動人民的節(jié)日。
大班
一、互相謙讓，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興。
二、遵守集體規(guī)則和公共秩序。
三、會整理玩具和圖書，學習修補圖書。
四、能認真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴、集體服務。
五、對人有禮貌，態(tài)度和藹，會給客人、長輩讓坐。
六、能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集體榮譽感。
八、學習革命前輩、英雄、模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)，敬愛他們。
九、尊敬和愛護國旗、國徽。知道祖國的全稱是中華人民共和國，自己是中國人，臺灣是我國的領(lǐng)土。
十、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，熱愛中國人民解放軍。
十一、認識與人們生活有關(guān)的商店和公共場所，認識尊敬在這里工作的成人的勞動。
十二、知道“三八”國際婦女節(jié)是奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。
十三、了解我國幾個主要的少數(shù)民族，人服飾和某些生活習慣辨別他們，知道我國是個多民族的國家，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
十四、知道祖國首都――北京。北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。
