回首過去，現(xiàn)在的農(nóng)大
已經(jīng)有數(shù)百年的校史
江農(nóng)校友會(huì)開啟了校史回眸專欄
帶你走進(jìn)百年農(nóng)大
今天我們先了解江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身
江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)
1958年6月，中共江西省委根據(jù)毛主席關(guān)于“半工半讀”的教育思想，并在省長邵式平等同志的積極提議下，作出了創(chuàng)辦共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的決定（以下簡稱共大）。共大以抗大為榜樣，以墾殖場為基礎(chǔ)，先上馬后備鞍，很快籌辦起來了。至1958年8月1日，共大總校和井岡山、大茅山、油山、黃崗山、云山、南城、高安等30所分校同時(shí)舉行了開學(xué)典禮，有學(xué)生11000多人。
共大辦學(xué)密切結(jié)合江西實(shí)際，除總校設(shè)在南昌市的郊區(qū)外，多數(shù)分校辦在山區(qū)，少數(shù)在平地。省委為加強(qiáng)對(duì)共大的領(lǐng)導(dǎo)，由省委書記劉俊秀同志親自兼任總校校長，副省長汪東興同志兼任總校黨委書記。以后由張宇晴同志兼任黨委書記，黎超同志任校長。實(shí)行省、專、縣分級(jí)辦學(xué)，即省辦總校，以辦大專、本科為主；省屬和專屬分校辦中專，個(gè)別專業(yè)辦大專；縣屬分校辦初技，個(gè)別專業(yè)辦中專。形成了全省高、中、初多層次的農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)。至1961年，共大有總校一所，分校100多所，學(xué)生有5萬人之多。
共大堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的精神辦學(xué)，提出“半工半讀，勤工儉學(xué)”的辦校方針。學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)辦起了農(nóng)場、林場、牧場以及各種為農(nóng)業(yè)服務(wù)的工廠，作為基地，提出并逐步建立起教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合新體制。為適應(yīng)這種新體制，經(jīng)過幾年實(shí)踐，實(shí)行了系、場（廠）合一，把專業(yè)對(duì)口的生產(chǎn)基地與系（專業(yè)）合并起來，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一實(shí)施教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合計(jì)劃，編制教學(xué)生產(chǎn)配當(dāng)。進(jìn)而實(shí)行教學(xué)班、生產(chǎn)隊(duì)、教研組合一。按照專業(yè)性質(zhì)和不同年級(jí)恰當(dāng)規(guī)定“工”與“讀”的比例，把“工”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來。堅(jiān)持專業(yè)課為發(fā)展生產(chǎn)力服務(wù)，基礎(chǔ)課為專業(yè)課報(bào)務(wù)。
在教學(xué)上堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從本省農(nóng)村、山區(qū)社會(huì)主義建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)置專業(yè)，開設(shè)課程，確立教學(xué)內(nèi)容和科研項(xiàng)目?？傂：头中Ｒ话阍O(shè)有農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧獸醫(yī)、園林、農(nóng)機(jī)、農(nóng)村財(cái)會(huì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，按照農(nóng)、林、牧生產(chǎn)的工種和工序組織教學(xué)，編寫教材。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)內(nèi)容改革上堅(jiān)持三個(gè)面向：面向農(nóng)業(yè)、面向生產(chǎn)、面向基層。在教材編寫中貫徹“少而精”，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性。在組織基礎(chǔ)理論教學(xué)時(shí)，還充分利用學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)具有與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容一致的、比較豐富的實(shí)踐知識(shí)這一有利條件，努力提高教學(xué)效果。在教學(xué)方法上實(shí)行課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)、專業(yè)教學(xué)與專業(yè)生產(chǎn)、校內(nèi)教學(xué)與參加校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合。
在生產(chǎn)勞動(dòng)的安排上堅(jiān)持“三個(gè)為主”：一是生產(chǎn)以農(nóng)、林、牧生產(chǎn)為主，二是勞動(dòng)以學(xué)生勞動(dòng)為主，三是學(xué)生勞動(dòng)以專業(yè)勞動(dòng)為主。學(xué)生結(jié)合專業(yè)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)行基本技能技巧的訓(xùn)練，進(jìn)行推廣、示范新技術(shù)和開展科學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)造財(cái)富，力爭自給，逐步實(shí)現(xiàn)“不要國家一分錢”（指學(xué)生生活費(fèi)自給）。至1974年，共大有分校108所，有農(nóng)田3000多公頃，山林24000多公頃。農(nóng)、林、牧場及農(nóng)機(jī)等工廠350多個(gè)，生產(chǎn)糧食18000萬公斤，收入經(jīng)費(fèi)4億余元。
共大堅(jiān)持“學(xué)什么，做什么，研究什么”的原則，取得了一定的科研成果。至1980年，已獲得全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)的有化學(xué)殺雄雜交水稻、南方系列水田耙等；獲得省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)的有《混合土農(nóng)藥705、707》，《靈芝研究》，《耕牛血吸蟲病診斷》，等等；獲得省科技成果獎(jiǎng)的有紅壤旱地棉花高產(chǎn)栽培技術(shù)及其規(guī)律的研究、江西柑桔品種資源調(diào)查等。此外，還有一部分因當(dāng)時(shí)還沒有開展評(píng)獎(jiǎng)，未申報(bào)，但在生產(chǎn)實(shí)踐中已被廣泛應(yīng)用、推廣的科研成果。
共大要求教師、干部深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹黨的教育方針，實(shí)行“半工半讀”，做到能文能武，教書育人。在教師中提倡“一專多能”，在干部中提倡“能上能下”。
學(xué)校根據(jù)半工半讀的辦學(xué)特點(diǎn)，組織動(dòng)員全校的教職工積極主動(dòng)地做好學(xué)生的思想政治工作，把共產(chǎn)主義思想教育和參加勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來。堅(jiān)持四個(gè)教育：一是共產(chǎn)主義理想教育，二是革命傳統(tǒng)教育，三是學(xué)農(nóng)愛農(nóng)扎根農(nóng)村教育，四是勞動(dòng)和艱苦奮斗教育。至1976年，共大總校和分校共培養(yǎng)學(xué)生18萬余名，其中大專、本科畢業(yè)生1萬余人。這一大批畢業(yè)生多數(shù)已成為全省農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的骨干。
共大實(shí)行多種形式辦學(xué)，在招生中除招收高、初中畢業(yè)生外，還注意招收有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人、農(nóng)民入學(xué)。他們的文化程度偏低，按學(xué)校規(guī)定先進(jìn)預(yù)科班學(xué)習(xí)，待補(bǔ)習(xí)達(dá)到一定程度，經(jīng)考試后再進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后除少數(shù)由國家統(tǒng)一分配外，絕大多數(shù)實(shí)行“社來社去”，回到農(nóng)村基層?？傂＜笆俜中＿€舉辦農(nóng)業(yè)勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)者培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行有選擇的理論教學(xué)和推廣、示范新技術(shù)的訓(xùn)練，也是“社來社去”。
共大自創(chuàng)辦以來多次受到毛澤東主席、周恩來總理、朱德委員長和其他老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的親切關(guān)懷和熱情支持。1961年7月30日，即共大建校3周年前夕，毛主席親筆寫下了給江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的一封信，表示完全贊成共大的事業(yè)。毛主席在信中指出：“半工半讀，勤工儉學(xué)，不要國家一分錢，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，分散在全省各個(gè)山頭，少數(shù)在平地。這樣的學(xué)校確是很好的。”1959年，周總理在廬山開會(huì)時(shí)親自為江西共大題寫校牌；1961年，周總理親臨廬山分校視察，并在南昌接見總校的師生代表，與他們親切交談。1963年，周總理召集中央“七個(gè)部一個(gè)辦公室”的負(fù)責(zé)同志親自聽取共大有關(guān)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，解決共大在辦學(xué)中的困難，并親自批準(zhǔn)共大的發(fā)展計(jì)劃。1962年，1966年，朱委員長先后兩次視察總校和分校，在大茅山分校還親臨教室與同學(xué)們一起聽課，并3次為共大題詞。國家主席劉少奇在幾次講話中肯定共大是半工半讀的一個(gè)典型，是一個(gè)樣板?？倳涏囆∑皆谟嘘P(guān)講話中贊揚(yáng)共大。王震、肖克、陸定一、楊秀峰等領(lǐng)導(dǎo)曾先后到共大總?；蚍中Ｒ暡臁?/span>
共大在“文革”中遭到嚴(yán)重沖擊。總校接受了從城市下放的幾所普通中學(xué)，學(xué)校秩序被打亂，學(xué)生被集體下放到農(nóng)場勞動(dòng)，學(xué)業(yè)中斷。1969年9月，江西農(nóng)學(xué)院與共大總校合并。從1970年開始，共大總校先后招收了7屆工農(nóng)學(xué)員，共2500人。
1978年，共大總校被國務(wù)院列為全國重點(diǎn)大學(xué)。同年，參加全國高校統(tǒng)一招生。1980年5月，辦學(xué)體制又作了調(diào)整，采用全國農(nóng)林院校統(tǒng)一的教育計(jì)劃和教學(xué)大綱，開始實(shí)行全日制辦學(xué)。同時(shí)解除總校對(duì)分校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，總校改名為江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)。設(shè)置的系科與專業(yè)主要是農(nóng)學(xué)系、植保系、園藝系、林學(xué)系、畜牧獸醫(yī)系、農(nóng)業(yè)工程系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系等，還有基礎(chǔ)課部、馬列部、函授部（成人教育）和培訓(xùn)中心。學(xué)生達(dá)3000余人。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，江西共大總校從1979年起在農(nóng)學(xué)、林學(xué)、牧醫(yī)3個(gè)系開始招收碩士研究生，成為江西省第一批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位之一。聚集一批著名的教授、學(xué)者，他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，崇尚教育，提掖晚輩，都作出了重要貢獻(xiàn)。
1980年11月20日，江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)更名為江西農(nóng)業(yè)大學(xué)。
共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)被譽(yù)為我國實(shí)行半工半讀教育制度的典范。辦學(xué)20余年在實(shí)踐與理論的結(jié)合上取得了重大的成績，在我國社會(huì)主義教育史上留下了重要的一頁。
（執(zhí)筆：柳志慎、廖 明）
整理：伍鑫楊 肖加輩
責(zé)編：袁瑾
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