《過新年》教學設計
一、教學目標：
1.學習歌曲《過新年》，能用歡快、熱烈的聲音表現(xiàn)過年熱鬧情景。
2.能夠在《過新年》的歌表演活動中參與表演，并從中體驗上音樂課的樂趣。
3.能用身邊的材料模仿打擊樂的聲音為歌曲配伴奏。
二、教學重難點：
1.能用歡快活波的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過年的熱鬧情景。
2.培養(yǎng)學生自主地參與音樂實踐活動。
三、教學準備：
多媒體課件、電子琴、鑼、鼓。
四、教學活動：
一、情境導入，初步感受音樂
1.學生隨音樂拍手進教室（《過新年》伴奏音樂）
2.引導同學說說音樂打給你什么樣的感受？像過什么節(jié)日一樣？（引出今天音樂課的主題《過新年》）
3.學生說說過年習俗
二、入境體驗，感受音樂
1、觀看新年的幻燈圖片，再次感受《過新年》音樂
2、借送對聯(lián)，巧解難點
上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。請學生加橫批“過新年”（教師板書）
3.觀看歌曲視頻“過新年”
4.認識鑼、鼓，出示有節(jié)奏的鑼鼓節(jié)奏，引導學生拍打鑼鼓節(jié)奏。
三、學唱歌曲
1. 師生配合，有節(jié)奏朗讀歌詞。
2.師唱歌譜，生填唱歌詞。
3.反復練唱，變換速度。熟悉歌曲。
4.再聽翻唱，說說歌曲速度與情緒。
5.完整表演個
四、全體參與，表演歌曲
1.為歌曲結尾加擬聲詞“耶”。
2.加入鑼鼓點為歌曲伴奏。
3.欣賞歌曲“鈴兒響叮當”。
五、小結：
1.分享新年愿望。
2.在歌聲中結束。
聯(lián)系客服
