| 樹立樂觀的人生心態(tài) 樹立科學(xué)的教學(xué)觀 ――學(xué)習(xí)《魏書生專題》的雜談 魏書生是個教育家，而且是一個大教育家，被譽為當(dāng)代的孔子。但是很遺憾的是：直到去年才知道有魏書生這樣一個人，更不要說他的教育觀。最早“接觸”魏書生是去年到縣繼教中心參加班主任培訓(xùn)，觀看了魏書生老師在全國班主任工作上的演講光碟。后來開始閱讀魏老師的《班主任工作漫談》，其間在網(wǎng)站上又觀看了幾場他的演講，今年3月又參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動。感想頗多，結(jié)合個人的實際談一下個人真實的想法與做法： 一、要有樂觀積極的心態(tài)對待人生 現(xiàn)實生活中的物價是一天比一天高，而教師的工資低，特別是江陵縣老師的工資、待遇與別的地方相比，的確我們顯得太寒酸了。有人說他們讀的書比我少，我是大專，他們是中學(xué)生，讀書成績比我差，我當(dāng)時是優(yōu)生，他是個差生，他們憑什么比我錢多，比我職位高。有人想：“教師是天底下最光輝的事業(yè)”。正如魏老師所言“我們教師最光輝了，那么我們的主席、總理、教育部長、廳長、局長......又該第幾光輝？”。的確我也曾這樣想過，但不僅不能改變現(xiàn)實，反倒使自己產(chǎn)生一些煩惱，無心工作。“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達。”這一席話說的多好啊，的確在這個物欲橫流的世間守住心靈的寧靜太重要了。不如不想這些東西，靜下心來，認真讀幾本書，認真做好自己的本職工作，以樂觀積極的心態(tài)對待自己的教育事業(yè)。 二、每天鍛煉一小時，幸福工作生活一輩子 魏書生是1950年生的，今年57歲，取得的教學(xué)成果是豐碩的。在這些成果的后面是一個健康的身體。57年來沒有花一分錢去看病，相反我也聽過許多的演講、報告，說某某老師病死在三尺講臺上，不知怎的聽到這些事跡心中感到莫名的酸楚，很不是滋味。有人會向他學(xué)習(xí)嗎？至少我不會! 魏老師做班主任時是每天做100個俯臥撐，每天陪老師長跑。雖然“生命在于運動”的道理人人都明白，但實際的情況是教師的身體素質(zhì)卻不容樂觀，這里應(yīng)提倡“每天鍛煉一小時，幸福工作生活一輩子”。盡管我們的工作重、責(zé)任大、壓力大，我想每天能抽出一小時左右的時間能參加一些體育活動該多好，真誠的希望老師們能響應(yīng)這個倡議。 三、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，做個學(xué)習(xí)型的教師。 閱讀有關(guān)新聞得知，我國每天的購書量、閱讀書籍的數(shù)目在全世界的排名十分靠后的。國民的文化素質(zhì)不容樂觀，做個人師的我，反思自己有確閱讀的書籍相當(dāng)少。感到十分慚愧!魏老師閱讀了大量的教育書籍，并做了摘抄。每天寫作5000字以上。這些都是我所不感想像的，也正是他的勤于閱讀，寫作創(chuàng)造中國教育的一個奇跡，也許是個人的意志問題： 聽報告熱血沸騰，會后卻裹足不前，不敢付諸實際，我想今后應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，閱讀教育名家的著作，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做出個榜樣，做個學(xué)習(xí)型的教師。 四、研究教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益 魏書生老師的課堂教學(xué)也是值得我學(xué)習(xí)，他取得十分驕人的教學(xué)績效，他所帶的班在學(xué)校里是名列前茅。而他一年中要4個月不在家，反思個人教學(xué)，雖說從事教學(xué)工作11年，但沒有靜下心來研究過教學(xué)。沒有認真對每節(jié)課的教學(xué)進行反思，有時頭腦中想過一節(jié)課有什么可取之處，什么做的不夠的地方但沒有形成文字材料，時間長了也就忘記了。 今后應(yīng)在如何針對所教學(xué)生的實際、摸索出一個適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)應(yīng)進行研究，立足于學(xué)生的實際，做學(xué)生取得進步。 另外所代班級的教學(xué)質(zhì)量一些不高，說實在話，自己埋怨的過多，但靜下心來想想，我針對學(xué)生的實際情況，想了哪些辦法？的確太少這樣想，應(yīng)少埋怨，多想辦法，切實提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。 最后，我想應(yīng)學(xué)習(xí)魏書生的先進教學(xué)理論，但不難機械的全盤吸收。“學(xué)魏書生者生，像魏書生者死”，我們不難犯教條主義的錯誤。 |
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