近日，剛經(jīng)歷了期中考的四年級某家長向王老師詢問：“平時都學(xué)懂了，一遇考試就小錯誤不斷，是咋回事？”課上學(xué)懂了，作業(yè)會做了，考試依然錯，這是小學(xué)生普遍存在的一種現(xiàn)象，王老師把近期某位老師的朋友圈分享給這位家長看：
這是成外高一一學(xué)生的錯題本，分享老師稱其“在羨慕、佩服的同時，更要看到人家背后的修行，內(nèi)心的寧靜，和未來的從容”，得到頻頻點贊。
這位同學(xué)在目前唯一的兩次考試中，取得了超群的優(yōu)異成績，可見“優(yōu)秀與差勁的相同之處就是兩者都是一種習(xí)慣”。
冰凍三尺，非一日之寒，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，在學(xué)科知識簡單的情況下，習(xí)慣好與壞顯得格外重要，也將直接反映在卷面上。
日常學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)學(xué)生都整理過筆記，不過很遺憾，90%以上的同學(xué)其實都不會做筆記。但幾乎每一位優(yōu)秀的學(xué)生，都有一本條理清晰的筆記本，無論是課堂筆記還是錯題本，或者一本優(yōu)美詞句集。小學(xué)生應(yīng)該如何做筆記，我們從課堂說起。
一、課堂筆記：
（數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)）
小學(xué)生典型的課堂筆記主要分三種表現(xiàn)形式，據(jù)統(tǒng)計，抄板書的情況比例最大，這種“老師錄音機”似的筆記，比只聽不記更可怕。課堂筆記比書薄，是知識精髓的堆積，老師常說復(fù)習(xí)在作業(yè)前面，有助于提高學(xué)習(xí)效率，課堂筆記就是復(fù)習(xí)最好的工具。
對小學(xué)生來說，比書薄的課堂筆記只需要“三點一線”——“重點、難點、疑點“和”新老知識“的關(guān)系，完整的“三點一線”也是學(xué)生考試前后查漏補缺的“信息庫”。低年級的同學(xué)能力有限，需要家長陪同完善。
二、錯題集
以數(shù)學(xué)為例，小學(xué)的知識點不多，舉一反三則變成小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)試能力的關(guān)鍵。比如四五年級學(xué)習(xí)的小數(shù)運算，就可以延伸出千萬道計算題。錯題分析則可以幫助同學(xué)找到錯誤的原因和正確的解法，把錯題變成例題，有一本自己查漏補缺的“資料庫”，還會擔(dān)心在同樣的問題上“栽跟頭”嗎？
三、字跡工整
成外高一女孩的錯題集把例題、解題步驟和解題思路用三種顏色表現(xiàn)，字跡工整、清晰明了，不僅有助于復(fù)習(xí)，也潛移默化地培養(yǎng)了自己認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)）
據(jù)統(tǒng)計，粗心大意是小學(xué)生數(shù)學(xué)考試最常見的出錯原因，王老師在批改試卷時發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生解題時上一排寫的是“3”，下一排就寫成了“8”，這種“低級錯誤”在考試中很具有代表性。
小高年級的同學(xué)即將迎來升學(xué)考，一個小錯誤可能就會丟掉進(jìn)入理想中學(xué)的機會。改掉粗心大意的毛病，提高書面能力、培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)步驟。
有的家長把孩子的作業(yè)本、筆記本當(dāng)廢品給賣了，這對孩子的一生都是一個遺憾。筆記是孩子成長和改變的印記，建議家長留下，在他們?nèi)〉靡欢ǔ煽儠r，作為禮物送給他們。
“信息庫”般的筆記能幫助孩子查漏補缺，為此我們將1～6年級上期語數(shù)重難點匯總，并進(jìn)行經(jīng)典例題分析，希望更有針對性地輔導(dǎo)孩子熟練掌握學(xué)科知識，有需要的家長請關(guān)注下方二維碼，回復(fù)留言“姓名＋年級＋電話”報名領(lǐng)??！
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