音 樂(lè) 教 案
課 題
悠揚(yáng)民歌
課 型
唱歌綜合課
課 時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能用深情、飽滿的聲音背唱歌曲《媽媽格桑拉》，并能以邊唱邊跳藏族舞蹈的形式，表達(dá)自己祝福媽媽幸福之情。
2.通過(guò)視唱練習(xí)，提高學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜的技能，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藏族風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)的感知力。
教學(xué)重點(diǎn)
能用深情、飽滿的聲音背唱歌曲《媽媽格桑拉》，并能以邊唱邊跳藏族舞蹈的形式，表達(dá)自己祝福媽媽幸福之情。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)視唱練習(xí)，提高學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜的技能，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藏族風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)的感知力。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
一、組織
教學(xué)二、學(xué)唱歌曲
三、總結(jié)
師生問(wèn)好
一、導(dǎo)入：
1.聆聽(tīng)《我的家在日喀則》，談?wù)劜刈宓娘L(fēng)土人情。
2.視唱一段旋律，學(xué)生跟著琴聲哼唱旋律，然后說(shuō)出是哪個(gè)地區(qū)的民歌。
3.播放歌曲《媽媽格桑拉》的音樂(lè)，讓學(xué)生尋找與之共同的音調(diào)（61 23）,從而導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。
二、新課：
1.初聽(tīng)歌曲。
2.介紹歌名含義。
“格桑拉”在藏語(yǔ)里是幸福的意思，媽媽格桑拉是指媽媽幸福。
3.再聽(tīng)歌曲，理解歌曲的情感。
4.提問(wèn)。
5.引導(dǎo)學(xué)生從歌詞、情緒、速度上談?wù)勛约簩?duì)歌名的理解。
6.學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。
1）隨琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
2）跟琴學(xué)唱歌曲的旋律。
3）帶著對(duì)媽媽的深情祝愿，再唱歌譜。
4）有感情地朗讀歌詞。
5）學(xué)唱歌詞。
小結(jié)
師生問(wèn)好
聆聽(tīng)
談藏族的風(fēng)土人情。
跟著琴聲哼唱旋律
聆聽(tīng)
理解歌曲的情感。
隨琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的初步分析能力
培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)的能力
培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力
板書(shū)設(shè)計(jì)
悠揚(yáng)民歌
《媽媽格桑拉》
課后回顧
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