孩子被打了只會哭，不只是因為你教育方式的問題。與孩子自身的原因，是息息相關的。
（1）暴力孩子
身邊多少個例子，都在告訴我們：有暴力傾向的孩子，再怎么被父母批評，下一次依然會運用暴力去解決問題。
這也是為什么一個班里有一個愛打人的孩子，無論老師和家長怎么教育這個孩子，無論其他家長怎么不滿意直接去批評這個孩子，可是效果甚微，到了某些時刻，這個孩子依然會打人！
（2）被動挨打的孩子
身邊還有一些例子，就是：父母不斷地教孩子還手，推著孩子讓他用武力去維護自己，可是，孩子依然不去還手，依然被動挨打。父母看著干著急！
我是兩個孩子的媽媽，兒子9歲，女兒7歲。
他們兩個是完全不同的性格：一個是能叨叨盡量不動手，一個是能動手盡量不叨叨。
都是在同一個家庭中長大，大多數(shù)時間都是我在陪伴他們，他們接受的是我同樣的教育，但是兩個人的行為方式卻有著很大的差別。
造成這些差異的因素，我認為主要有兩種：
（1）先天因素
有的孩子，天生安全感弱一些，做什么新的嘗試，都需要父母不斷地給予鼓勵與支持，增強他內心的力量，如果讓他面對沖突，對他來說，亞歷山大。比如我兒子。
有的孩子，天生內心力量足夠，有勇氣有膽量去面對沖突，并付諸行動。比如我女兒。
（2）后天因素
有的孩子，父母很暴力，經常打罵孩子。孩子就在他們的言行之中，學會了用暴力面對問題。
這樣的孩子，如果父母不去改善自己的行為，不能認識到自己的錯誤，那么孩子估計也離不開暴力的行為了。
還有的孩子，父母沒有暴力行為，但父母不會引導孩子在生氣的時候應該如何正確發(fā)泄和疏導情緒。孩子沒有意識到還有其他方式可以表達憤怒，只知道在特別氣憤的時候，通過打人或者摔東西來發(fā)泄情緒。
這類的孩子，通過后天的正確引導，是可以將行為改善的。
再來說一說你的孩子。
孩子一直被動挨打，我相信不是每個父母希望看到的現(xiàn)象，也不是每個父母都樂于接受的現(xiàn)象，包括我在內。
孩子不還手，不只是因為他覺得還手是錯誤的，還有可能是因為他沒有勇氣去還手，沒有其他可以應對的方式。
（一）培養(yǎng)內在力量
首先，父母可以用鼓勵的語言，讓孩子越來越有自信，越來越相信自己是有勇氣的，有力量的。
培養(yǎng)出孩子內心的力量，讓孩子有勇氣面對困難，面對沖突，這是最治本的方式，也是最基礎的方式。
（二）面對沖突的方法
其次，父母要引導孩子如何正確地面對沖突。
可以分為這樣三步：
第一步：
及時躲避其他孩子的拳頭，并大聲說：“我知道你很生氣，但是你也不能打人！打人是不對的！再打我也生氣了，再也不和你玩兒了！”用這樣明確的語言來維護自己。
我相信大多數(shù)孩子不是惡意去打，而是下意識地動作。這樣一提醒，很多孩子，就會及時意識到自己的錯誤行為，停下來揮舞的拳頭，并繼續(xù)友好的玩耍。
第二步：
如果孩子不理會這些話，孩子可以選擇走開，不再和他繼續(xù)玩。
惹不起，還躲不起嗎？既然你這么暴力，這么不友好，我為什么非要冒著被打的風險和你一起玩？班里（或小區(qū)里）孩子那么多，我可以選擇和我一樣友善的小朋友結伴同行。
就像我們成人要遠離渣男一樣，明知道他有家暴習慣，難道還要知難而上嗎？那豈不是找虐？
還有的孩子非常沒有家教，他的父母們覺得孩子能打人是一件非常驕傲的事情，把別人打哭了，真的非常厲害！他們不但不去制止孩子，而且還會表揚孩子！對于這樣的家庭和孩子，更要離得遠遠的！
第三步：
還可以繼續(xù)警告他：“如果你再打我，我就要還手了！”孩子如果再打，那就果斷還手。
你的果斷和勇敢，會讓對方知道你不是好惹的，你不是可以隨便打的！
通過這一次還手，可能換來的是以后所有日子的和平。
我們雖然不去主動欺負別人，但是我們要懂得保護自己。
值得注意的是：父母一定要教孩子如何正確的反擊。
比如：脖子以上不能打，隱私部位不能打，不能用堅硬的東西打……之類的。以免給別人孩子打嚴重了，影響以后的成長。還可能造成一個家庭的悲劇。這一定不是我們所希望看到的。
最后，作為一名“非暴力溝通”的推廣者，我是不提倡以暴制暴的。
還是要教給孩子如何通過語言來降低對方的攻擊性，更好的保護自己。或者，干脆遠離有攻擊性的孩子。
用語言避免暴力，用語言維護和平，用語言與周圍的人友好溝通……達到這個境界不要不斷地學習和努力，我也在不斷學習和踐行當中。
不管怎樣，培養(yǎng)一個內心有力量的孩子，是我們的目標。
也許，當孩子內心充滿力量的時候，他自己就有了一套他的應對方法，也許比我們給到他們的更好呢！
一起加油吧！
我是兩個孩子的媽媽，美國正面管教認證講師，“非暴力溝通”的踐行者。我不是專家，我的原創(chuàng)文章是基于我的學習和實踐而寫，是個人感悟，希望朋友們建設性的參考。如果能給到大家一些啟發(fā)，我很開心。若您喜歡我的文章，歡迎關注我。希望我們都能成為更好的自己，都能擁有良好的親子關系！
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