書法 是先練習(xí)隸書好，還是楷書好？ 愚魯 袁吉強(qiáng) 袁吉強(qiáng) 個(gè)人書法網(wǎng)： www.jnsfzk.3show.biz
有好多的書法愛好者問起我這個(gè)問題，書法練習(xí)，一般以楷書、行書為主。對(duì)草、隸、篆等體的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，最好都要涉獵，因?yàn)檫@幾種書體，都是相互補(bǔ)益的，根據(jù)自己的情況，不能強(qiáng)求。下面，我講一個(gè)王獻(xiàn)之練習(xí)書法的故事。王羲之和王獻(xiàn)之父子都是著名的大書法家。父與子之間有這么一個(gè)小故事。有一次，王羲之有事去京城，臨走時(shí)在家中的墻壁上題了幾個(gè)字。王獻(xiàn)之也受好寫字，他偷偷地把父親題的字擦掉，照原樣題寫上自己的字。王獻(xiàn)之寫好后，仔細(xì)端詳了一番，自以為寫得不錯(cuò)，能夠以假亂真了。王羲之回到家中，看到墻壁上的字，仍舊以為是自己原先題的字，很不滿意，不覺嘆氣說："我離家時(shí)真是喝得大醉了。"王獻(xiàn)之聽了，內(nèi)心非常慚愧。從此，他更加認(rèn)真刻苦地練字也成了一個(gè)與父樣齊名的書法家。
那么作為現(xiàn)代人如何練好書法呢？
1、學(xué)習(xí)書法關(guān)鍵在于多練，而多練在于多臨帖。但如果學(xué)習(xí)不當(dāng)，會(huì)流于形式而不見實(shí)效。根據(jù)自身的多年來實(shí)踐，我認(rèn)為練好書法應(yīng)學(xué)會(huì)觀察。人們常說，"字一半是看會(huì)的"，這話頗有道理。
2、如果純粹是從寫好字的角度，可以先練隸書，再練行書。如果想在藝術(shù)上有所成就的話，就要從楷書學(xué)起。隸書雖然法度較隨意，初學(xué)也較容易入門，但要學(xué)好它是必須付出汗水和心血的。在臨習(xí)碑帖時(shí)，除了臨習(xí)好它的形態(tài)和神態(tài)之外，在用筆的技巧上還要狠下功夫，要做到中鋒行筆且富于節(jié)奏，提按使轉(zhuǎn)純熟自如，線條質(zhì)量凝重渾厚，內(nèi)涵變化豐富。這些都是學(xué)習(xí)書法的重要要素，也就是基本功。學(xué)書者一旦掌握好以后由寫隸轉(zhuǎn)入寫楷時(shí)，就會(huì)收到事半功倍的效果，寫出的楷書神采更佳，更具有豐腴樸茂、古雅高遠(yuǎn)的神韻。
3、盡量多臨帖少摹帖。在摹的過程中，絕大多數(shù)人都不會(huì)主動(dòng)深入地去分析理解每個(gè)字體的各個(gè)基本筆畫的來龍去脈，以及基本筆畫中提、按、頓、收筆和逆、折、回、轉(zhuǎn)等書寫要領(lǐng)，這樣實(shí)質(zhì)上阻礙了對(duì)書法的觀察能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造思維的發(fā)揮，很難真正提高書法水平。臨寫則能較好地彌補(bǔ)摹寫的不足，就我的實(shí)踐來看，臨比摹進(jìn)步快得多。
4、參加書法展覽、競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)學(xué)書熱情。在練好軟筆（毛筆）字的基礎(chǔ)上，提高硬筆（鋼筆）字的書寫能力，逐步提高書法創(chuàng)作鑒賞水平，只要努力，一定會(huì)提高書寫水平。
5、先想后寫，有利于思維的集中，養(yǎng)成要?jiǎng)庸P先動(dòng)腦的好習(xí)慣。邊寫邊想，對(duì)于個(gè)別人來說，效果是比較好的。但對(duì)于大部分人而言，效果就不怎么樣了。在動(dòng)筆前先對(duì)著字思考一會(huì)兒，有助于從整體上對(duì)字獲得感知。譬如，一個(gè)字的結(jié)構(gòu)、大小怎么樣，這個(gè)字的運(yùn)筆是怎樣的，在哪兒該頓筆，在哪兒該提筆等。這一切，在想的過程中會(huì)了然于胸，所以到書寫時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)，寫起來比較得心應(yīng)手。特別是有的人在"思"的時(shí)候，還情不自禁地用手指在桌面上畫，可見，先想后寫對(duì)于小學(xué)生來說是非常行之有效的。
6、正確處理臨帖學(xué)習(xí)書法，臨帖只是手段，創(chuàng)作才是目的。經(jīng)過長(zhǎng)期臨帖，基本掌握了所學(xué)范字的筆法及構(gòu)造原理，能臨寫出范字的概貌，這僅是為了創(chuàng)作打下了良好基礎(chǔ)，并不意味著一下就能創(chuàng)作出好作品。即使能對(duì)某帖臨寫得惟妙惟肖，也不算真正的創(chuàng)作。因?yàn)榕R帖就一般意義而言只是一個(gè)寫字的過程，而書法創(chuàng)作必須運(yùn)用藝術(shù)思維進(jìn)行深入的創(chuàng)造性的勞動(dòng)。故從臨帖到創(chuàng)作是一個(gè)非常艱難復(fù)雜的過程，在"臨"與"創(chuàng)"之間存在一個(gè)過渡時(shí)期。在此期間，善于把握者就能順利駛向創(chuàng)作的彼岸；反之，只能停留在寫字階段，甚至對(duì)書法創(chuàng)作產(chǎn)生畏難消極情緒而致學(xué)書半途而廢、前功盡棄。從"臨"過渡到"創(chuàng)"應(yīng)注意什么呢？筆者認(rèn)為要正確認(rèn)識(shí)和處理好以下兩個(gè)方面的關(guān)系：一是"入帖"與"出帖"的關(guān)系。學(xué)書者在認(rèn)真分析筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)應(yīng)把握法帖形、神特色，即理解并熟記字形、筆畫和章法，領(lǐng)會(huì)法帖的氣勢(shì)、筆意、神韻、風(fēng)格等內(nèi)涵，盡得法帖神清面目。這就是"入帖"的過程。之后不再看字帖，用心、腦熟背法帖字形、筆畫、章法之形態(tài)，意臨法帖的風(fēng)格，化帖為"己"，由"似"逐步變成"不似"，發(fā)揮自己個(gè)性和創(chuàng)造精神，有法而能變法，變法又不失法度，此乃謂"出帖"。相對(duì)來說，"入帖"是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的模仿階段，是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的首要條件之一；"出帖"是求離求變的創(chuàng)造與創(chuàng)新階段。"入帖"不易，"出帖"尤難。學(xué)書者經(jīng)過一段"入帖"學(xué)習(xí)后，通過對(duì)具體點(diǎn)畫的實(shí)臨領(lǐng)悟，提高了觀察力、感受力和書寫的表現(xiàn)力，從而增長(zhǎng)了審美的意識(shí)，進(jìn)而得以窺視外在形式之中的內(nèi)在規(guī)律。須注意的是，要用筆與用墨并重，進(jìn)而得以窺視外在形式之中的內(nèi)在規(guī)律。須注意的是，要用筆與用墨并重，時(shí)而得以窺視外在形式之中的內(nèi)在規(guī)律。須注意的是，要用筆與用墨并重，臨創(chuàng)交叉、倒置進(jìn)行，強(qiáng)化靈活性、創(chuàng)造性和思變意識(shí)，形象與意象相結(jié)合，只有這樣才能為"出帖"創(chuàng)作做好必要的儲(chǔ)備。二是創(chuàng)作與章法的關(guān)系。章法的營構(gòu)是書法水平提高最主要的標(biāo)志。創(chuàng)作是精神的動(dòng)態(tài)延續(xù)，但在追求和表現(xiàn)動(dòng)機(jī)等方面都無法等同于過去。它要求不僅在字形結(jié)構(gòu)上有"近取諸身、遠(yuǎn)取諸物"的形式美，而且更要有既生動(dòng)又富韻律的"無形之相、無聲之音"。它是一次性揮寫完成的藝術(shù)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)極凝練。書法創(chuàng)作中，章法至關(guān)重要。好的章法既能展法出書家隨心所欲而又不逾規(guī)矩的技法、力度之美，又透露出書家的情性、修養(yǎng)、氣質(zhì)和審美觀。書法藝術(shù)風(fēng)格的形成，絕不是通過一般意義上的"入帖"和"出帖"就能實(shí)現(xiàn)的，任何一位書家都是生活在某個(gè)特定的歷史時(shí)期，其創(chuàng)作思維必然受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和風(fēng)俗等因素的影響，具有著時(shí)代賦予的感情色彩。
書家創(chuàng)作一幅書法作品，必須要首字領(lǐng)篇，量紙定字。唐人孫過庭提出："一字乃終篇之準(zhǔn)。"書法家戈守智也指出："首寫一字，其字勢(shì)便能管束到底。"這都說明了在整篇中，第一個(gè)字有很大制約力，后邊的字體、筆態(tài)，以及字勢(shì)的斜正、形體大小、墨色濃淡等基本上確定下來，所以首字有領(lǐng)篇的作用。一般講，如果首字是今草的筆勢(shì)，后面又摻雜了章草、篆隸字的筆體，或者一個(gè)用王字筆法，另一個(gè)字又突然改用顏?zhàn)止P法，必然會(huì)造成視覺上的不協(xié)調(diào)。雖然有的書法家如鄭板橋，有意地追求一篇中用各體雜字，但也只是一種特例，并不是多數(shù)人寫字的法則。至于大小、斜正也不是漫無制約的，首字如果筆勢(shì)左向，下字就應(yīng)有相應(yīng)的變化，這就是過去書法家所說的"管領(lǐng)法"。
7、循序漸進(jìn)，大膽應(yīng)用。書法在寫時(shí)要考慮用筆，變化，結(jié)構(gòu)，章法，墨法等等，沒有幾年的硬功夫是不行的。對(duì)于剛學(xué)來說，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本筆畫與筆畫變化；然后是字的結(jié)構(gòu)；最后才是整體章法（布局）。練習(xí)之后，要大膽應(yīng)用到工作中去。
對(duì)于練書法，我還想講一個(gè)歐陽通學(xué)書買父字的故事。歐陽通是歐陽詢的兒子。他很小的時(shí)候，歐陽詢就去世了。歐陽通懂事后，母親開始教他臨習(xí)父親的字。歐陽通人小，練字時(shí)間一長(zhǎng)，就想出去玩，字也寫得馬馬虎虎。母親就對(duì)他說"孩子，你父親寫的字可好了，還有許多人用很高的價(jià)錢來買他的字。你要像你父親那樣，寫出一手好字來。"歐陽通聽了說："我也能像父親那樣寫出好字，只是不知道被人家買出的父親的字是怎樣的。"以后，他就經(jīng)常把母親給的零花花積起來，將父親以前賣給人家的字，再買回來。人家不肯賣時(shí)，他就出高價(jià)。在知道父親的字確實(shí)很好后，他練字就不再偷懶了。經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，歐陽通的字能寫得和他父親一樣好，來買他寫的字的人也多了。
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