班主任是一個(gè)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,要把一個(gè)班級(jí)創(chuàng)建成為團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)的班集體，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就要求我們班主任有用正確的教育方法培養(yǎng)高素質(zhì)人才的真本領(lǐng)。
五年來，我一直擔(dān)任班主任工作，體會(huì)到班主任工作具有長(zhǎng)期性、細(xì)致性、耐心性的特點(diǎn)，并且也針對(duì)性地做出了大量工作，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、當(dāng)接到一個(gè)新班應(yīng)當(dāng)如何辦？
1、注重與學(xué)生的首次交流，留給學(xué)生一個(gè)深刻的印象，贏得學(xué)生的好感。
2、迅速調(diào)配好座位，穩(wěn)定學(xué)生的心理情緒。
3、盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生，記住他們的姓名，做到心中有數(shù)。
4、選配得力的班干部，組建穩(wěn)固的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，并發(fā)揮其積極能動(dòng)性，提高班級(jí)管理質(zhì)量。
5、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)。
6、開家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)一步了解學(xué)生，形成家庭與學(xué)校的教育合力。
二、開好系列主題班會(huì)
我的一個(gè)學(xué)生對(duì)我說：“王老師，我們天天盼望著開班會(huì)，她就象一個(gè)加油站，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力”。
每當(dāng)我接到一個(gè)班級(jí)，我總要根據(jù)實(shí)際的情況來開一系列的主題班會(huì)，這是我管理班級(jí)，教育、培養(yǎng)學(xué)生，提高成績(jī)的主要途徑?，F(xiàn)將我的一系列的主題班會(huì)分析給如下：
1、高三的生活應(yīng)該怎樣度過——第一個(gè)主題班會(huì)
主要內(nèi)容：《高三三個(gè)階段的劃分和重點(diǎn)》，即一二三輪；《高三苦，但苦到盡頭方知甜》，高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體；《一年后相見，幾家歡喜幾家憂》，督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。通過這幾個(gè)班會(huì)，讓學(xué)生心理上有所準(zhǔn)備，以便投入到高考的備考中去。
2、班紀(jì)、班規(guī)和班級(jí)文化的制定——第二個(gè)主題班會(huì)
班級(jí)文化是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造的獨(dú)特文化要素和學(xué)習(xí)方式，她可以從思想、觀念上來規(guī)范學(xué)生的行為模式，她可以從氛圍上來陶冶學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到什么是：真、善、美。
制訂的具體方式：
（1）美化教室，營(yíng)建班級(jí)文化。我們的班級(jí)文化是“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，專心實(shí)干”“自強(qiáng)不息，厚德載物”。
（2）組織活動(dòng)來烘托班級(jí)文化
“第二起跑線”，“開心辭典”，“幸運(yùn)52”，這樣班級(jí)就會(huì)形成一種獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，呈現(xiàn)出強(qiáng)大的活力，全體師生都會(huì)自覺的向著班級(jí)目標(biāo)奮斗。切忌用一些條條框框去束縛學(xué)生。也就是說不能強(qiáng)制學(xué)生一定那樣做，而是讓學(xué)生感覺應(yīng)該那樣做。
要以情動(dòng)人，以理服人，以境促人。告訴學(xué)生，只要你們用心、主動(dòng)地去做好每一件事就行了。
3、班級(jí)目標(biāo)的制訂——第三個(gè)主題班會(huì)
制訂目標(biāo)很重要，任何一個(gè)群體如果沒有目標(biāo)，就不能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體（學(xué)校、企業(yè)等等），所以每一個(gè)學(xué)生也要有自己的奮斗目標(biāo)。
我的做法：讓學(xué)生制訂目標(biāo)，貼在教室里面。目標(biāo)包括：理想中的大學(xué)，對(duì)自己說的一句話，各科要達(dá)到的成績(jī)目標(biāo)。
舉例分析：①2003年提出全部上本科線。②2004年提出60名本科。
4、學(xué)習(xí)方法講座——第四個(gè)主題班會(huì)
主要的內(nèi)容有：《學(xué)習(xí)要科學(xué)用腦》，即要形成有規(guī)律的生活，吃好、睡好、休息好、鍛煉好，然后學(xué)好。實(shí)事上一些狀元，他們都具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！秾W(xué)習(xí)方法方法大家談》，給學(xué)生找一些狀元的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們相互交流，集思廣益。尤其是考試后，受到挫折的學(xué)生經(jīng)歷了這樣的系列班會(huì)后，心理得到了調(diào)整，走出了失敗陰影的他們將會(huì)帶著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份執(zhí)著又信心百倍地上路了。
5、名牌高校的描繪——第五個(gè)主題班會(huì)
這樣的班會(huì)我一般在多媒體教室召開，事先從網(wǎng)上找一些國(guó)內(nèi)外的名校。如《清華、北大何以出名》，《全國(guó)十大名牌大學(xué)的特點(diǎn)介紹》，名牌大學(xué)在網(wǎng)上的視頻《百年校慶》，尤其是北大百年校慶，展示了北大近百年的科技發(fā)明，全世界的各名牌大學(xué)及其校長(zhǎng)和著名科學(xué)家，對(duì)全體學(xué)生來說是一個(gè)震撼，每每這個(gè)時(shí)候?qū)W生眼中透露著一種渴望，面部流露著一種向往與追求，這可以改變學(xué)生的一生，同時(shí)會(huì)告訴他們一生的奮斗是什么，也體現(xiàn)了崇尚科學(xué)的愛國(guó)主義情感教育。同時(shí)我還把我的上幾屆的在校大學(xué)生寫給學(xué)弟學(xué)妹們的信，讀給學(xué)生。
6、狀元之路系列班會(huì)——第六個(gè)主題班會(huì)
主要內(nèi)容：《從倒數(shù)第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走來貧窮的“林氏三兄弟”》，讓他們明白：成功的桂冠是用荊棘編織而成的。我常讓我的學(xué)生：蒲成川、鄒良強(qiáng)、李巖、鄭雷亞，以及山大的二十多個(gè)學(xué)生來我們班與學(xué)生交流，幾乎每一次全班的同學(xué)都發(fā)出驚嘆聲，隨之便是一系列的發(fā)問，從榜樣身上他們看到了自身的希望。從某種意義上來說這是一種高層次的教育，如果學(xué)生進(jìn)入這種境界，我想大家自然會(huì)知道答案。
7、人應(yīng)該怎樣去生活——第七個(gè)主題班會(huì)
主要內(nèi)容：電影《長(zhǎng)征》、《沖出亞馬遜》、《美國(guó)歷屆總統(tǒng)》，還有比爾·蓋茨的創(chuàng)業(yè)，張瑞敏與海爾，松下幸之助成功之道等。
把握住時(shí)事：“神州五號(hào)”發(fā)射成功，奧運(yùn)會(huì)中女排奪冠，中國(guó)自然科學(xué)百萬元獎(jiǎng)授與儀式，中央電視臺(tái)二臺(tái)的“面對(duì)面”、“幸運(yùn)52”、“東方時(shí)空“等等，只要我們老師多留心、多搜索，這些都會(huì)激發(fā)學(xué)生的斗志，加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們胸懷報(bào)國(guó)之志，為學(xué)生的一生產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。
三、做好家長(zhǎng)的工作
1、管住孩子不等于成功
不能采用那種傳統(tǒng)的粗暴的方式。這樣容易使孩子在家里老老實(shí)實(shí)，一出門就發(fā)瀉，像野馬一樣，結(jié)識(shí)社會(huì)上一些不好的人，導(dǎo)致孩子的學(xué)業(yè)荒廢，直至走向犯罪。
2、教育孩子正當(dāng)?shù)摹案?jìng)爭(zhēng)”意識(shí)
比如，有好的東西要與大家共享，這是一種人格的培養(yǎng)，也是使孩子得以成材的基礎(chǔ)條件，凡是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，除了在學(xué)習(xí)上存在強(qiáng)烈的危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一般他們的品質(zhì)和人格都是很優(yōu)秀的。
3、激勵(lì)孩子的方法
要鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子，不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來教育孩子，這樣會(huì)使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì)為家庭產(chǎn)生一種負(fù)擔(dān)，尤其是成績(jī)不好時(shí)，就感到對(duì)不起爸爸媽媽等等以致于產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，這是一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降并導(dǎo)致心理抑郁的重要因素，要鼓勵(lì)孩子，給孩子說：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂樂的，然后將全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中，只要盡力了就行了。成績(jī)的好壞不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是過程。關(guān)鍵的是形成一種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
4、要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律
“望子成龍，望女成鳳”，天下父母心，欲速則不達(dá)，不少家長(zhǎng)又是請(qǐng)家教，又是上輔導(dǎo)班，又是吃補(bǔ)品，實(shí)事上，大多數(shù)孩子與父母產(chǎn)生沖突，甚至產(chǎn)生逆反心理，都來自于這一方面，父母感到是好心，但孩子就是不買好。要想到孩子是一個(gè)活生生的人，不能讓孩子按自己的意志去做，應(yīng)該與孩子坐下來，聊聊天，了解他的想法，多注重精神上的東西，這才有利于孩子的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性?！?/p>
四、學(xué)生的類型：刁難型學(xué)生，獨(dú)立型學(xué)生，服從型學(xué)生，自由型學(xué)生。
五、班級(jí)管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。
1、考試后要及時(shí)分析成績(jī)、發(fā)獎(jiǎng)、辦試卷展，應(yīng)鋪張?jiān)靹?shì)，一定在第一時(shí)間內(nèi)完成，不能拖。
2、采用民主與集中相結(jié)合的形式來制訂獎(jiǎng)罰，要從班級(jí)的角度來表揚(yáng)和批評(píng)學(xué)生。
3、建立廣泛的監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)獎(jiǎng)罰的公正和嚴(yán)肅性。
六、對(duì)待中學(xué)生早戀的處理。
1、必須尊重，要疏而不要堵。
2、要秘密行動(dòng)，而不能當(dāng)眾暴光。
3、從思想上引導(dǎo)，讓事業(yè)占據(jù)他的心靈，這一點(diǎn)是根除的重要因素。
七、全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)。
一個(gè)班級(jí)的成功，絕不是班主任一個(gè)人的功勞，也不是班主任一個(gè)人能完成的。除了校領(lǐng)導(dǎo)的支持之外，另外的兩個(gè)重要的事情必須做好。一是做好服務(wù)，做好協(xié)調(diào)，把每一個(gè)任課老師緊密地團(tuán)結(jié)在一個(gè)班級(jí)的周圍，使每一個(gè)任課老師都能領(lǐng)會(huì)班主任工作的思想和重點(diǎn)，不擠不壓，不搶不卡，協(xié)調(diào)進(jìn)行，思想一致，全力打造；二是做好與家長(zhǎng)的溝通。通過信件或電話的形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，既要使他們理解我們的工作，更要使他們?nèi)娜獾刂С治覀兊墓ぷ?。因?yàn)閷W(xué)校教育、家庭教育是高中生接受教育的基本形式，只有雙方配合好，才能達(dá)到最好效果。
以上是我做班主任的幾點(diǎn)感想。我始終認(rèn)為，解決問題的方法有成百上千種，不論哪一種方法，能把問題解決的最圓滿就是最科學(xué)的方法。每個(gè)人有每個(gè)人的思想理念，工作的方法和思路，只要能堅(jiān)持一點(diǎn)做下去，都應(yīng)該有效。
這些觀點(diǎn)還很幼稚，這些方法還不成熟，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，備作同仁的談資吧。
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