作者:文學(xué)院 攝影:孔冬 發(fā)布時(shí)間:2016-10-03 瀏覽:136次
9月29日,文化部、教育部“研培計(jì)劃”陜西師范大學(xué)第二期(刺繡)培訓(xùn)班學(xué)員代表作和珍藏品展覽暨結(jié)業(yè)典禮在長安校區(qū)文匯樓舉行。陜西省文化廳副廳長李全虎、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)處處長崔天民,我校副校長黨懷興等出席結(jié)業(yè)典禮并觀看了學(xué)員代表作和珍藏品展覽。 結(jié)業(yè)典禮由文學(xué)院黨委書記孫清潮主持。
“研培計(jì)劃”刺繡培訓(xùn)班學(xué)員代表作珍藏品展在文匯樓前廣場舉行。廣場正前方主題展架上擺放著一排排繡凳、繡架和繡繃,繡娘繡哥們在此飛針走線,引來眾多圍觀者;后方和兩側(cè)呈U字形排列的展位上,分別擺放著學(xué)員各自的刺繡代表作和珍藏品;后方展架上則懸掛著學(xué)員們各自的刺繡故事和培訓(xùn)心得。繡娘繡哥們有的在繡架旁手把手地教前來的師生針法技法,向他們耐心傳授刺繡技藝;有的在展位上講解每件展品的寓意和用途,讓在場觀眾充分領(lǐng)略秦繡及非遺的奧秘;有的在展架前有聲有色地講起自己的刺繡故事和培訓(xùn)心得。繡娘繡哥們嫻熟的技法、優(yōu)雅的繡姿、美麗的繡品,感人的故事和心得體會,贏得了觀者不斷的喝彩和稱贊。李全虎副廳長、黨懷興副校長等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓也饒有興致地參觀了學(xué)員代表作和珍藏品展覽,并來到每個(gè)繡架旁和學(xué)員們一一交流。整個(gè)現(xiàn)場氣氛熱烈,互動交流活躍,一直從早上8點(diǎn)持續(xù)到下午3點(diǎn),讓諸多師生員工和其他觀眾體驗(yàn)了傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)的魅力。
下午,刺繡培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上,文學(xué)院副院長蘇仲樂代表承辦單位作了培訓(xùn)情況匯報(bào)。陜西省文化廳副廳長李全虎和我校副校長黨懷興分別講話,對培訓(xùn)班給予充分肯定,并鼓勵(lì)學(xué)員們努力創(chuàng)新,將秦繡發(fā)揚(yáng)光大,并親自向?qū)W員們依次頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。學(xué)員代表王玉娥、王小琴、鄭莉分別在結(jié)業(yè)儀式上發(fā)言,與大家分享了為期一個(gè)月的刺繡學(xué)習(xí)和生活感受,談到動情之處,她們和現(xiàn)場的許多學(xué)員流下了激動的淚水。
本次培訓(xùn)班于9月1日開班,歷時(shí)1個(gè)月,來自全省各地的48名民間刺繡藝術(shù)傳承人和刺繡愛好者參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,學(xué)員們不僅接受了文化課、藝術(shù)課、專業(yè)課的熏陶,而且遠(yuǎn)赴千陽縣、澄城縣等陜西刺繡藝術(shù)國家級非遺項(xiàng)目誕生地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。培訓(xùn)期間,學(xué)員們還自發(fā)組織了文藝晚會,我的刺繡故事演講,刺繡與創(chuàng)業(yè)座談會,部分學(xué)員還參加了在西安舉行的第八屆西部文博會,展銷了自己的繡品,收獲滿滿。
據(jù)悉,“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”是由文化部、教育部共同實(shí)施的,該計(jì)劃旨在通過組織非遺傳承人群的研修、研習(xí)、培訓(xùn),幫助非遺傳承人群提高文化藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力,在秉承傳統(tǒng)、不失其本的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)力,提高中國傳統(tǒng)工藝的設(shè)計(jì)、制作及衍生品開發(fā)水平,發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)中國的手工精神,促進(jìn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代生活的融合,提高中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)水平,增強(qiáng)傳承活力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
該計(jì)劃在先期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,于2016年正式推出,全國共遴選了57所高校參與其中,我校是首批參與高校之一,也是陜西省唯一參與高校。本次培訓(xùn)班是陜西省文化廳和我校共同舉辦,具體承辦單位為文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等為本次培訓(xùn)做了充分準(zhǔn)備,精心凝練課程,聘請校內(nèi)外相關(guān)教師、業(yè)界資深專家和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的刺繡藝術(shù)傳承人授課,通過講座、點(diǎn)評、討論、觀摩、現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、作品展覽等形式,幫助學(xué)員提高文化藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作實(shí)踐水平,將理論與實(shí)踐、技術(shù)與藝術(shù)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守正與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合在一起,為我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群繼續(xù)教育作了有益的探索。
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