高一新生可能面臨種種心理困惑，李如齊教授支招——
引導(dǎo)孩子做快樂的普通人
暑期接近尾聲，高一新生即將入學(xué)。從初中跨入高中校門，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，身邊同學(xué)的改變，父母對(duì)學(xué)習(xí)要求的改變，都可能造成高一新生種種心理困惑。如何來排除孩子的這些困惑？8月17日，著名教育心理學(xué)家、泰州市“陽光心理”服務(wù)中心理事長(zhǎng)李如齊在蓮花四區(qū)免費(fèi)開課，為家長(zhǎng)提前支招。
建立符合能力的目標(biāo)
高一新生入學(xué)，首先會(huì)遇到的可能是學(xué)習(xí)目標(biāo)的困惑。因?yàn)榧议L(zhǎng)個(gè)個(gè)望子成龍，巴不得自己的孩子是班級(jí)第一，甚至年級(jí)第一，于是制訂過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而一些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生則相反，父母認(rèn)為，反正已經(jīng)這樣了，也不指望有多大出息，只要不惹禍就行。
“很顯然，學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂得過高或過低都不可取?！崩钊琮R說，成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
家教策略：幫孩子建立符合他實(shí)際能力的目標(biāo)。
補(bǔ)基礎(chǔ)最好的學(xué)科
每一個(gè)步入新學(xué)期的高一新生都是學(xué)習(xí)信心滿滿，但是多數(shù)人隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，信心會(huì)發(fā)生變化。“他們會(huì)走過從信心十足到信心不足的路程，或者說從自信到自卑?！崩钊琮R說，能從初中考上高中，孩子都會(huì)認(rèn)為，證明自己有一定實(shí)力，因而在一段時(shí)間內(nèi)，他們自己會(huì)陶醉其中。
但學(xué)習(xí)一段時(shí)間下來，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，班上強(qiáng)手如林，原來自己很差勁。課上回答問題不如別的同學(xué)敏捷；課后做作業(yè)不如別的同學(xué)速度快、正確率也不如他們高。如果連續(xù)兩周如此，他們就會(huì)出現(xiàn)自我懷疑，導(dǎo)致自卑心理，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)十分不利。
家教策略： 1.引導(dǎo)他或她走出去，獨(dú)學(xué)無友，孤陋寡聞；
2.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不再依賴?yán)蠋煟?br style="word-wrap: break-word;"> 3.補(bǔ)基礎(chǔ)最好的學(xué)科，體驗(yàn)成功后的感覺。
引導(dǎo)孩子做快樂的普通人
在學(xué)習(xí)中，還有一些進(jìn)取心比較強(qiáng)的學(xué)生，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)時(shí)，一定會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)奮圖強(qiáng)。這看起來是比較好的現(xiàn)象，然而，李如齊卻認(rèn)為，這一做法雖可贊但不可取?！耙?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最佳狀態(tài)是適中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)太強(qiáng)，反而影響學(xué)習(xí)效果，這也是很多學(xué)生在高考前壓力太大，焦慮，導(dǎo)致考試失利的原因?！?br style="word-wrap: break-word;"> 李如齊說，適當(dāng)?shù)膲毫Γ瑒谝萁Y(jié)合，是進(jìn)步最好的動(dòng)力，壓力過大，或一味鉆研難題時(shí)，會(huì)讓孩子鉆進(jìn)死胡同，適得其反。
家教策略：家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：1.讀大學(xué)不是獲得幸福的唯一路徑；
2.你努力了，我們很滿足，父母絕不會(huì)將我們沒有實(shí)現(xiàn)的遺憾讓你來承擔(dān)；
3.做快樂的普通人。
不要與孩子當(dāng)面沖突
步入高中校門，也意味著孩子長(zhǎng)大了，這時(shí)期，他們會(huì)面臨人際關(guān)系的困惑，比如與同班同學(xué)關(guān)系不好，或與室友有矛盾。另外，一些孩子還會(huì)出現(xiàn)與父母的關(guān)系不良，覺得有代溝，無法溝通，喜歡較勁，甚至埋怨大人不理解他們?！斑@都是孩子成長(zhǎng)中必然會(huì)遇到的一些問題，有些性格叛逆的表現(xiàn)尤為突出，家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度面對(duì)孩子的‘不聽話’。”
家教策略：1.找出原因。一般是兩個(gè)原因：一是叛逆心理；二是自我中心。
2.給予幫助。一是讓他們?cè)诨顒?dòng)中改變自我中心的缺點(diǎn)；二是家長(zhǎng)千萬不要凡事都給孩子做主，讓孩子有鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；三是找準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，不要與孩子當(dāng)面沖突。發(fā)現(xiàn)孩子又有偏激言行，不要立即糾正，而是等到他情緒平靜了再溝通。溝通時(shí)，還要堅(jiān)持肯定他剛才言行中的合理成分。這樣做，親子關(guān)系一定不會(huì)僵局，從而為孩子完成高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
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