青春期心理健康教育 5招應(yīng)對孩子青春期問題
2014年11月04日家庭醫(yī)生在線
建老真人【轉(zhuǎn)載】
近日，河北邯鄲市廣泰中學(xué)實行“教師全程隨班辦公”模式，在每個教室后部設(shè)有班主任辦公室，班主任通過辦公室窗戶能夠零距離隨時觀察每位學(xué)生動態(tài)。一面玻璃墻將整個教室一覽無余地曝露在老師面前，更關(guān)鍵的是學(xué)生們不知道老師在干什么，而老師隨時隨地都可以看到學(xué)生們在干什么。
但是，這樣的模式也引起了很多網(wǎng)友在網(wǎng)上熱議。這樣是否更容易引起學(xué)生的心理矛盾。正值青春期的他們是否會更叛逆呢？的確，面對這些問題，作為老師應(yīng)該怎樣正確教育正值青春期的學(xué)生呢？
青春期心理健康教育
1、對于青少年逆反心理的合理調(diào)節(jié)也是很重要的。
當(dāng)逆反心理得不到合理調(diào)節(jié)時就會呈現(xiàn)消極作用，使家庭教育不能順利進(jìn)行，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為矛盾，嚴(yán)重者會造成事故，甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征，其后果是嚴(yán)重的，它會導(dǎo)致青少年形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使其意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等。逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。所以必須采取合理調(diào)節(jié)對策。要認(rèn)清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個因素，從主體和客體兩方面進(jìn)行調(diào)適。
2、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊
一天中什么時機是適合談話的呢？生理規(guī)律告訴我們，下午5點-7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養(yǎng)，恢復(fù)體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時是不易談
嚴(yán)肅的話題的，因為一天下來的
疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機，找到孩子的興奮點，父母便
可潤物細(xì)無聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在。
3、多聽聽孩子的意見
重要的家事父母可開誠布公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛。
對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價，無情的斥責(zé)，不斷的猜疑，無理的苛求，空洞的說教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份，父母應(yīng)盡早放手，做一個稱職的孩子的“成長參謀”，讓孩子對面臨的各種問題，學(xué)會獨立地思考，自覺地積極行動。順應(yīng)，才是因勢利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)
度和家教上策；順應(yīng)，才可能被孩子視為朋友。
4、善于引導(dǎo)孩子
對孩子要因勢利導(dǎo)，少使用限制手段，在不存在大是大非的問題上，容忍孩子有不同意見，讓孩子有足夠的機會去作決定，并讓他為自己的決定承擔(dān)責(zé)任，這有利于孩子的健康成長。
5、注重溝通
從學(xué)校到家長都只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而忽略了正處在青春期的孩子們對性知識的渴求。“家長在孩子的青春期性教育上應(yīng)該起到主要作用，但是實際上家長在這方面卻比較麻木，一個是自身不懂，另外也有顧慮，認(rèn)為祖祖輩輩都是這樣過來的，所以無所謂。（責(zé)任編輯：梁綺賢 ）
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