一、指導思想
貫徹落實學校德育工作要求 ，根據(jù)四年級小學生的年齡特征和認知規(guī)律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進，努力創(chuàng)設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
二、工作目標
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學生良好思想品格培養(yǎng)，做好學生心理健康教育引導，建立新型的師生關系，加強個案的分析與追蹤，使學生在誠實守信、感恩孝敬、關愛他人等方面有進一步的認知并能在日常生活中付諸實踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設樓層良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯(lián)系工作，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的服務意識，共同做好學生的情感溝通工作。深入學生的心里，對學生進行心理疏導與教育引導，及時掌控學生的思想狀況與變化，進行有針對性的教育，促進學生形成健康的心理。
3、強化樓層一體化管理意識，加強樓層管理力度，堅持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施，及時處理樓層的偶發(fā)事件，齊心做好樓層特殊生的幫助轉化工作和各類優(yōu)秀學生的培養(yǎng)與評比。
四、效果預測
根據(jù)學生的年齡特征，通過開展以上各種類型的教育活動、社會實踐、休閑娛樂等，學生的綜合素質的培養(yǎng)應會有所促進，從中還可以挖掘學生的個性潛能，使學生在身心方面獲得了長足的進步與發(fā)展。我們相信：有付出我們就一定有收獲；有引導學生就一定會進步。
小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結
這學期重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
①學生——激發(fā)自我教育的動機。
自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。
同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據(jù)學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
(1)值日制度：由本校執(zhí)勤干部負責每天的 檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
(2) 學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄， 與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
一、指導思想：
班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。
二、工作要點：
（一）加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：
（1） 明辨是非，有錯就改。
（2） 自我管理，遵守紀律。
（3） 孝順父母，努力學習。
（4） 文明玩耍，懂得謙讓。
（5） 校內(nèi)校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。
（二）加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃步驟、方法，調(diào)動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。
（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學生。
（四）開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
（五）加強班干部的培訓工作
1、 采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。
2、 定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
3、每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設
指導思想
堅持以兒童為本，以愛國主義教育為主線，以小學教師生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以文明禮儀教育教育為突破口，以家校聯(lián)動教育為主要方式，加強獐心理健康教育。根據(jù)時代發(fā)展的要求，注重年級德育內(nèi)容的創(chuàng)新，育人為本，全面提高學生的思想道德素質，為祖國的明天輸送合格的接班人。
工作設想
一、 加強家校合作，挖掘家庭德育潛能。
1、建立家校聯(lián)系卡，實施家校聯(lián)動，充分發(fā)揮家庭教育在學生德育工作中的重要作用。
2、班主任積極做好家訪工作，了解家庭育人的環(huán)境。
3、建立特殊兒童檔案，給特殊兒童更多的愛和特殊的教育。
4、請優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)驗。
二、 加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
1、加強文明禮儀教育，形成文明禮儀教育系列，創(chuàng)文明禮儀教育先進年級。
2、各班認真組織學生學習新規(guī)范、新守則，規(guī)范學生行為。
3、加強文明禮儀衛(wèi)生監(jiān)督崗的管理，責任落實到人。（每班每天派兩名干部值日）。
4、關愛花草樹木，愛護公共財物，撒播文明之種，遍開文明之花。
5、大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”
6、樹文明禮儀標兵，評選文明禮儀示范班干部，表彰先進集體和先進個人。
三、 德育教育與生活教育緊密結合起來，培養(yǎng)學生的自立能力。
1、開展“小小家務勞動我能行”的競賽活動，老師布置，學生執(zhí)行，家長督促，提高生活自理能力。
2、按時作息，自覺學習，積極鍛煉身體。
3、學會保護自己，培養(yǎng)交通安全意識，遇事謹慎，隨機應變。
4、做有益身心的游戲，禁止學生進入網(wǎng)吧，指導學生健康上網(wǎng)。
5、開展心理健康教育，讓每個學生都能快樂、健康的學習，成長。
6、鼓勵、欣賞每一個學生，教育學生困難面前我能行。
7、保護環(huán)境，收舊利廢，支援國家建設。
四、 加強年級文化建設，創(chuàng)設高雅的文化氛圍。
1、組織學生認真閱讀隊報隊刊，了解少先隊的發(fā)展，從小關心國家大事。
2、各級創(chuàng)辦班級圖書角，開展讀書競賽活動，鼓勵每人每月讀一本書。
3、凈化、美化育人環(huán)境，年級老師優(yōu)質服務于學生。
4、班主任加強德育理論的學習與研究，落實德育常規(guī)管理，做到理論與實踐相結合，努力出成效。
5、年級聯(lián)誼，進行踢毽子、跳繩、打乒乓球、詩歌朗誦、故事演講等小小競賽活動。
6、鼓勵學生主動學習，積極鍛煉，爭做星星少年。
具體活動安排
九月份 主題 讓大家棒起來
1、強化學習“新守則、新規(guī)范”主抓良好行為習慣的養(yǎng)成教育，評選文明習慣之星。
2、競選中、小隊干部，培養(yǎng)學生能力，做到人人管人，人人被管，實行干部輪流制。
3、成立家長委員會，建立家校聯(lián)系卡，學生填寫新學期改正的一個缺點。
4、建立“友誼班”、“友誼小隊”，開展“紅領巾手拉手”的互幫活動。
5、各班暑假作業(yè)展優(yōu)，樹立學習標兵。
6、向教師節(jié)獻禮，我為老師唱首歌。
7、進行兩操比賽。
十月份 主題 少先隊員愛祖國
1、組織觀看愛國主義影片和書刊，開展紅領巾讀書活動。試運行讀書之星。
2、舉行“知我岳陽、愛我岳陽、頌我岳陽”的班隊活動。
3、各班舉辦書法、繪畫、手抄報展。
4、科技節(jié)活動（閱讀科普讀物，觀看中央臺“人與自然”專欄，講科學家的故事，做科技實驗，寫科普論文。）
5、組織開展“家長沙龍活動”。
十一月分 主題 鍛煉身體我能行
1、進行環(huán)保小制作與節(jié)水實驗，開展“我護小樹過寒冬”的環(huán)?；顒印?div style="height:15px;">
2、安全教育周，聽安全知識講座。
3、組織學生積極鍛煉身體，年級內(nèi)進行“踢毽子、跳繩”比賽。組織參加學校田徑運動會，勇奪金牌。評選體育之星。
4、組織特色秋游。
5、以班為單位開展“我愛讀隊報”的演講活動。
6、 召開家長會，優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)通驗。
十二月份 主題 群星燦爛耀校園
1、德育工作評價，班主任寫好特色評語。
2、星星評選，表彰獎勵。
3、制定寒假計劃，安排好學生的寒假生活，加強對學生的安全教育。
4、布置“我是小小招待員”的假日小主人活動。
養(yǎng)成教育的功夫不僅在細微處見精神，更在于持之以恒地實踐。結合“恒山區(qū)教育局2010年下半年養(yǎng)成教育工作計劃”以及我校實際情況，現(xiàn)把本學期的養(yǎng)成教育工作安排如下：
一、指導思想
養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是我們的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點；以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標任務
1、建立以學校教育為主陣地，家庭教育為基礎，社會教育為依托的教育機制,全方位抓好小學生的養(yǎng)成教育。
2、充分發(fā)揮學校黨組織的領導和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。
3、創(chuàng)新學校常規(guī)管理，激活教育教學資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學校干部和教師隊伍。
4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習慣的學生。
三、工作重點
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好已推廣好習慣基礎上，本學期重點推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。
（一）文明習慣
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。
本學期我們繼續(xù)以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。并通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設。此項活動的開展，由少先隊大隊部具體負責。
1.強化“責任”教育
強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施時我們將根據(jù)不同年級的教育要求，將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，來取得實效。
2.狠抓“秩序”教育
秩序指學生的學習、活動、生活、都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。學校每天利用廣播，晨會，班、隊會，學習新規(guī)范、新守則，要求學生處處按規(guī)范、守則去做，把學習規(guī)范、守則及禮儀常識納入每天的值周評比，開展“學守則，見行動”自己的事情自己做，人人有衛(wèi)生責任田，每天早、午上學學生自覺按責任田打掃衛(wèi)生，校園環(huán)境良好。
3.加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。
4.落實“友愛”教育
友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。
5.促使“上進”教育
上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動。在學期末進行總結、表彰。
（二）計算習慣
學生計算能力的高低直接影響著其學習的質量，因為提高學說的計算能力就成了小學數(shù)學教學中要研究的重要問題之一。為了有效的提高小學生的計算能力就要采取多種措施和方法。加強計算教學透徹理解算理掌握法則；激發(fā)學生興趣組織多樣化的練習；重視學生學習習慣的培養(yǎng)等方面的入手，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
1.加強口算的培養(yǎng)
口算是筆算的基礎，筆算能力是在口算的基礎 上發(fā)展起來的，沒有口算基礎的筆算是不存在的，一個學生筆算能力的強弱一定意義上是口算能力的反映。在口算的過程中，有記憶和思維的參與，合理進行口算訓練，可以促進學生記憶力和思維的發(fā)展，因此，就要重視口算的培養(yǎng)，加強口算的訓練。 開展數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動。
即在每節(jié)數(shù)學課前必須開展一分鐘口算訓練，在口算訓練時，采取了定時定量的卡片練習的方法?？ㄆ系牧曨}是按照題組的形式出現(xiàn)的，與教材內(nèi)容緊密配合。一張卡片的題量是一定的，并根據(jù)內(nèi)容和題量規(guī)定口算時間。這種定時定量的限制，實際上是對準確和速度上的要求，因為計算速度是計算能力的一個重要標志。 相信通過強化訓練，學生的口算能力水平一定會有所提高。
2.培養(yǎng)認真審題的習慣
在計算時要求學生認真審題。一要審數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點，有什么內(nèi)在聯(lián)系。二要審運算順序，明確先算什么，后算什么。三要審計算方法的合理、簡便，分析運算和數(shù)據(jù)的特點，聯(lián)系運算性質和規(guī)律，觀察能否簡便，不能簡便的可否通過分、合、轉換、省略等方法使運算簡便，然后才動手解題。
3.舉行校級小學生數(shù)學競賽
配合區(qū)教育局教學工作的安排，舉行校級小學生數(shù)學競賽，以激發(fā)學生對計算的興趣 ，以更好的成績參加區(qū)級小學生數(shù)學競賽。由于計算題是由數(shù)和計算符號構成的，比較抽象，沒有生動的情節(jié)，采取了習題形式多樣化。如選擇題、判斷題等。在練習方式上也盡量使其多樣化。如接力比賽，搶答。評智慧小星等。
（三）演講習慣
語文課前演講重在培養(yǎng)學生母語表達、詞語積累和祖國語言文
字的運用能力。開展語文課前一分鐘訓練活動。
1. 演講形式和內(nèi)容
根據(jù)學段不同分高、中、低三個層次，針對不同層次提出不同的演講要求。低年級以寫話為主：①能以小題材做片段演講；②內(nèi)容用詞準確，語句通順；③演講吐字清楚、語句流暢。中年級以段為主：①獨立攥寫100字左右的演講稿；②內(nèi)容段落清晰，語句優(yōu)美流暢；③演講抑揚頓挫，表情、動作恰當。高年級以篇為主：①獨立攥寫200字左右的演講稿；②內(nèi)容條理清楚，主題突出；③演講從容大方，聲情并貌。
2. 舉行演講比賽、制作演講集
定期舉行學生演講比賽、并將學生作品以班級為單位編輯成冊制作演講集，讓每名學生都能在講稿集中看到自己的作品，并定期展覽。
3. 評選演講小明星
根據(jù)學生的演講情況，將評班級演講小明星，以促進學生們的演講熱情，更好的提高學生演講的能力。
四、做好家校溝通，夯實家教基礎
1、進一步辦好家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。
2、定期召開家長座談會，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學生學習生活和品德情況，及時教育和引導。通過設立“學校開放日”、“校長接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長聯(lián)系的渠道。
3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。
五、保障措施
1、制訂養(yǎng)成教育考評細則。把養(yǎng)成教育與先進班集體，先進班主任，校文明班級以及教師年度量化評分等掛鉤。
2、加強對養(yǎng)成教育工作的督查、指導。學校成立相應督查隊，定期或不定期地對各班級進行檢查，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。
3、每學期進行一次經(jīng)驗交流、教學研討、評比表彰活動，對養(yǎng)成教育工作中成績突出的個人進行表彰獎勵。
所有活動要想取得預期的效果，一方面我們要扎扎實實的做好引導教育，另一方面依靠家長的緊密配合，雙管齊下、其抓共官各班主任每月和家長互相反饋學生在養(yǎng)成教育反面的信息，認真分析、總結經(jīng)驗，力爭把工作做的更好?？傊?，新的學年我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績。
根據(jù)《恒山區(qū)教育局2010年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》文件精神，全面貫徹《雞西市小學生養(yǎng)成教育內(nèi)容》，并以班級為單位依據(jù)小學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過加強小學生的日常行為訓練，教育和引導小學生從小養(yǎng)成良好的道德習慣，學習習慣及生活行為習慣，逐步幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格。
根據(jù)我校在繼續(xù)加深培養(yǎng)學生的寫字習慣、讀記習慣、作業(yè)習慣的基礎上,本學期重點推廣文明習慣、計算習慣、演講習慣的培養(yǎng)。
一、具體內(nèi)容
1.文明習慣：注重從小事抓起，從點滴抓起，以禮貌待人、出入樓紀律為突破口，利用班隊會活動、文明班級、文明少年的評選活動，促進文明習慣的培養(yǎng)。結合學科特點，教師在課堂教學中注意滲透，培養(yǎng)學生在生活中有意識地注重文明習慣，延續(xù)文明習慣在學生家庭、社會生活中的養(yǎng)成。
2.計算習慣：積極開展數(shù)學課前一分鐘的口算訓練活動，加大計算訓練的強度，學校、班級定期開展口算或計算的相關競賽活動，提高學生的口算、速算、估算能力，并能夠運用到生活當中，使學生體驗到數(shù)學帶給生活的便利和快樂。
3.演講習慣：積極開展語文課前一分鐘訓練活動，根據(jù)學生的年齡特點，每個年級每月將確立演講主題。每個學生提前準備好演講內(nèi)容，學校為每個班級建立演講冊，學生將把自己的演講內(nèi)容及時收錄。環(huán)節(jié)設計為：教師主題布置——學生收集資料——學生提前寫出演講稿——語文課前一分鐘演講，從想、做、聽、寫、講幾方面全面提高，幫助學生養(yǎng)成想好再說的習慣。
二、具體實施方案
養(yǎng)成教育內(nèi)容
文明習慣
計算習慣
演講習慣
具體時間安排
隨時
每天數(shù)學課前一分鐘訓練
每天語文課前一分鐘訓練
主要內(nèi)容
禮貌用語、遵守紀律、孝敬父母、團結友愛、關心幫助他人
口算、計算
一年：我；我的家；我的愛好；我的理想；二年：我長大了；家庭成員檔案；我喜歡的小動物；難忘的事；三年：秋天的景色；誰的本領大；我的一家；我的理想；四年：聽到贊揚之后；我最喜歡長征中的一個故事；暢想家鄉(xiāng)的未來；保護環(huán)境，人人有責
具體操作目標
講文明話，做文明少年
達到課程標準要求
提高口語表達能力
具體操作要求
教師及時指導，適時引導
口算準確、速度快
想、做、聽、寫、講
指導教師
全體教師
各年級班主任
各年級班主任
具體開展的活動時間
12月
11月
12月初
具體開展的活動內(nèi)容
評選文明少年、文明班級
口算競賽
一分鐘演講比賽
具體開展的活動負責人
少先大隊
教導處
教導處
備 注
學校及時檢查
學校及時檢查
學校及時檢查
三、具體措施
1.建立以校長為組長的學校養(yǎng)成教育工作領導小組，學校養(yǎng)成教育工作領導小組定期檢查工作，定期指導開展工作。
2.學校把柳毛石墨學校養(yǎng)成教育工作做為學校重點工作，定時開展活動，及時記錄，定期檢查，及時指導。
3.學校將建立柳毛石墨學校養(yǎng)成教育工作檔案，及時收集工作材料，及時裝檔。
4.學校把養(yǎng)成教育工作做為學校教師考核工作中的重要組成部分。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕形成的，是通過一點一滴，從小事做起，長期熏陶養(yǎng)成的。所以，我校今后將注重平時的教育從常規(guī)入手，從基本行為入手，常抓不懈，循序漸進。宣傳教育與教學、培訓、活動相結合，做到良好習慣的逐步養(yǎng)成。
養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本學期工作計劃：
一、 指導思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內(nèi)容。本學期以培養(yǎng)學生良好的文明習慣、計算習慣、演講習慣為重點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標
使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；開展語文課前一分鐘訓練和數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動，多元評價學生在計算習慣和演講習慣上的成果。
三、具體措施
（一）計算習慣的培養(yǎng)：1.口算能力，堅持每節(jié)課前一分鐘口算訓練，班主任可以利用電腦、卡片、小黑板，采取開火車、搶答等多種形式培養(yǎng)學生的口算能力，另外，數(shù)學課上，也要隨時隨地注重學生口算能力的培養(yǎng)。
2.計算能力，在每節(jié)課上都要講清計算方法與法則，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學生的驗算習慣，自己當老師檢查對錯；開展每日必做“五道題”活動，并且要持之以恒。
3.估算能力，在平時的學習生活中，讓學生體會估算的作用；在計算中，培養(yǎng)學生先估算再計算。
4.算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。
（二）演講習慣的培養(yǎng)
1.開展語文課前一分鐘訓練活動。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個學生都參與，交給學生演講方法，掌握演講技能。
2.開展形式多樣的活動促進演講習慣的養(yǎng)成。班級要經(jīng)常組織有話題的演講活動，利用說話課、班會或中隊會，有主題、有目的的培養(yǎng)學生的演講能力。學校要定期組織演講活動，分年級確立演講形式和內(nèi)容，先在班級進行，評出優(yōu)勝者，再參加學校的演講。
3.注重創(chuàng)設和提供演講情境，引領學生進入情境，有感而發(fā)，激發(fā)學生參加演講的積極性和熱情，并學會傾聽和評價。
（三）文明習慣的培養(yǎng)
少先隊大隊部設立“紅領巾監(jiān)督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學校成立養(yǎng)成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。
四、實施步驟
九月份
計算習慣：
一年級：以班級為單位進行口算比賽，分別取個人優(yōu)勝者與團體（小組為單位）優(yōu)勝者。
四年級：對學生進行估算訓練和競賽，評出優(yōu)勝者。
五年級：對學生進行小數(shù)乘法口算訓練。
演講習慣：
二年級：以《注意安全珍愛生命》為主題進行演講比賽。
三年級：以班級為單位進行演講比賽，以熱愛祖國為題材，班級取前三名進行獎勵。
四年級：以尊敬師長為題，進行演講訓練。
五年級：
十月份
計算習慣：
二年級：以學年為單位進行《１００以內(nèi)減法》為內(nèi)容的數(shù)學比賽，分別取個人優(yōu)勝者與團體（班級為單位）優(yōu)勝者。
四年級：以學年為單位開展多位數(shù)乘法筆算競賽。
五年級：學生自己出計算測試卷，考查計算能力。
演講習慣：
二年級：以《注意安全珍愛生命》為主題進行演講比賽。
三年級：以班級為單位進行演講比賽，以熱愛祖國為題材，班級取前三名進行獎勵。
四年級：以尊敬師長為題，進行演講訓練。
五年級：以《祖國，我愛你》為主題訓練。
十一月份
計算習慣：
三年級：以班級為單位進行計算競賽。
四年級：進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法訓練。
五年級：簡易方程的訓練。
演講習慣：
一年級：舉行“弟子規(guī)”演講比賽活動，以班級為單位。
二年級：以《誠信――立人之本》為主題進行演講比賽。
四年級：《陽光女孩》《陽光男孩》評選演講。
五年級：以《爭做文明好學生》為主題演講訓練。
十二月份
計算習慣：
四年級：筆算乘除法綜合訓練與競賽。
五年級：班級內(nèi)進行綜合性的訓練與競賽。
演講習慣：
三年級：以班級為單位進行演講，評出演講之星，并發(fā)證書鼓勵。
四年級：以愛學習為主題演講訓練。
五年級：以《勤勞勇敢》為主題演講訓練。
本學期我校以恒山區(qū)教育局2010年下半年養(yǎng)成教育學生養(yǎng)成教育工作計劃為指導，認真制定了我校學生養(yǎng)成教育工作計劃如下：
一、明確養(yǎng)成教育的意義。
養(yǎng)成教育有利于學生成人、成才，有利于社會的進步，有利于提高德育的實效性。為此，我們學校的養(yǎng)成教育以落實《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》為載體，以加強基礎道德教育為基礎，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質為目標，促進學校良好校風、學風的形成，促進教育教學質量的提高，促進學生一生的發(fā)展。
家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結合。我校按照慣例在本學期仍然召開一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長，會上向家長詳細匯報一段時間以來孩子取得的養(yǎng)成教育成果，同時提出本學期我校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
二、養(yǎng)成教育要規(guī)范化、細目化、序列化。
本學期要求每個班級要在醒目位置張貼好《中學生日常行為規(guī)范》。這些規(guī)范是日常生活中經(jīng)常碰到的一些規(guī)范，貫徹的目的使學生養(yǎng)成良好的習慣，使學生行為規(guī)范，它明確告訴學生哪些事可以做，哪些不應該做，給學生定出方圓，養(yǎng)成規(guī)矩。在養(yǎng)成教育中，給學生提要求，要貼近實際，注重以小見大，實事求是，不喊口號，注重細目化。還要注重序列化，養(yǎng)成教育是個系統(tǒng)工程，培養(yǎng)學生什么習慣，用什么方法培養(yǎng)，都要事先計劃好。
三、加強管理，促養(yǎng)成教育前行。
在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學生的效能，另一方面極大的激發(fā)學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領巾監(jiān)督崗相結合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學生面前總結、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進血良好習慣的養(yǎng)成。
四、養(yǎng)成教育工作重點
（一） 培養(yǎng)學生文明習慣。
“文明”是學校、是教師、是學生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我們要以此為契機抓好“文明校園”建設，形成從校領導做起，從教師做起，從學生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。建立切實可行的評價機制，加強值周管理工作，以禮貌待人、出入樓紀律為突破口抓好文明習慣。加強學校值周工作的評價機制，每周評出文明班級、期末評出文明教師、文明少年。
（二）培養(yǎng)學生良好計算習慣。
1.指導教師認識良好計算能力的重要意義和作用。引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對 “潛能生”的關注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數(shù)學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學教育——培養(yǎng)學生良好的計算能力。
2.采取措施，注意訓練，提高學生計算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學課前學生口算時間不少于一分鐘，各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的情況，制定適合本班學生的計算練習，增強學生的計算興趣。
（三）培養(yǎng)學生演講習慣。
分年級進行演講習慣培養(yǎng)，低年級先從課前一分鐘朗讀開始，中年級因人而定可以課前誦讀、朗讀、演講，高年級進行課前一分鐘演講等，本學期開展一次以“中國精神頌”演講活動，以此為契機調(diào)動學生的演講熱情，為演講習慣的培養(yǎng)奠定基礎。
（四）我校的辦學特色是：讀經(jīng)典的書 做有根的人。為讓學生能讀到更多的書我校本學期又購進近千本兒童經(jīng)典刊物供學生閱讀，同時班班建立“圖書角”在學生中開展“獻一讀百”活動，每周三節(jié)閱讀課，每天早晨進行“每日誦讀”活動，學校閱覽室對學生進行開放，并排好課表落實到人，讓讀書真正成為一種習慣。繼續(xù)抓好我校學生寫字習慣的培養(yǎng)，堅持開展我校師生“練字一刻鐘”。
五、本學期關于養(yǎng)成教育開展以下活動：
1.課前3分鐘計算。
2.本學期2次讀書交流會。
3.“中國精神頌”演講比賽。
4.師生朗讀賽。（期中考試后，提前抽?。?div style="height:15px;">
總之，我校在本學期一定積極落實教育局關于加強學生養(yǎng)成教育的指示精神，充分調(diào)動各方面積極因素，最終達到全社會都來關心學生良好習慣的培養(yǎng)，為學生一生的發(fā)展奠定基礎。
為了更好地推廣養(yǎng)成教育，幫助學生在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，本學期我校仍把學生的養(yǎng)成教育作為教育教學工作的重點之一，認真落實市、區(qū)教育局下發(fā)的關于小學生管理細則和小學生日常學習規(guī)范考評細則（試行），把學生的養(yǎng)成教育工作落實到實處，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎。特制定本實施方案：
我校在推廣養(yǎng)成教育過程中采用逐一主抓，逐一鞏固的原則。在本學期我校結合區(qū)教育局的工作要求把學生的文明習慣、計算習慣和演講習慣作為工作重點，同時我校把學生的寫字習慣的培養(yǎng)也作為工作重點之一，在原有的基礎上在不同層面上全面提高學生的寫字水平。
習慣的養(yǎng)成非一日之功。為了更好地培養(yǎng)學生的文明習慣，我校教導處和大隊部一起行動，通過加強走廊紀律、文明用語等方面對學生進行教育，通過值周評定和每班設三名文明監(jiān)督員等形式多方面管理全面提高學生的文明習慣。
我校本學期還充分利用課前一分鐘進行演講訓練，在演講練習的內(nèi)容采用分年級安排，一、二年級采用詞造句和說一段話的形式進行，三、四年級采用背精彩作文開頭和結尾形式進行，五年級采用半脫稿演講的形式進行。通過不同形式的內(nèi)容逐步培養(yǎng)學生的演講習慣。在評定中采用星級評定+評語的形式對學生進行獎勵。
在上學期我校就在征得家長同意的前提條件下為每個學生統(tǒng)一購買了口算題卡，本學期我校仍統(tǒng)一為學生購買了口算題卡，同時充分利用課前一分鐘和自習課的時間全面訓練學生的速算能力。
我校本學期仍將寫字習慣作為工作重點之一，雖然我校在上學期的區(qū)寫字競賽中取得了不錯的成績，但我們深知在學生身上還存在很多不足，為了更好地培養(yǎng)學生的寫字習慣，我校安排專任教師完成全校的寫字教學工作，同時仍將每天下午13：00——13：15這段時間定為寫字練習時間，專任教師將深入各個班級為學生指導。為了更好地督促學生的寫字，我校為每個班級安排了一位副班任，一同深入班級指導寫字。
本學期我校還將同步推廣其它養(yǎng)成習慣，仍將按照上學期的要求同步進行。本學期我校為學生統(tǒng)一印制了預習筆記和閱讀筆記，由教師先指導學生再完成向學生獨立完成課前預習發(fā)展。每天早自習開展《弟子規(guī)》誦讀。
為了更好地促進學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，我校在全面推進過程中以鼓勵、表揚等形式為主。在全校開展“星級少年”評選活動，每月每班要評選出一名“星級少年”之外，還要評選出一名“小小書法家”、“文明少年”、“演講之星”、“計算小能手”、“閱讀小能手”，通過評選為學生樹立學習榜樣，帶動全校學生一起進步。
為了充分調(diào)動學生的參與熱情，我校把評比權利放手到班級或年級，班級或年組可按自己情況，進行競賽或活動，學校為他們提供一切服務。如果教師認為某些獎項能更好地促進學生的發(fā)展，可以根據(jù)情況自設獎項。
養(yǎng)成教育工作貴在堅持，只有堅持不懈地進行下去，才能在學生身上開花結果，我校在本學期的養(yǎng)成教育工作中還是本著“抓住一點，糾正一點；抓好一點，鞏固一點；鞏固一點，再抓一點”這一宗旨，長抓不懈，始終如一，力求在養(yǎng)成教育的推廣中取得新的突破。
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。
繼上學期把住宿生行為習慣培訓與學生寫字習慣、預習習慣、作業(yè)習慣、讀記習慣的培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育工作的重點，并取得了一定的成效后，本學期我們除將繼續(xù)鞏固其成果外，將養(yǎng)成教育的重點工作放在學生的文明習慣、計算習慣、演講習慣的培養(yǎng)上。
“文明習慣”是學校德育工作的重要內(nèi)容，為培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，結合學校的實際，準備開展以下活動。
我們將利用廣播站、板報、國旗下講話等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳文明禮儀普及及活動目的、意義和文明禮儀常識，讓所有學生了解活動的意義和目的，讓文明禮儀深入人心，幫助學生在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，普及宣傳活動做到“五個一”
為了激發(fā)學生的計算興趣，一方面，采用多種訓練手段，像口算、筆算和利用計算工具進行計算，并掌握一定的計算方法，達到了算得準、算得快的目的。另一方面，計算訓練中，講究訓練形式的多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。通過這些練習，有意識的讓他們比誰的正確率高、比誰的速度快。學生你追我趕，勁頭十足，增強了競賽意識，對計算產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（1）認真看數(shù)的習慣。做題時，讓學生認真看清數(shù)字，特別是0、8、6這幾個數(shù)字，學生最容易看錯。另外，對于一步計算的算式，要求學生看一眼就能記住，不能看一個數(shù)寫一個數(shù)，集中精力，養(yǎng)成認真看數(shù)的習慣。
（2）認真書寫的習慣。書寫認真，可減少因書寫不規(guī)范而產(chǎn)生的錯覺錯誤，提高計算的正確率。所以，無論是課堂練習，還是家庭作業(yè)，我們都要求學生書寫規(guī)范，特別是0和8、0和6的收筆，讓學生不能草率；長期訓練，養(yǎng)成學生認真書寫的習慣。
（3）認真審題的習慣。小學生由于觀察不仔細，感知產(chǎn)生錯覺，表象模糊，會遺漏細節(jié)，會出現(xiàn)各種錯誤。因此，不僅應用題教學中，要注意培養(yǎng)認真審題的習慣，計算教學中也要注意培養(yǎng)。例如，讓學生看清運算符號，弄懂運算順序；這些都可培養(yǎng)學生認真審題的習慣。
（4）仔細計算的習慣。學生計算的正確率不高，許多時候不是由于不會計算，而是由于計算不仔細，例如：忘記進位、退位，漏寫、漏抄、抄錯或將運算看錯等等。因此，在教學中，我們訓練學生做到；一看（看清楚數(shù)字和運算符號，明確運算順序）、二想（想算特點，可否利用運算定律，運算性質進行簡便運算）、三算（應用法則計算時要邊算邊檢查），以此培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
（5）算后演算的習慣。每次計算結束后，讓在學生確定所列算式和運算符號無錯誤的情況下，再對計算結果進行重新演算和驗證，既提高計算的正確率，又培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
演講習慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的、嚴格的、持之以恒的規(guī)范訓練才能形成。為此我們在學校開展了課前演講及每天一講的演講習慣。為學生創(chuàng)設了日?；?、生活化、情景化的演講情境，給學生營造出愿講、樂講、會講的氛圍，為每個學生提供展示演講的機會。培養(yǎng)學生口語表達能力。在演講方式上也根據(jù)學段的要求分為高中低三個層次進行培訓。
另外，我校還將與大隊部配合，開展“誦經(jīng)典、塑品行”演講比賽、“我的學習習慣小故事”等各種演講競賽活動，努為學生提供展示自己能力的機會，通過講一講、比一比、激發(fā)學生養(yǎng)成良好演講習慣的主動性，使其自身的潛能得到充分地發(fā)展。
除了以上三項重點工作外，我校還將開展頗具特色的“弟子規(guī)”讀記活動，《弟子規(guī)》這本書是學生們的生活規(guī)范，所以孩子學習《弟子規(guī)》具有深遠的意義。
每天7：45-8：00為《弟子規(guī)》學習時間，在學習背誦主要內(nèi)容后，再運用小故事鞏固學習內(nèi)容。讀后寫出自己的體會和心得。并舉行演講活動，與老師、同學進行交流。
必要的監(jiān)督手段能有利地保障學生克服不良的行為習慣，為此，我們建立了學生行為養(yǎng)成教育方面的相關檢查和評價機制——“生生互查”和“教師檢查”“教導處定期抽查”，通過各種檢查機制保障各項工作的落實。評價時間上形成了日查、周評、月小結的管理制度。在要求教師對學生進行良好習慣養(yǎng)成教育的同時，都采用多種形式的激勵方式，不僅能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功的喜悅，還要以此來強化學生的行為，從而使學生形成良好的習慣。并激發(fā)學生養(yǎng)成良好學習習慣的主動性，使其自身的潛能得到充分地發(fā)展，以促進學生良好學習習慣的形成。
養(yǎng)成教育是素質教育教育的重要組成部分，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作。同時養(yǎng)成教育又是一個長期反復的教育過程，結合本校工作實際，現(xiàn)制定本學年工作計劃：
本學年，根據(jù)恒山區(qū)2010年養(yǎng)成教育工作重點，我校有針對性的在數(shù)學計算、文明守紀和朗讀演講三方面進行良好習慣培養(yǎng)活動，另外，根據(jù)我校實際情況，對寫字習慣和日記習慣進行強化練習。
首先，通過“文明習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，以提高學生的生活能力。
第二，通過“計算習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率。采取措施加大計算訓練的強度，利用多元評價，對學生在計算習慣上的成果加以評價。促進學生計算能力的提高。
以《學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為標準，根據(jù)恒山區(qū)《小學生養(yǎng)成教育標準》，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從文明、日記、健康和演講等方面，正確規(guī)范學生行為習慣
B、在學生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。在早會中重點強調(diào)，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。
C、對學生行為訓練，在大隊部教導處統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領域，只要我們共同努力，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
繼續(xù)以《雞西市小學養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《2010年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，積極的探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。
通過加強學生日常行為訓練，重點使學生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習慣，同時也使學生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預習、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
按照區(qū)教育局計劃的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、
3、繼續(xù)鞏固上學期的重點好習慣的成果，特別是寫字、讀記及作業(yè)習慣。本學期將重點以寫字習慣為突破口，逐步形成學校的寫字特色；此外，通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂；通過規(guī)范預習、積累、日記等作業(yè)本，進一步鞏固作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
