“什么是幸福？”“如何做一個享受教育的幸福教師？”這是2007年4月7日,經(jīng)技區(qū)教師繼續(xù)教育培訓會上孫主任講話的核心內容，也是給我觸動最大的一部分。聽了孫主任激情的演說，我似乎也被感染了，不住地在心里問自己：“我，幸福嗎？我，是一個享受教育的幸福教師嗎？”答案是肯定的：“是的，我幸福！在小小的三尺講臺上，我收獲的是快樂，因為知足，我倍感幸福！” 那么，究竟什么是幸福？對于不同的人來說，有著不同的含義。有的人認為，能夠擁有一輛漂亮的汽車，盡情地體驗風的速度，這便是幸福；有的人認為，能夠住進裝修豪華寬大的樓房，充分領略城市美麗的四季，這便是幸福；也有的人認為，能夠擁有大把大把的鈔票，穿名牌、用高檔，這便是幸福……而作為一名師者，我相信絕大多數(shù)的同行們和我有一樣的感受，那就是：體驗工作中的點滴快樂，這便是幸福！
在小小的三尺講臺上，沒有利欲熏心，沒有名聲大振，有的只是會心的一笑與內心的充實！
不知從何時起，自己變得很容易滿足，在外人看來一件微不足道的小事都會讓我感到快樂：以往無視組織紀律，好惹事打架的搗蛋分子，經(jīng)過自己的一番苦心教育，變得乖巧、懂事，我會感到快樂；原本不喜歡完成家庭作業(yè)的孩子，通過與孩子協(xié)定完成一次作業(yè)獎勵兩顆金豆豆的辦法，變得積極、認真，我會為自己的計策的成功而喝彩；原本不喜歡自己的學生，一上課就將頭轉身后面、背對自己的孩子，對此我總是告訴自己讓我先送出愛，用師愛去融化一切的不和諧，到如今一有時間就跟在我屁股后面，給我出腦筋急轉彎，我會感到異常的開心……送走了一批又一批的學生，但每逢過年、過節(jié)仍會收到他們發(fā)來的短信、寄來的賀卡，我會飄飄然，此時的我，多想高聲告訴全世界：“我的學生們，他們沒有因為畢業(yè)而忘記我。因為他們，我感受到自己的價值，也堅定了自己今后要走的路。”
都說知足者常樂，的確，因為知足，所以幸福！
在三尺講臺，這片沃土上，應當學會發(fā)現(xiàn)點滴快樂，收集瞬間幸福，需滿懷一顆感恩心，永保一顆年輕心，常持一顆平常心，快快樂樂地享受教育！
