【破土編者按】這兩天，中山大學(xué)博雅學(xué)院院長甘陽被青年教師李思涯當(dāng)眾掌摑的事迅速發(fā)酵，面對(duì)對(duì)錯(cuò)問題，相關(guān)各方眾說紛紜，但是在討論中，青年教師的處境卻越發(fā)清晰。本文作者即是從青年教師被“趕下講臺(tái)”、“走上產(chǎn)線”，進(jìn)而“趕入圈子”的現(xiàn)實(shí)出發(fā)來揭示“青椒”們焦慮、憤怒、不平情緒的來源。鑒于此事件影響巨大，以及魯迅先生說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，小編借此幻想：當(dāng)學(xué)術(shù)圈的領(lǐng)導(dǎo)們被這件事提醒，會(huì)不會(huì)反思晉升體系的不足？會(huì)不會(huì)更加注意關(guān)心、幫助“青椒”，而不是壓迫他們？青椒們看到自身處境并非孤例，會(huì)不會(huì)聯(lián)合起來共同表達(dá)改變的訴求？夢(mèng)想還是要有的，改善的行動(dòng)還是要做的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）
新年伊始，響亮的耳光聲濺起了學(xué)術(shù)圈的一池渾水。毫無疑問，我們必須反對(duì)一切形式的暴力。這不僅包括教師掌摑院長的暴力，也包括由院長行使的系統(tǒng)化的合法暴力。在當(dāng)事者各執(zhí)一詞的情況下，更值得討論的或許是高校青椒的現(xiàn)實(shí)處境。近年來，隨著新自由主義的管理模式在社會(huì)主義大學(xué)中的日漸流行，高校青椒一直處于“被驅(qū)趕”的狀態(tài)，他們被趕下講臺(tái)，趕進(jìn)產(chǎn)線，進(jìn)而被趕入“圈子”。
一曰“趕下講臺(tái)”。教學(xué)邊緣化是高校青椒遭遇的普遍問題。走向教室的途中，我常常不由自主地想，你在教學(xué)上多花費(fèi)一分鐘，就意味著你在科研上少付出一分鐘。長期下去，其結(jié)果就是你還是苦逼的講師，人家早就是教授、博導(dǎo)和青年長江了。這里并非將教學(xué)和科研絕對(duì)對(duì)立起來，我們也都知道教學(xué)相長的道理。但必須承認(rèn)的是，教學(xué)和科研是性質(zhì)不同的活動(dòng)，教學(xué)相長也需要較長時(shí)間才能發(fā)揮作用?，F(xiàn)在青椒們應(yīng)聘的崗位多是“教學(xué)科研崗”。我一度以為這是一個(gè)并列詞組，后來才發(fā)現(xiàn)它是偏正詞組。所謂教學(xué)科研崗意味著科研可以否定教學(xué)，不管你教學(xué)如何優(yōu)秀，只要是科研不達(dá)標(biāo)，你就必須轉(zhuǎn)崗或離職。這些年以來，除非是教學(xué)事故或者被高校信息員舉報(bào)，因?yàn)榻虒W(xué)離開高校的青椒幾乎沒有，但因?yàn)榭蒲羞_(dá)不到要求而離職的卻比比皆是。所以，我很疑惑到底該如何理解“教學(xué)相長”，如果它意味著教學(xué)和科研（學(xué)術(shù)）可以相互促進(jìn)，那為什么我們不能期待一個(gè)教學(xué)好的老師做出好的研究成果呢？為什么一定要在三到六年的時(shí)間把人逼走呢？我們又憑什么斷定，發(fā)表多項(xiàng)目多的老師就一定能搞好教學(xué)呢？?jī)H憑筆者有限的了解，很多國內(nèi)一流高校盡管聚集了高產(chǎn)出的“論文寫手”，但一些專業(yè)基礎(chǔ)課卻開不出來，即使開出來，學(xué)生們也是怨聲載道。當(dāng)然學(xué)生的聲音和富士康工人的跳樓一樣，都不會(huì)從根本上撼動(dòng)新自由主義的體制。
二曰“趕進(jìn)產(chǎn)線”。青椒從進(jìn)校開始，就踏入學(xué)術(shù)大生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化車間。首先，青椒們被驅(qū)趕著去申請(qǐng)各種課題和項(xiàng)目。這是學(xué)術(shù)大生產(chǎn)的原材料，課題或項(xiàng)目的申請(qǐng)指南和經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)際上決定了青椒們生產(chǎn)的內(nèi)容，也是馴化青椒的重要步驟。比如，你可以研究工人反抗，但你只能告訴當(dāng)政者如何化解反抗，卻不能告訴工人如何成功組織抗?fàn)?，如何弱方資方和政府的力量。被趕著拿到課題只是第一步，青椒們接下來還要被趕著按產(chǎn)量快節(jié)奏地生產(chǎn)論文。在這個(gè)意義上，青椒們的額定科研量就如同生產(chǎn)線上的產(chǎn)量計(jì)數(shù)器一樣，時(shí)刻提醒著他們加班加點(diǎn)地生產(chǎn)。由于必須在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出足夠多的科研產(chǎn)品，“低水平重復(fù)建設(shè)”成為青椒們的必然選擇?，F(xiàn)在，一年發(fā)十篇C刊、SCI或SSCI不是新聞，一年發(fā)不出論文才是新聞。和中國成為世界工廠同步的是，中國已然成為論文生產(chǎn)大國。但論文的水平也和中國在國際產(chǎn)業(yè)鏈條中的位置基本一致（或者還不如），往往只能邯鄲學(xué)步，少有原創(chuàng)性地重大學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。這并不是說中國青椒們智商太低，而是他們處在一個(gè)根本就不需要靠智商吃飯的富士康式的大學(xué)工廠中。有時(shí)候，我不禁疑惑，如果我們的目標(biāo)是建設(shè)社會(huì)主義的一流大學(xué)，我們?cè)趺茨茏屓绱速Y本主義的學(xué)術(shù)體制在高校中大行其道呢？這難道不是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的失敗嗎？
三曰“趕入圈子”。筆者剛進(jìn)高校，在國內(nèi)學(xué)術(shù)交流中自我介紹時(shí)，經(jīng)常會(huì)說，我是“XX大學(xué)XX學(xué)院”的，但聽者一般的反應(yīng)是“你是XXX那的（領(lǐng)導(dǎo)名諱）”。開始我不以為意，但聽多了，才發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。所謂“你是XXX那的”意味著你必須屬于某個(gè)大佬的門下，你必須屬于某個(gè)“圈子”。否則你就是學(xué)術(shù)圈的孤魂野鬼?！叭ψ印钡闹匾允紫仍谟冢梢詭湍沩樌@得學(xué)術(shù)生產(chǎn)的原材料，大佬在課題評(píng)審會(huì)的一句話，可能鋪就青椒流入長江的康莊大道，也可能斷送你的學(xué)術(shù)生命。其次，圈子還有助于你盡快熟悉學(xué)術(shù)大生產(chǎn)線，更快速地發(fā)表成果。當(dāng)然，進(jìn)入圈子從來不是“天上掉下的餡餅”，你要替大佬申請(qǐng)課題，寫文章，報(bào)銷財(cái)務(wù)，迎來送往。當(dāng)大佬們天天盤算著如何倒騰兩位數(shù)的房子時(shí)，你就只能在“蝸居”里感恩戴德地徹夜加班。課題是大佬幫拿的，生產(chǎn)線是大佬打造的，沒有大佬，就沒有青椒的一切，你憑什么不心甘情愿？
打工詩人許強(qiáng)在《為幾千萬打工者立碑》的長詩中說，“我們是一群群候鳥/被一個(gè)個(gè)城市不住驅(qū)趕無處棲身”。其實(shí)，青椒們和打工者一樣，面對(duì)層層緊逼的驅(qū)趕，同樣無法安放自己的身心和學(xué)術(shù)追求。如果你堅(jiān)持不懈地在講臺(tái)認(rèn)真上課，如果你不肯在學(xué)術(shù)大生產(chǎn)線上放棄你的品味，如果你拒絕大佬的“關(guān)心愛護(hù)”，青椒就會(huì)變成學(xué)術(shù)工廠中隨意丟棄的“爛茄子”。在越來越走向新自由主義的學(xué)術(shù)體制中，我相信會(huì)有越來越多的青椒主動(dòng)遠(yuǎn)離講臺(tái)和學(xué)生，主動(dòng)適應(yīng)大生產(chǎn)的節(jié)奏，主動(dòng)響應(yīng)大佬的振臂一呼。因?yàn)?，如同很多工人幻想自己成為老板從而改變命運(yùn)一樣，青椒們同樣相信，唯一的道路就是更加快速地從學(xué)術(shù)民工成長為學(xué)術(shù)資本家，從而獲得壓迫新一代學(xué)術(shù)民工的資格。不過我擔(dān)心的是，教學(xué)如此不受待見，人才培養(yǎng)如此敷衍，到時(shí)候，被你們壓迫的學(xué)術(shù)民工還可堪使用嗎？也許那時(shí)，學(xué)術(shù)機(jī)器人已經(jīng)從富士康走進(jìn)大學(xué)了吧。
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