職場上不成熟，不是指生理年齡，而是指思考是否周密，達(dá)到正常的心理年齡。以下是我的原創(chuàng)文章，供參考：
“三思而行”中的“三思”到底是什么
部門總監(jiān)管理著一個(gè)部門的日常運(yùn)營，是企業(yè)管理體系中最為重要的“中堅(jiān)力量”，是名副其實(shí)的“經(jīng)營管理層”。很多時(shí)候，部門總監(jiān)既是決策的制定者，又是方案的組織者和執(zhí)行者；既要傳承企業(yè)文化，又要推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展；既要“管事”，又要“管人”。
部門總監(jiān)的能力大小，德行好壞，格局高低，視野遠(yuǎn)近，不但主導(dǎo)著部門的前途，也直接關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn)。某種角度上說，一個(gè)企業(yè)到底好不好，只需看看它的“腰”——部門總監(jiān)的表現(xiàn)，就知道個(gè)大概。因此，部門總監(jiān)學(xué)會(huì)“三思而行”，穩(wěn)中求勝，勝中求新，十分重要。
一、何為“三思而行”
能否“三行而思”？能否“不思而行”？能否“九思而行”？“三思”到底都是想的啥？下面，筆者嘗試和朋友們一起來解讀一下“三思”：
二、上策、中策、下策
永遠(yuǎn)沒有完美無缺的方案！因此，當(dāng)我們制定某個(gè)決策或者設(shè)計(jì)方案時(shí)，一定要想清楚“上策”是什么，“下策”是什么，“中策”是什么；追求“上策”都需要什么條件或者調(diào)集什么資源，不得已而為之的“下策”的底線思維又是什么，如何將“中策”做到靈活多變，從而力爭上游。
在“行”之前，“思”上述三策，則胸有成竹。如果我們做的決策只有一種方案，則當(dāng)“計(jì)劃趕不上變化”時(shí)就會(huì)被動(dòng)受制。又如：清代儒將左宗棠題于江蘇無錫梅園的詩句：發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福；擇高處立，尋平處住，向?qū)捥幮?。這24個(gè)字濃縮了深刻的人生哲理。
三、目標(biāo)、原則、方法
目標(biāo)，目之所及的標(biāo)靶。原則，做事的法則標(biāo)準(zhǔn)。方法，達(dá)到目標(biāo)的工具和路徑。這是一種思維方式，也可以說是我們正確做事時(shí)的方法論。
“目標(biāo)-原則-方法”就是訓(xùn)練我們在做事之前，先依次“思考”這三個(gè)要素，不要顛倒順序，才能確保我們Do Right Things Right?。ò颜_的事情做正確！）
目標(biāo)，要強(qiáng)調(diào)清晰，“近視”和“遠(yuǎn)視”都不好，“朦朧”和“瞇盹”也不可取。原則，要強(qiáng)調(diào)高度，就是把復(fù)雜問題簡單化的那種高度。有了原則，找方法做事情的時(shí)候就不會(huì)畏手畏腳。方法，要強(qiáng)調(diào)可行，也就是我們所謂的可行性方案。
四、天道、自然、人性
古時(shí)候，謀事布局講究“天地人”和諧統(tǒng)一！
天，即為“天道”，是指符合那些放之四海而皆準(zhǔn)的顛撲不滅的“天條”和“真理”。地，即為“地道”，代表自然，是否符合自然規(guī)律。人，即為“人道”，代表人性，是否符合人性特點(diǎn)，是否考慮了人心向背。
如果把它們放到現(xiàn)代企業(yè)里，企業(yè)的使命目標(biāo)愿景，企業(yè)的組織精神和結(jié)構(gòu)，企業(yè)的規(guī)章制度和流程，企業(yè)的工作氛圍和文化，是否就有了一一對應(yīng)？
五、思進(jìn)、思退、思危
有人認(rèn)為，這是一這種建立在功利主義上的思維，體現(xiàn)的是一種明哲保身的價(jià)值觀。因此，他們認(rèn)為這在方法論上不具有普遍性。
但是，如果我們從積極意義的角度去看上述“三思”：進(jìn)，代表進(jìn)攻、主動(dòng)；退，代表防守、被動(dòng)；危，代表風(fēng)險(xiǎn)、防范。也就是我們在策略或方案制定時(shí)，不但思考了正反進(jìn)退兩種可能，還把“風(fēng)險(xiǎn)防范”與“危機(jī)控制”環(huán)節(jié)納入了思考的范疇，因而可以說是一種可喜的進(jìn)步。
六、思你、思我、思他
你、我、他，代表了看問題的角度——你（對方，第二視覺）、我（己方，第一視覺）、他（旁觀者、也就是第三方，第三視覺）。通俗的講，這就是“換位思考”。如果你把三個(gè)角度都思考周全了，就可以果斷行動(dòng)。
家長帶著小孩子，常常需要彎下腰來與孩子交流，為什么？就是家長在必要時(shí)（也就是和孩子交流時(shí)）應(yīng)該自然切換到孩子的視角。否則，也許你看到前面十里桃花的公園，而小孩子只能看到一群游人晃動(dòng)的大長腿。于是，小孩子嚷著讓你抱著它，不只是它想和你親昵，更多是想和你具有同樣高度的視角。
點(diǎn)評：
以上“三思”，我們從多個(gè)維度進(jìn)行了解析，希望朋友們深刻體會(huì)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
聯(lián)系客服
