近期，“背著蛋殼的小雞”的童話故事讓我頗感興趣并令我陷入沉思，產(chǎn)生了一探究竟的的沖動(dòng)，繼而查看了相當(dāng)多的信息資料，從而改變了我對(duì)“模仿”的態(tài)度，加深了對(duì)“模仿”的認(rèn)識(shí)。 小作以饗讀者。歡迎親們交流！
一、四則“模仿”的相關(guān)故事 1、《背著蛋殼的小雞》。一只小雞破殼而出的時(shí)候，剛好有一只烏龜經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過了一生！
2、《猴子學(xué)樣》。有位老爺爺去集市賣斗笠，在大樹下休息時(shí)，用斗笠把臉遮著，把腿抬著，小猴子看了有意思就拿走老爺爺?shù)乃卸敷?，學(xué)著老爺爺?shù)臉幼?，老爺爺索回?zé)o果，情急之下把斗笠扔到地下，猴子有樣學(xué)樣，也把斗笠紛紛扔到地下。然后老爺爺撿起，繼續(xù)去賣斗笠了。
3、《東施效顰》。是《莊子·天運(yùn)》中故事，美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女見了覺得很美，就學(xué)西施也皺起眉頭，結(jié)果顯得更丑。
4、《邯鄲學(xué)步》，也作“學(xué)步邯鄲”，出自《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵馀子之學(xué)行于邯鄲與？未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”《漢書·敘傳上》：“昔有學(xué)步於邯鄲者，曾未得其髣髴，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳?！?/p>
二、四則“模仿”故事的哲理 1、《背著蛋殼的小雞》，告誡人們，其實(shí)脫離沉重的負(fù)荷很簡(jiǎn)單，不要簡(jiǎn)單地模仿，放棄固執(zhí)和成見就行了。 2、《猴子學(xué)樣》告訴我們，遇到挫折要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋尋求辦法解決，特別是針對(duì)問題特點(diǎn)施用恰到好處的辦法，就會(huì)事半功倍。
3、《東施效顰》告誡我們，簡(jiǎn)單地模仿別人,不但模仿不好,反而出丑. 有時(shí)也作自謙之詞,表示自己根底差,學(xué)別人的長(zhǎng)處沒有學(xué)到家.比喻盲目模仿，效果很壞。 4、《邯鄲學(xué)步》告誡我們，不切實(shí)際的模仿，反把自己原有的長(zhǎng)處失去了。
三、四則“模仿”故事的核心 四則故事的核心內(nèi)容是“模仿”。 模仿，拼音是mó fǎng，是指?jìng)€(gè)體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。 模仿，是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要形式之一。尤其在兒童方面，兒童的動(dòng)作、語言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿?？煞譃闊o意識(shí)模仿和有意識(shí)模仿、外部模仿和內(nèi)部模仿等多種類型。 亦作“摹仿”。照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。摹仿的內(nèi)容包括聲音、樣貌、風(fēng)格、格式等等方面。
四、“模仿”的實(shí)踐應(yīng)用 “模仿”案例數(shù)不勝數(shù)，效果千差萬別，評(píng)價(jià)褒貶不一。 1、最具哲理的廣告詞：“一直被模仿，但從未被超越”。這句話在“蘋果”中竟然還是詞條。 （未完待續(xù)）
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