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    ■本報記者 李凌 實習(xí)生 黃建華

    都說“父母是孩子最好的老師”，可是，如何進行家庭教育，卻難倒了不少家長。近日，中國教育報刊發(fā)了兩個家庭教育的故事，引發(fā)全社會的廣泛關(guān)注。第一個故事講述的是，父親蘇以彬12年陪讀，與女兒經(jīng)常起沖突。第二個故事講述的是，童年的盧十四因為沒有考到過100分，從未得到過父母的正面鼓勵。

    這兩個故事，在中國教育報微信公眾平臺引發(fā)了網(wǎng)友的強烈共鳴和熱烈討論，千余名網(wǎng)友發(fā)表看法，或吐露心聲，或分析原因，或提出建議，充滿了對孩子的關(guān)切和對家庭教育、中國教育的期盼?！　?/p>

    不當(dāng)?shù)募彝ソ逃屪员案腥缬半S形、相伴一生

    蘇曉梅和盧十四的童年遭遇，引起了網(wǎng)友們強烈共鳴。網(wǎng)友紛紛表示，這樣的案例盡管有些極端，但很典型，很多網(wǎng)友小時候就曾經(jīng)歷過類似的教育。

    網(wǎng)友“@小紅”在微信公眾平臺講述了與童年盧十四相似的故事：“7歲時，我在老家復(fù)式班里讀一年級，考試沒超過20分。8歲隨父親到鎮(zhèn)上完小上二年級，第一個期末考了80分。我拿著試卷跑到父親面前，心里有著從未體驗過的快樂，但父親表情平靜，對我的興奮沒有任何回應(yīng)。從此以后，每個學(xué)期拿回獎狀的我也變得特別平靜，直到今天，研究生馬上畢業(yè)了，我依然是那個平靜的自己，準(zhǔn)確地說是自卑的自己?！?/p>

    網(wǎng)友“@美女”、“@熱愛生活”不約而同地表示自己小時候也遭遇過跟盧十四一樣的教育，而這種教育所造成的苦果是：從少年到青年，乃至到中年如影隨形、不時浮現(xiàn)的自卑感?！癅美女”說：“覺得自己無論怎樣努力都不能得到認(rèn)可，活得很郁悶?！薄癅熱愛生活”則充滿期待地表示：“我深深知道這是一種另類的愛，但是這需要孩子用一生去療傷。父母的愛呀，能不能把你的期望包上一層糖衣，讓孩子充滿欣喜地咽下?！本W(wǎng)友“@田艷”有著與蘇曉梅類似的經(jīng)歷，她從小也是在爸爸的高壓之下長大的。為了躲避這種畸形的父愛，“@田艷”逃到很遠的地方上高中。“那脫離管教的3年也是我叛逆厭學(xué)的3年，最后也只考了個三本。直到大學(xué)我才意識到自己的不足，反而努力學(xué)習(xí)，考上了一所名校的研究生?！?/p>

    網(wǎng)友們紛紛表示，“中國的孩子就是累”，而這些累，“都是最愛的父母給他們的”。因為不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，因為這種“中國式的愛”，很多孩子過早地體會到一種跟別人家孩子競爭比較的挫敗感、自卑感，喪失了童年的樂趣，也喪失了激發(fā)自身潛能的機會。

    問題的根源在于家長虛榮心作祟

    網(wǎng)友們紛紛深挖原因，對蘇曉梅、盧十四所接受的家庭教育的根源進行剖析。

    網(wǎng)友“@桃花源里可耕田”頗為憤慨地表示：“我們永遠輸給一個人，他叫‘人家的孩子’。搞不懂為什么家長要攀比，孩子都是別人的好，自己的就一無是處?！本W(wǎng)友“@貓友”等人表示，父母因為虛榮心而拿孩子作比較是造成蘇曉梅、盧十四童年遭遇的最大原因，這是中國家長的通病，虛榮心作祟，覺得孩子成績不好是丟面子。

    父母將自己的期望強加在孩子身上也是重要原因。網(wǎng)友“@文靜公子”說：“一部分家長覺得自己這輩子沒做好，就想讓孩子按照自己的夢想走下去，所以孩子不夠好，他們就失望或生氣。孩子成了父母的附屬品甚至是實現(xiàn)目標(biāo)的工具，缺乏對孩子最基本的尊重?！?/p>

    此外，網(wǎng)友“摩磨魔”等人表示，很多家長并不知道如何教育孩子，很多職業(yè)包括教師都需要從業(yè)資格，但唯獨家長作為孩子成長第一任教師，卻鮮有相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。往往都是憑著感覺、經(jīng)驗教育孩子。建議普及家庭教育的相關(guān)知識。

    也有很多網(wǎng)友為家長喊冤：在社會競爭的大背景下，家長也很無奈。網(wǎng)友們說，單一維度的社會評價制度是家長急功近利向分?jǐn)?shù)看齊的原因。網(wǎng)友“@夢幻”是一位幼兒教師，她說：“所有人都認(rèn)為只有考高分才是最好的，大家根本就看不到每一個孩子身上的閃光點。”網(wǎng)友“@周宇”說：“缺少多元價值取向，不尊重人本來的面目，就像那個段子說的，把一切動物都當(dāng)獅子來培養(yǎng)，獅子成了獅子，別的動物都瘋了?！?/p>

    還有網(wǎng)友分析，家長的行為都是被當(dāng)前的教育制度逼迫的。網(wǎng)友“@三毛”說：“君不見，重點學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)紛紛林立，各類資源涌入其中，作為普通家庭，像蘇以彬，即使傾其所有心血與財富，也要奮力一搏?！本W(wǎng)友“@bobo”說：“名次意味著好成績，好成績意味著進入具有優(yōu)質(zhì)教育資源的好學(xué)校。歸根到底，還是因為每個孩子能夠享受的優(yōu)質(zhì)教育資源不平等！”

    家庭教育要給孩子自由成長的空間 

    針對當(dāng)前家庭教育中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，很多網(wǎng)友以案例、觀點的形式，對如何進行家庭教育提出了寶貴建議。

    網(wǎng)友“@采薇”回憶起自己的童年，覺得幸福而又幸運。雖然學(xué)習(xí)成績在學(xué)校只是中等偏上，但是父母并不在意孩子能否拿到第一名，而是看有沒有努力過。“‘別人家的孩子’從未出現(xiàn)在我家的詞典中。有時候考砸了回家心情不好，父母反而過來安慰，考試不過是檢驗學(xué)習(xí)的手段，考不好沒什么了不起的?！薄癅采薇”即將碩士畢業(yè)走上教師崗位，他表示，以后為人師長，一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并加以引導(dǎo)鼓勵。

    網(wǎng)友們建議，家長要學(xué)會正確地愛孩子。網(wǎng)友“@葉子”說：“如今家長缺乏的是正確表達愛的方式，愛是需要學(xué)習(xí)的，否則愛就會成為傷害孩子的利器。戒掉愛中的傷害，提升愛的技藝是每個家長的必修課。”

    當(dāng)然，每位家長都盼望孩子有出息，但相較于傳統(tǒng)的“成績好就是有出息”觀念，很多網(wǎng)友給出了新的“有出息”的定義。網(wǎng)友“@玉蝴蝶”是一名教師，兒子本可以就讀市里最好的高中，但是因為兒子喜歡計算機，從小立志成為IT人士，最后決定讓孩子讀職高，因為那里有水平較高的計算機老師，還有充分的時間學(xué)英語和玩電腦?！癅玉蝴蝶”表示：“我認(rèn)為適合自己的才是最好的。什么才是有出息？健康、快樂、自立，就是有出息?！敝劣诤⒆拥某煽儯芏嗉议L表示，只要孩子盡力就行，不會強求。網(wǎng)友們對“幸福比優(yōu)秀重要”這句話十分認(rèn)同，孩子的快樂、家庭的幸福遠遠比“優(yōu)秀”的光環(huán)更有意義。

    針對蘇以彬“孟母三遷”般地教育蘇曉梅，很多網(wǎng)友建議，每個孩子都是獨一無二的，家長需要更尊重孩子的意愿。網(wǎng)友“@自由自在的蒲公英”說：“要給孩子成長空間，教育更多是幫助、是喚醒、是激發(fā)，而不是綁架和壓迫?！本W(wǎng)友“@李暢”說：“家庭教育不要想著要改變或者塑造孩子，應(yīng)該讓他自己發(fā)展，挖掘自己的潛力，不要想當(dāng)然認(rèn)為什么是好的，就強迫孩子去做，應(yīng)該讓他有自己的天空。”