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你家孩子閱讀情況達(dá)標(biāo)了嗎？

近日，第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)未成年人的人均圖書(shū)閱讀量為8.91本。

另外，在0-8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書(shū)習(xí)慣的家庭占到93.4%，較2017年的91.8%提高了1.6個(gè)百分點(diǎn)；在這些家庭中，家長(zhǎng)平均每天花22.61分鐘陪孩子讀書(shū)，較2017年的23.69分鐘有所減少。

（數(shù)據(jù)來(lái)源：第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中小學(xué)生課外閱讀量

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，中小學(xué)生的九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。按照這一目標(biāo)，各個(gè)年級(jí)分別都有最低的課外閱讀量，具體標(biāo)準(zhǔn)如下 ：

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段就很看重孩子的成績(jī)，不舍得孩子花更多的時(shí)間去閱讀，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。殊不知，在這種教育理念下培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)如同小苗一般營(yíng)養(yǎng)不良而缺乏成長(zhǎng)力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力，學(xué)習(xí)上落后于人。

某種程度上，小學(xué)成績(jī)具有一定“欺騙性”和“虛假性”。有不少家長(zhǎng)疑惑，“我家孩子小學(xué)成績(jī)挺好的，為什么到了初中，成績(jī)突然就被落下了？”這很可能就是孩子在讀小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)忽略了孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，只有博覽群書(shū)、海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng)，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力，讓孩子受益終生。

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閱讀養(yǎng)成關(guān)鍵期

可見(jiàn)，優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀！

生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書(shū)、討厭讀書(shū)。想培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要耐心和信心。如何提高孩子的閱讀能力，讓閱讀成為孩子的一種生活方式呢？

1.讀書(shū)給他們聽(tīng)。堅(jiān)持讀書(shū)給他們聽(tīng)，不斷讀書(shū)給他們聽(tīng)，每天讀書(shū)給他們聽(tīng)。

2.建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)，孩子能夠輕松愉快的在屬于自己的小小的區(qū)域范圍內(nèi)讀自己想讀的任何一種圖書(shū)。

3.給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認(rèn)為的一些有意思的笑話和詩(shī)歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，他們的文具盒里、書(shū)包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想，任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀帶來(lái)的驚喜。

4.父母自己也要看書(shū)，有些父母自己很討厭看書(shū)，卻希望孩子喜歡閱讀。其實(shí)，父母的行為會(huì)潛移默化影響孩子，最好父母每天能抽出時(shí)間放下手機(jī)和電腦，陪孩子一起閱讀?？梢允怯H子閱讀，也可以讓孩子看繪本，父母看自己的書(shū)。

5.把閱讀和有趣的戶外活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書(shū)、在吊床上讀書(shū)、在小船上讀書(shū)，一切能給孩子新鮮有趣體驗(yàn)的閱讀活動(dòng)都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)愛(ài)上閱讀，或者把這樣的過(guò)程變成家庭固定欄目。

6、孩子需要一個(gè)模仿者。要想孩子愛(ài)上讀書(shū)，從我們自己開(kāi)始，幫孩子建立一個(gè)閱讀模型，一個(gè)爭(zhēng)分奪秒在閱讀的媽媽/爸爸絕對(duì)是孩子最好的榜樣，你開(kāi)始讀了嗎？

7.帶著孩子多參加各種和閱讀相關(guān)的群體活動(dòng)。如今全國(guó)各地繪本館、圖書(shū)館、社區(qū)故事點(diǎn)都會(huì)定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，閱讀會(huì)、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧！

8.把圖書(shū)作為生日禮物。在孩子交往的過(guò)程中，建議孩子把圖書(shū)作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時(shí)可以有各種各樣的禮物，但是圖書(shū)一定要在其中，這是在潛移默化的影響孩子，使他們認(rèn)識(shí)閱讀的重要性。

9.家庭閱讀俱樂(lè)部。建立家庭閱讀俱樂(lè)部，讓孩子成為其中重要的一員，家庭俱樂(lè)部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動(dòng)，以家庭閱讀俱樂(lè)部的名義進(jìn)行的各類聚餐，時(shí)間久了孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)俱樂(lè)部這么好玩，閱讀俱樂(lè)部的活動(dòng)應(yīng)該越多越好。

10.給孩子選擇性的閱讀圖書(shū)中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫(xiě)豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對(duì)閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)愛(ài)上閱讀，自己讀，慢慢讀！

11.給孩子準(zhǔn)備有趣的小便簽本，把便簽本當(dāng)成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時(shí)觀察隨時(shí)記錄，隨時(shí)寫(xiě)任何想寫(xiě)的東西。

12.設(shè)置你和孩子的閱讀目標(biāo)。很多父母喜歡給孩子定目標(biāo)，喜歡對(duì)孩子高要求，可是對(duì)自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開(kāi)始的親子閱讀、不管我們?nèi)绾魏秃⒆右黄鹫垓v，當(dāng)你給孩子設(shè)置閱讀目標(biāo)時(shí)，請(qǐng)不要忘記給自己也同樣設(shè)置目標(biāo)。

13.經(jīng)常訪問(wèn)圖書(shū)館，去圖書(shū)館借書(shū)、買(mǎi)書(shū)、和朋友們一起看書(shū)。

14.當(dāng)孩子閱讀完一系列的圖書(shū)之后，和孩子將成語(yǔ)接龍游戲變成故事接龍，每天設(shè)定一個(gè)接龍的主題，由家長(zhǎng)設(shè)定主題，孩子分享關(guān)于某主題的閱讀過(guò)的故事內(nèi)容。

15.要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。在閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。

16.用心傾聽(tīng)孩子不愛(ài)閱讀的原因。當(dāng)孩子說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)時(shí)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完，讓孩子有機(jī)會(huì)傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步，孩子真的需要。在他們的表述中，一定會(huì)有他們?yōu)槭裁床粣?ài)閱讀的具體描述，當(dāng)孩子表達(dá)了，我們才有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥。

17.不要強(qiáng)迫孩子閱讀。閱讀應(yīng)該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到的各種主題書(shū)單，也許并不完全適合你的孩子?？梢栽囍x給孩子，或者和孩子一起讀，也許會(huì)有不一樣的效果。

18.高質(zhì)量的陪伴。每天抽時(shí)間給孩子讀一讀故事，培養(yǎng)孩子的早期閱讀綜合能力。

19.和孩子有若干的互動(dòng)。在生活中被討論的重點(diǎn)放在和書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容上，更多的和孩子去談?wù)撍麄冊(cè)谧x的圖書(shū)，讓孩子們分享他們的閱讀感受，圖書(shū)帶給他們的幸?？鞓?lè)或者悲傷的體驗(yàn)，交談的越多孩子的興趣越大。

20.學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很難，毀掉一個(gè)習(xí)慣卻很容易。一旦孩子開(kāi)始閱讀，就要警惕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”；而持續(xù)做一件事，無(wú)論對(duì)大人還是孩子而言，終將受益無(wú)窮。

云舒寫(xiě)教育聘請(qǐng)了作家、教授、特高級(jí)教師和專項(xiàng)研究的博士組成課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)課標(biāo)、各年級(jí)教材、中高考規(guī)定的必讀、必考名著，精心整理了各年級(jí)孩子必讀書(shū)單。這個(gè)暑假，陪孩子一起讀書(shū)吧！

三年級(jí)

四年級(jí)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀的過(guò)程不但是一次知識(shí)攝取的過(guò)程，更是一次心靈洗禮和滋潤(rùn)的過(guò)程。不管時(shí)代如何變化，我們都要相信讀書(shū)能改變命運(yùn)，要相信閱讀的力量，要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷進(jìn)步！